西安學(xué)大教育灞橋校區(qū)高一英語輔導(dǎo)課程選哪家好
| 授課機(jī)構(gòu) | 西安學(xué)大教育灞橋校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 中國(guó)各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。
課程簡(jiǎn)介
學(xué)大教育高二作文小班輔導(dǎo)以如何構(gòu)思、如何開頭、如何舉例、范文學(xué)習(xí)等連貫的教學(xué)方法，師生面對(duì)面，學(xué)生勤互動(dòng)，上課學(xué)習(xí)氛圍強(qiáng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠掌握寫作方法，知道如何下筆，如何構(gòu)思，并在作文上體現(xiàn)出來。
課程特色
1個(gè)學(xué)生1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，售后服務(wù)，專屬學(xué)習(xí)方案，師生面對(duì)面交流，互動(dòng)樂趣，精力集中，小組班學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
課程定位
高二作文小班輔導(dǎo)課
適用學(xué)員
高二學(xué)生
授課內(nèi)容
高二作文小班課程以為一個(gè)班級(jí)，恰到好處的將學(xué)習(xí)氛圍和老師精力相結(jié)合，既能照顧到每位學(xué)生，又能夠生生互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得。課程主要包括：1.詞語的分析。不同詞語在不同語境下的作用和強(qiáng)度是不一樣的，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語到了對(duì)的語境下也能振聾發(fā)聵，學(xué)大老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生在什么樣的語境下用什么樣的詞語更能表達(dá)自己的感情;2.給分語言的具體應(yīng)用。平鋪直敘的文章可能不會(huì)犯太大的錯(cuò)誤，但也不會(huì)有太高的，在文章中點(diǎn)綴一些出彩的句子反而能夠給考官們驚喜，學(xué)大老師輔導(dǎo)學(xué)生給分語言如何寫以及如何用;3.句的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生在段落與段落之間使用句讓文章連貫，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)書寫應(yīng)用;4.鼓勵(lì)學(xué)生注重積累，好詞好句的摘抄等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將積累應(yīng)用于寫作。
備考痛點(diǎn)
一怕：沒方向一頭蒙 二怕：時(shí)間緊任務(wù)重 三怕：今天學(xué)明天忘
“三部曲”應(yīng)對(duì)
01高考師資集體研討制定“教學(xué)-大綱” 02制定周密輔導(dǎo)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行 03“小三步”教學(xué)法注重落實(shí)和鞏固
一課一得：循序漸進(jìn)，化繁為簡(jiǎn)，容易接受
重落實(shí)：精心選擇課后練習(xí)題,糾正錯(cuò)題，點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)優(yōu)化錯(cuò)題檔案
重鞏固：講.練.考結(jié)合，定期檢驗(yàn)，培養(yǎng)感覺
1名學(xué)生1套輔導(dǎo)方案；
1名學(xué)生1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)師生面對(duì)面交流；
1名學(xué)生1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；
每組人，照顧到每位學(xué)生；
師生面對(duì)面交流，享無限互動(dòng)樂趣；
學(xué)習(xí)氣氛濃郁，精力高度集中。
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