永康華豐校區(qū)高二歷史課程學(xué)費(fèi)多少錢(qián)_學(xué)大教育
永康華豐校區(qū)高二歷史輔導(dǎo)班課程學(xué)費(fèi)多少錢(qián)_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 永康學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 永康|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
|
|
|
課程詳情
?
課程目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生能力、夯實(shí)史學(xué)基礎(chǔ)、解題能力、培養(yǎng)學(xué)生五大核心素養(yǎng)的應(yīng)用(唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證、家國(guó)情懷)、形成高考要求的四大能力。
課程特色
學(xué)生可以構(gòu)建準(zhǔn)確的時(shí)空觀念，掌握和理解重大歷史結(jié)論，形成論從史出、史論結(jié)合的歷史術(shù)語(yǔ)，形成符合高考標(biāo)準(zhǔn)的答題模式，并進(jìn)一步答題速度。
課程定位
高二歷史季度輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課 適用學(xué)員 高二學(xué)生
?
授課內(nèi)容
高二歷史季度課程大綱：1、先秦時(shí)期的政治制度 2、秦漢時(shí)期的政治制度 3、唐、宋、元政治制度的演變 4、明清君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng) 5、高考經(jīng)典選擇題技巧(一) 6、1840—1900年列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略 7、辛亥革命 8、國(guó)民大革命和國(guó)共十年對(duì)峙 9、抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 10、高考經(jīng)典選擇題技巧(二) 11、商鞅變法 12、高考?xì)v史主觀題—材料分析題專(zhuān)項(xiàng) 13、王安石變法 14、高考?xì)v史主觀題—論述題專(zhuān)項(xiàng) 15、戊戌變法
?
實(shí)力雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，給予學(xué)生切實(shí)的學(xué)習(xí)幫助。每位教師都要經(jīng)歷嚴(yán)格篩選、每次教學(xué)都要經(jīng)過(guò)層層把關(guān)?！皟呻A段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平。
兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
?
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。
青年教師：側(cè)重教學(xué)技能、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。
教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
?
四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
?
?
根據(jù)以上的內(nèi)容，家長(zhǎng)在給孩子選擇的時(shí)候，可以根據(jù)自己具體的情況來(lái)選擇，不一定選擇的時(shí)候價(jià)格越低就越差，只要孩子肯學(xué)，選擇的老師適合孩子這也是可以幫助孩子學(xué)習(xí)能力的。關(guān)于學(xué)大教育輔導(dǎo)課程學(xué)費(fèi)詳情，可在線咨詢學(xué)大老師。
?
