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福州學大教育為廣大高三藝考生們列舉出了一下幾點比較重要的點，以供廣大考生參考
1、自信是的源泉
藝術生文化課無論是好是壞，都要給自己信心！一個對自己充滿信心的人，結果都不會太差。
每個同學都有自己的發(fā)光點，不要抓著自己的缺點不放?？吹竭@個同學考的好，羨慕！看到那個同學背過了課文，著急！當別人都在努力學習，你只想著自己技不如人，這樣怎么能？
自信不是別人給的，而是自己得的。不需要別人對你說多么多么好，只要堅信自己是的，堅信我也一定能考到。
多挖掘自己的長處，你肯定有屬于自己的閃光點，一些東西是別人學不來的，高考在很大程度上拼的是心態(tài)，自信便是高考的源泉！
2、減壓進行釋放
或許你現(xiàn)在背負著的壓力，承受著父母老師的期盼，害怕所有人都比自己。父母永遠在安慰：沒關系，考差了也沒關系，盡力了就好。但他們不知道，越是這樣說，我們越會自責。
藝術生文化課階段“盡力”這個詞，仿佛是一個重重的擔子壓在我們肩上，讓我們喘不過氣。小小的腦袋里總會想太多，父母會不會對自己失望，未來會不會后悔，想的越多，答案越是無解……
如果你覺得在高三這個時間段，還有時間想那些“無解”的事情，想著自己給自己施壓，以這樣的心境去學習，你覺得能學進去嗎？
有問題一定要解決，有壓力一定要釋放！作為一個高中生，我們還沒有感受到社會的殘酷，還沒有接觸到生活的壓力，已經(jīng)幸福了。
如果覺得學習有壓力，去操場跑幾圈，找同學聊聊天或許就可以得到釋放。在高考路上，卸下身上的重擔，上路！
3、反思并進行自我質辯
無論學什么，我們都要有反思意識。每天反思我們的學習，不該錯的知識點，今天為什么會做錯？今天藝術生文化課你有專注學習嗎？制定的目標有沒有完成？為什么會有偷懶的小情緒……
當我們在反思自己提出問題時，也應該去想這些問題的解決方法！提出問題并解決，才能讓我們有所。
我們經(jīng)常會懷疑自己，“距離高考越來越近，能力卻越來越得不到”“高考時，我能不能正常發(fā)揮，考上自己心儀的院校？”當我們提出這些質疑的時候，一定要學會自我辯解。
捫心自問：“這樣的擔心，根本沒有必要。雖然自己并不是很優(yōu)異，但也在一步一步的努力，踏實的學習新知識，努力進行查漏補缺。我并不比任何一個人差，只是在通過自己的方式，不斷進步著?！泵慨斮|問自己時，不要猶豫，大膽推翻質疑，化解心中憂慮。
4、平心靜氣積極暗示自己
藝術生文化課，要懷有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)來勸誡自己。
不以失利而垂頭喪氣，不以優(yōu)異而洋洋得意。一定要保持一顆平靜心，高三十分之多，每個人的高三都是在漫漫長卷中艱辛度過。一套又一套的，一場又一場的模擬，如果太在乎每場的，根本沒有多余的時間來傷心難過，開心快樂！
每天給自己積極暗示，進行自我打氣。雖然“我能行”、“我很棒”這種覺得老套而又無趣，但往往能給自己內(nèi)心暗示，起到積極作用。
通過積極的自我暗示，我們能夠驅散陰霾，克服困難，將自己的興趣點調(diào)整到佳，心情愉快，大腦活躍起來后，學習的效率只會愈發(fā)！
5、笑對、坦對現(xiàn)實
每場，都面帶微笑的去吧！在去的路上，向路過的同學親切的打聲招呼，主動與身邊的同學、老師問好。在那些不經(jīng)意的瞬間，消除對的陌生感，對的緊張感，用微笑感染他人，積極陽光的參加。
無論是高考還是平試，都會出現(xiàn)各種各樣的突發(fā)狀況。我們不能預測到會發(fā)生什么，只能接受面前的一切。坦然面對各種情況，冷靜進行分析處理，沒有什么解決不了的問題，只要你想辦法，就一定可以解決。
不要對自己現(xiàn)在失眠、緊張產(chǎn)生焦慮心理。一切都很正常，你現(xiàn)在所經(jīng)歷的也是千萬高三考生同樣經(jīng)歷的事情。坦然一些，勇敢的去面對一切！
不要覺得高考是多么可怕的，很多人考完后都絲毫沒有感覺，保持住這些積極健康的心態(tài)，你可能會發(fā)現(xiàn)高考其實也不是多么了不起的事情。
身邊考的好的那些同學，永遠都不是在機械的學習，而是在愉快的心態(tài)下成長。藝術生文化課階段，不要發(fā)出“為何他一直玩，都能如此優(yōu)異？”的疑問。
所以說，選擇高三固然重要，目前市面上的輔導同時也是有許多家的。判斷一個校外輔導的好壞，除了看價格之外，一定要看清楚其辦學時間的長久，師資怎么樣，同時良好的口碑也是判斷一家校外文化課輔導好壞的直接因素。