杭州UED用戶體驗設(shè)計師培訓(xùn)
杭州交互設(shè)計師培訓(xùn)
| 授課機構(gòu) | 杭州達(dá)內(nèi)電腦IT培訓(xùn) |
| 上課地點 | 杭州西湖黃龍|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
|
|
|
課程詳情
短視頻APP那么多，你為什么沉迷抖音？
從抖音的崛起看交互時代的到來，1.5億日活背后的交互秘訣(數(shù)據(jù)來源：搜狐網(wǎng))
豎版全屏播放體驗
被動式觸發(fā)，縮短操作路徑，大量減少用戶的獲取成本；
手勢互動
上滑切換，雙擊點贊，左滑主頁，簡單，內(nèi)容連續(xù)；
沉浸式體驗
循環(huán)播放，半透明浮層（不影響視頻播放），沒有時間欄；
交互設(shè)計為什么那么重要
01.決定功能有效性
交互設(shè)計能否被人理解直接決定著用戶的使用，晦澀難懂的交互只會令用戶放棄該功能；
02.影響用戶使用
交互設(shè)計直接影響用戶使用時的心情，其應(yīng)該致力于達(dá)成用戶的期望；
03.影響用戶留存率
用戶體驗決定用戶的留存，好的用戶體驗才能留住用戶，并被長期使用；
解讀產(chǎn)品流程，剖析交互總監(jiān)的思考邏輯
7種能力，讓用戶參與到你的設(shè)計里
排版能力
線框圖是交互設(shè)計師的主要產(chǎn)出物，它包含了所有頁面流程和單頁面的信息布局。
溝通能力
注重與產(chǎn)品，視覺，開發(fā)，的溝通，與大家共同實現(xiàn)產(chǎn)品方案，并終落地。
產(chǎn)品意識
思考用戶需求的真實性，滿足用戶的同時還要顧慮到產(chǎn)品和商業(yè)目標(biāo);
細(xì)節(jié)處理
功能實現(xiàn)的同時也要細(xì)節(jié)的處理，比如操作是否流暢，是否可以取消或撤回。
邏輯思維
交互流程和業(yè)務(wù)流程的梳理，數(shù)據(jù)的解讀和分析。根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯提出解決方案。
視覺+交互+商業(yè)全案，多維度作品輸出
參與商業(yè)設(shè)計項目，帶著高水準(zhǔn)作品畢業(yè)
達(dá)內(nèi)UED課程，交互新手到設(shè)計師的能力
設(shè)計基礎(chǔ)+跨平臺交互+商業(yè)全案設(shè)計項目
達(dá)內(nèi)UED講師團(tuán)，深耕多年設(shè)計行業(yè)
講師堅守教學(xué)崗位，以工匠精神傳遞經(jīng)驗
劉順12年經(jīng)驗
12年設(shè)計經(jīng)驗，8年管理經(jīng)驗，擅長移動端和PC端界面設(shè)計，參與過超50款上線產(chǎn)品開發(fā)與迭代。
胡琪10年經(jīng)驗
10年設(shè)計經(jīng)驗，5年管理經(jīng)驗，CEAC委員會成員，ACAA委員會成員，ACAA認(rèn)證講師。
劉娜12年經(jīng)驗
12年設(shè)計經(jīng)驗，8年管理經(jīng)驗，擅長移動端和PC端界面設(shè)計，參與過超50款上線產(chǎn)品開發(fā)與迭代。
李倩12年經(jīng)驗
12年設(shè)計經(jīng)驗，擅長web設(shè)計與H5設(shè)計，有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法與教學(xué)理念。
韓小冰10年經(jīng)驗
10年設(shè)計經(jīng)驗，5年美國工作留學(xué)背景，3年移動端產(chǎn)品管理經(jīng)驗，擅長Web端，移動端UI和交互設(shè)計。
單軍
8年以上設(shè)計及教學(xué)經(jīng)驗，曾就職于大型培訓(xùn)，擁有極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)有自己獨特的想法與見解。C4D模型，UI動效，影視動畫，欄目包裝等。
......
多重服務(wù)，多重選擇，實現(xiàn)人才輸送
18年專注職業(yè)教育，挖掘互聯(lián)網(wǎng)24大就業(yè)方向
可先就業(yè)后付款
22大課程，可享受就業(yè)后再付款
保險公司承保
達(dá)內(nèi)與保險公司合作
達(dá)內(nèi)擇優(yōu)就業(yè)
學(xué)員畢業(yè)后，達(dá)內(nèi)擇優(yōu)學(xué)員就業(yè)
講師帶你玩轉(zhuǎn)職場
講師剖析設(shè)計行業(yè)，教授符合市場需求的設(shè)計課程
美國上市公司，18年教育行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗
達(dá)內(nèi)攜手Adobe，聯(lián)合培養(yǎng)設(shè)計人才
機構(gòu)相關(guān)課程查看更多 >
