課程詳情
學大中考語文培訓班
課程簡介 ：
語文一對一輔導課程，幫助學生鞏固語文所學知識，培養(yǎng)理解能力、閱讀能力和書面表達能力。
授課內容 ：
一、專題知識梳理，包括字音字形、詞語的理解與運用、文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。
二、專題解讀。
三、專題題組訓練。語文一對一輔導課程的詳細課程內容，會根據(jù)學生掌握知識的水平而有所變動，具體請咨詢我們學大的老師。
課程特色 ：
語文一對一輔導課程，注重方法、技巧、規(guī)律總結，培養(yǎng)學生的求異思維和創(chuàng)新思維。授之以漁，培養(yǎng)學生的綜合技能。
語文輔導學習方法
語文輔導的方法在三年級時比較自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是學習的效率，同時也有利于養(yǎng)成良好的學習習慣。如果寫作能力差，每星期寫一篇作文，如果閱讀能力差，每天練習閱讀理解，如果基礎知識差，每天抽出一些時間記憶和背誦，等等。學好漢語的關鍵是：記住或欣賞單詞、古詩、古文等，這種知識主要集中在課堂學習上。我們應該在課堂上集中精力，課后花更多的時間去記憶、背誦、理解和應用它。
學習語文的學習方法
漢語學習方法很少有人真正喜歡閱讀并能從中獲得知識，所以很少有人能寫出好的作文。但我們應該是這樣一個人，也就是說，我們應該學會閱讀，喜歡閱讀，當我們讀一本書或一篇文章時，我們應該思考它的內涵，它的寫作方法，思考作者的想法，然后把它的好方面用在我們自己的寫作中，學習別人的長處來彌補我們的弱點。另外，如果我們不理解，我們應該問問題。尤其是課后閱讀古典漢語、古詩詞時，我們對一些詞、詞、句的理解不夠透徹。所以我們需要查閱參考書。如果在參考書中找不到，或者查不懂，就要及時請老師來理解，這樣才能學好古詩古文，記住千萬。不能假裝理解，讓自己的心留下疑慮，因為日積月累，會使心中的疑慮越來越大。
1、教師背景
大部分老師畢業(yè)于國內，具有本科以上的學歷，學大老師認真教學，具有獨特的教學特色。
2、自由選擇老師
學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時更換。
3、面試選拔率
經過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓考核，造就學大雄厚的師資團隊。
4、完善的培訓體系
崗前集中培訓，傳授輔導經驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
5、豐富的工作經驗
經過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓考核，造就學大雄厚的師資團隊。
6、靈活的授課時間
根據(jù)學生時間，隨時預約上課時間。
學習漢語的學習技巧
多做課外閱讀。了解文言文，多讀筆記，多讀標準答案。
作文就多看精選作文，好好的領悟別人的寫作方式，看看人家是如何抓中來寫的，前后呼應。語句流暢，句子巧妙，慢慢增加自己的語言知識。
首先你要知道語文的題型：選擇包含字音字形、病句、成語理解、標點符號、文學常識；古詩詞填空；課內古詩詞和文言文的理解題；敘述性、說明文性、辯論性和散文性；作文。根據(jù)自己的情況彌補自己的弱點。
學員分析
從學生出發(fā)分析阻礙進步的原因
目標定制
結合學員分析，定制階段性學習目標
方案制定
根據(jù)目標制定個性化的學習方案
師資匹配
以學生為中心，篩選適合的好老師
專屬服務
課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求
成長規(guī)劃
為學員規(guī)劃脫離1對1學習后的成長路徑
學習漢語的好處
首先，漢語是思考的工具。葉圣陶先生說：“語言是口語，寫作是書面語言。同時說口語和書面語被稱為漢語。學習，我們可以把模糊的思想變成清晰的思想，把模糊的語言變成有序、理性的語言。
其次，語文是交際的工具.語言是人類交流和交流不可缺少的工具。
