蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路陶笛吹得好畫得更棒
蘭州市通渭路學(xué)生中山分校不僅陶笛吹得好聽，在陶笛上的手繪牛肉面、中山橋、冬果梨、飽含甘肅本土特色的元素
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘭州華之韻藝術(shù)培訓(xùn)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 蘭州城關(guān)鐵路局|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 13893461697 |
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課程詳情
新鮮事
她們的陶笛， 吹得好畫得更棒！
在通渭路中山分校有這么一群同學(xué)，她們不僅陶笛吹得好聽，而且在陶笛上的手繪也是別具特色。牛肉面、中山橋、冬果梨、飛天……這些飽含甘肅本土特色的元素都成了同學(xué)們手繪陶笛的素材。
陶笛是通渭路中山分校的特色課程，每位學(xué)生從一年級(jí)入校就開始學(xué)習(xí)，五年級(jí)的蔡卓玲學(xué)習(xí)陶笛已有5年，吹奏陶笛和繪畫都是她感興趣且擅長的事情。“老師讓我們自由創(chuàng)作，將自己設(shè)計(jì)構(gòu)思的圖案畫在陶笛上，這樣每次吹起來心情愉悅且感覺吹出的曲子有家鄉(xiāng)的味道。”蔡卓玲說。在陶笛上創(chuàng)作不是一件簡(jiǎn)單的事情。同是五年級(jí)的白伊欣同學(xué)說，陶笛是曲面的，她畫的中山橋要有近大遠(yuǎn)小的感覺，所以創(chuàng)作時(shí)遇到很多困難。“我花了兩三周時(shí)間，一遍遍用鉛筆打底稿，反復(fù)修改，后在老師指導(dǎo)下才。”在中山橋的旁邊，白伊欣還畫上了花草和小動(dòng)物，讓陶笛更有生機(jī)。
蔡卓玲同學(xué)的陶笛，主要用紅、黃、藍(lán)傳統(tǒng)的色彩進(jìn)行繪畫，更顯大氣。她用課余時(shí)間，花4周時(shí)間完成創(chuàng)作。“將家鄉(xiāng)特色記錄在陶笛上，自己動(dòng)手創(chuàng)作更有意義。”蔡卓玲將這個(gè)陶笛“視若珍寶”。
陶笛演奏和繪畫課是該校的特色課程，學(xué)生可以自主選擇報(bào)名學(xué)習(xí)。白伊欣和她的同學(xué)學(xué)習(xí)陶笛有5年時(shí)間，《四季的問候》《歌唱祖國》《布谷鳥》等曲目的演奏信手拈來。
“現(xiàn)在孩子接觸手機(jī)電腦比較多，把他們從網(wǎng)絡(luò)拉回現(xiàn)實(shí)，關(guān)注身邊的特色，蘭州的美食、建筑、黃河等。”蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路中山分校“印象中山橋”社團(tuán)負(fù)責(zé)人李冠廷表示，讓孩子們通過手繪深切感受這些在身邊，但被忽略了的美好事物，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
李冠廷稱，在繪畫中，孩子們通過了解景物的構(gòu)成細(xì)節(jié)，可以鍛煉他們的觀察能力。因?yàn)榍孀鳟?，如何畫得形象立體？需要?jiǎng)幽X子，這能孩子們的構(gòu)圖能力。“希望孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)作，將音樂和美術(shù)結(jié)合，通過這種新嘗試，感受藝術(shù)的獨(dú)特魅力，陶冶情操，同時(shí)促進(jìn)他們發(fā)展。”
