太原人際溝通能力培訓(xùn)班
太原人際溝通能力輔導(dǎo)班
| 授課機構(gòu) | 太原新勵成口才培訓(xùn)學(xué)校 |
| 上課地點 | 太原小店長風(fēng)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
《職場溝通》宣傳單頁文案提煉
主賣點：
職場高手必修的溝通課程
職場競爭力秘籍
講師：待定
新勵成《職場溝通》訓(xùn)練
溝通能力是職場人士核心競爭力的重要組成要素，良好的職場溝通能力可以幫助職場人士在日常工作對接、尋求支持幫助、處理沖突矛盾、跨部門溝通、團隊分工協(xié)作等工作場景中游刃有余?！堵殘鰷贤ā穾椭阏莆章殘鰷贤▽嵱眉记?，溝通質(zhì)量，達(dá)到溝通目的。
新勵成《職場溝通》讓你內(nèi)化職場溝通底層邏輯，掌握溝通原則在實際工作的運用，為你的職場生涯錦上添花。
《職場溝通》課程內(nèi)容
1. 理論與實踐結(jié)合學(xué)習(xí)
課程中從認(rèn)知層面切入，運用“知識與行動互為補充”的學(xué)習(xí)方式，職場高情商溝通理論知識，結(jié)合易用方法進行常見職場溝通場景演練，即學(xué)即用。
2. 實用落地方法溝通能力
3大人性底層心理學(xué)效應(yīng)、5個拉近距離細(xì)節(jié)、10大溝通場景對應(yīng)溝通話術(shù)，靈活運用，學(xué)會與不同對象溝通的關(guān)鍵技巧，掌握方法與技巧。
3. 訓(xùn)練鞏固核心溝通技能
派導(dǎo)師針對上課內(nèi)容持續(xù)輔助學(xué)員學(xué)習(xí)，通過訓(xùn)練鞏固核心溝通技能，同學(xué)互動交流，帶著問題上課堂，帶著答案回職場，鍛造職場溝通達(dá)人。
《職場溝通》課程收獲
4. 認(rèn)知溝通底層邏輯：
了解溝通中常見誤區(qū)和障礙，從人性的弱點切入學(xué)會贊美和鼓勵，針對性避免溝通中2種負(fù)面方式，消除溝通障礙。
5. 透析基礎(chǔ)溝通原則：
事先確認(rèn)溝通問題，平衡自我與他人需求，尋求共同利益點，管控情緒巧妙打破溝通僵局，溝通不走彎路。
6. 掌握溝通說服技巧：解密說服力3原則，了解基礎(chǔ)溝通心理學(xué)效應(yīng)；掌握不同場合說服話術(shù)，關(guān)鍵時刻扭轉(zhuǎn)逆風(fēng)，把握溝通主動權(quán)。
7. 職場溝通能力：
日常工作對接、尋求支持幫助、處理沖突矛盾、跨部門溝通、團隊分工協(xié)作等職場溝通場景游刃有余，用更少時間與精力成本獲得更高的溝通收益。
廣東新勵成教育科技股份有限公司成立于2005年，是國內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)，也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者。目前教學(xué)覆蓋50多個城市，擁有80多家學(xué)訓(xùn)中心，服務(wù)過多家大型企業(yè)，面授學(xué)員遍布各地!
2005年，創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn)，英語、計算機、職稱等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行，但是關(guān)于個人口才能力、社交能力的這類專業(yè)培訓(xùn)幾乎一片空白!
很多人專業(yè)技能很強，但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對較弱。在職位供過于求的今天，就業(yè)市場的激烈競爭實際就是人和人之間軟實力的較量。時代在召喚，國民軟素質(zhì)，刻不容緩!于是，新勵成誕生了!
我們將延續(xù)卡耐基的精神，創(chuàng)民族教育品牌，我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動素質(zhì)教育前行的步伐，讓重視、社會重視、新勵成重視軟素質(zhì)教育，直到有，我們看到這種軟素質(zhì)成為一門正式的必修學(xué)科進入中國青少年九年義務(wù)教育!
從開始到現(xiàn)在，我們一直專注成人和青少年軟實力的。通過引進、融合及自主研發(fā)，打造了“三大課程體系”、“七大課程”、 “三大高端課程”以及各具特色的服務(wù)課程，同時在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人，填補了我國傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場的空白。
選擇新勵成的四大
1.大，實力有
10年辦學(xué)沉淀，廣東教育出版社品牌，專業(yè)、專注口才鍛造，專業(yè)軟素質(zhì)口才培訓(xùn)
2.采用小班授課方式
所有課程采用小班授課，班主任導(dǎo)師服務(wù)，**每一個學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更具有專業(yè)性，針對性
3.特色教學(xué)方法
新勵成訓(xùn)練有著統(tǒng)一的訓(xùn)練模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，其經(jīng)典教學(xué)模式---“30老師啟發(fā) 50課堂演練 20課后實踐”
4.多樣化教學(xué)
以人為本多點教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多樣化、教學(xué)內(nèi)容游戲化、教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化、教學(xué)內(nèi)容生活化
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