課程詳情
課程理念：——學生是課程的主人
課程要讓學生在自主體驗、感悟和實踐中獲得豐富的學習經(jīng)歷和經(jīng)驗，并有效地促進學習方式的改變。
課程要以學生發(fā)展為本，激發(fā)興趣，開發(fā)潛在能力，發(fā)展多元智能，關注持續(xù)發(fā)展。
課程要以德育為核心，科學精神和人文精神的培養(yǎng)。
課程要成為學生自主探究、實踐體驗、合作交流的陣地。成為學生質(zhì)疑、創(chuàng)新、追求的源泉。
課程要實現(xiàn)課程目標、功能、結構、內(nèi)容的有效整合。
部課程特色：尊重學生的天性發(fā)展學生的個性
◎基礎型課程設置：語文（二期課改教材）、數(shù)學（二期課改教材）、英語（牛津教材和朗文出版社《綜合英語》）、體育、美術、自然、唱游、形體、信息等。教師圍繞“興趣、習慣、方法”設計課堂教學，融入生態(tài)體驗，促進學生主動學習，讓學生在課堂中充分發(fā)揮學習的主體作用，引導學生走向。
◎拓展型課程設置：學校開設的社團選修課程具有實用性和前瞻性，開發(fā)多元智能，努力滿足不同學生的需要。有圍棋、兒童書法啟蒙、兒童畫、民族舞、足球、籃球、試聽文學欣賞、國學、鋼琴、游泳等多種供學生選擇（其中鋼琴和游泳為收費選修課程）。社團選修課程配備專業(yè)師資隊伍，鋼琴藝術中心與上海音樂合作，根據(jù)家長需求提供考級指導、陪練等不同課程。部分特色課程：
形體課：擁有形體舞蹈隊伍，教學內(nèi)容融合了芭蕾、民族、古典、現(xiàn)代舞等各種不同舞種的基本元素，旨在起始年級學生初步體驗藝術的真善美，形成由內(nèi)而外的優(yōu)雅氣質(zhì)和良好身體儀態(tài)。
視聽文學欣賞課：為了彌補一二年級學生識字量少，不能自主閱讀的遺憾，語文學科嘗試利用現(xiàn)代科技手段，把中國動畫作品引入課堂，讓孩子們通過觀賞生動有趣的動畫來學習語言，積累語言，同時滲透中華傳統(tǒng)美德的教育。這一富有創(chuàng)新精神和時代氣息的校本課程先后立項被批準為教科研青年教師課題和區(qū)級教科研課題，從2004年起正式排入課表。
國學課：國學，是經(jīng)過幾千年歷史長河積淀下來的文化經(jīng)典，是中華民族的文化之根。我們選用的是北師大出版的育靈童國學經(jīng)典教材系列。將這一課程引入三-五年級，是將我們堅持多年的讀書活動課程化的一個大膽的探索實踐。我們希望通過這一課題的研究，形成《國學》的校本課程，摸索出一套行之有效的、古為今用的教學方法，提生學習國學的興趣，認識國學的價值，從而達到“立德”、“修身”、“發(fā)蒙”、“啟智”的目的，實現(xiàn)孩子“童蒙養(yǎng)正”的佳素質(zhì)教育。
◎探究型課程設置：確立“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心，激發(fā)學生探究的興趣，以學生社會生活實踐為基礎，以團隊合作的形式，設置豐富多彩的探究型課程。
尚德的課程是為尚德的每一位學生設計的，我們強調(diào)尊重學生的天性，發(fā)展學生的個性，開發(fā)學生的潛能。豐富的課程資源，讓學生感受到學習是快樂的。我們在培養(yǎng)學生的適應能力和創(chuàng)造能力時，更重視學生的學習過程，提生生命過程的質(zhì)量。我們要把童心、童趣、童年還給尚德的每一位學子。
