蘇州協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練蘇州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心向提供專業(yè)的3-12歲兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的心理教育服務(wù)，為中國的兒童心理教育事業(yè)做出貢獻。

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　小瑞(化名)今年上二年級了,小瑞的媽媽王女士介紹,平時,小瑞幾乎沒有機會在戶外活動。小瑞的媽媽每天6點半下班,小區(qū)里沒有跟小瑞同齡的小伙伴,偶爾在樓下散步時碰上幾個小朋友,因為大家都互相不認識,也不能玩到一起去。小瑞回家之后,大多數(shù)的時間都在家中待著。
　　小瑞在家的時間都是泡在百科全書中。小瑞在上之前就已經(jīng)認識很多漢字,同班同學(xué)時還需要老師讀題目的時候,他就可以獨立閱讀題目并且理解題目意思了。在跟大人交往的過程中,小瑞也常常表現(xiàn)出讓人驚嘆的知識儲備。
　　“雖然小瑞在認字上比同齡人要多很多,但小瑞在寫漢字上還差太遠。他寫起字來歪歪扭扭,沒法很好地掌握力度,拿筆也拿不穩(wěn)。”除此之外,小瑞身體的平衡協(xié)調(diào)能力也讓王女士有些擔(dān)心?！捌綍r帶他出去玩,在走路沿石的時候,他不敢走,因為平衡能力比較差,他擔(dān)心從路沿石上摔下來。讓他雙腿跳臺階,他兩只腳的動作不能同時進行,在落地時每次都是一條腿先落地,另一條腿再跟上。包括跳繩,他也跳不好?！蓖跖空f。
　　王女士介紹,她現(xiàn)在已經(jīng)有意識地增加小瑞的戶外活動時間?！靶∪鹌鋵嵑芟矚g戶外活動,周末一有時間,他就會要我們帶他出去玩?！蓖跖空f。

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