托福聽(tīng)力怎么提高
聽(tīng)力備考
　　縱觀19年起的托福聽(tīng)力考試，在lecture主題上依舊呈現(xiàn)出藝術(shù)類、生命科學(xué)類、社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類類“分庭抗禮”的分布狀態(tài)。在學(xué)科分類當(dāng)中，自然科學(xué)當(dāng)中的天文學(xué)是我們不愿意碰到的幾個(gè)“對(duì)手”之一。而偏偏這個(gè)主題的lecture連續(xù)的出現(xiàn)在幾個(gè)月的考題當(dāng)中。聽(tīng)不懂聽(tīng)力文章，主要有以下幾點(diǎn)原因，針對(duì)不同的問(wèn)題，也會(huì)給大家來(lái)介紹一些實(shí)用的備考方法。

學(xué)科背景知識(shí)與學(xué)科詞匯的匱乏
　　托福在文章內(nèi)容當(dāng)中呈現(xiàn)出非常強(qiáng)的“專業(yè)范”，在我們初聽(tīng)一部分文章的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)被大量學(xué)科詞匯的狂轟濫炸以及一系列不知所云的表達(dá)所壓得喘不過(guò)氣來(lái)。這就是我們?yōu)槭裁丛趯W(xué)習(xí)lecture時(shí)要從生物類文章開(kāi)始，因?yàn)檫@個(gè)門(mén)類的一些知識(shí)和相關(guān)詞匯表達(dá)，其實(shí)已經(jīng)存在于我們的知識(shí)體系當(dāng)中。比如達(dá)爾文主義（Darwinism），即進(jìn)化論（evolution theory）包括動(dòng)物的一些身體部位，如paw、beak、abdomen等，這就使得我們?cè)谧鲞@類題目時(shí)就相對(duì)的得心應(yīng)手一些。
　　反觀我們的難題，天文學(xué)。相信各位備考的同學(xué)們都是腳踏實(shí)地的類型，但是也希望你們可以偶爾仰望星空，去關(guān)注下這個(gè)我們不太熟悉的學(xué)科類型。比如“水金地火 木土天海”的行星順序以及他們的神話來(lái)歷，彗星，流星等?？荚~語(yǔ)的表達(dá)，都是我們考試所必備的背景知識(shí)與學(xué)科詞匯。
　　那針對(duì)這個(gè)原因，我們需要做的是根據(jù)備考時(shí)間來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)充。如果你的備考時(shí)間較長(zhǎng)，那么完全可以采用類似于紀(jì)錄片的形式來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)體系。在這里比較推薦的是由BBC在2010年推出的《太陽(yáng)系的奇跡》（Wonders of the Solar System），非常值得一看。并且這種方法也可以應(yīng)用在其他科目當(dāng)中，一方面這種方式不顯得過(guò)于枯燥，另一方面也有助于形成對(duì)于做題非常重要的畫(huà)面感。
　　而對(duì)于備考時(shí)間較短的同學(xué)，就必須要通過(guò)對(duì)于學(xué)科詞匯的直接把握來(lái)達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，因?yàn)檫@些詞匯都是通過(guò)頻率篩選出來(lái)的高頻考點(diǎn)，那么我們就一定有必要對(duì)其給予足夠的重視。

辨音能力較弱
　　不知道大家在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中是否有這樣的現(xiàn)象，有些詞我們看到可以知道意思，但是聽(tīng)到卻很難快速的反應(yīng)出來(lái)他的確切含義。如果有的話，那想必在聽(tīng)力練習(xí)當(dāng)中也是有些吃力的，因?yàn)槲覀冊(cè)?ldquo;辨音”這個(gè)重要環(huán)節(jié)產(chǎn)生了問(wèn)題。
　　如果不能較為快速且準(zhǔn)確的反應(yīng)出詞匯的意思，那么將對(duì)我們的聽(tīng)力產(chǎn)生比較嚴(yán)重的打擊。因?yàn)槁?tīng)力語(yǔ)速很快，一個(gè)略微的遲疑都可能使你漏掉很多關(guān)鍵的信息。而這一切的根源，在于我們?cè)趶那岸嗄甑挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中都沒(méi)有重點(diǎn)的關(guān)注過(guò)詞匯的發(fā)音。很多同學(xué)在背單詞時(shí)，經(jīng)常是一本單詞書(shū)打天下，而與書(shū)籍配套的光盤(pán)，卻經(jīng)常是問(wèn)人問(wèn)津。那么，你對(duì)于這個(gè)詞匯的記憶就是不完整的，自然無(wú)法讓它在聽(tīng)力當(dāng)中發(fā)揮功效。
　　在我們明辨每個(gè)詞的發(fā)音之后，還需要再對(duì)自己提高一層要求，就是需要掌握托福聽(tīng)力當(dāng)中出現(xiàn)的各種語(yǔ)音現(xiàn)象。比如在下面這段對(duì)話當(dāng)中。就使用了多個(gè)殊的發(fā)音現(xiàn)象考點(diǎn)，從而影響我們對(duì)于文章內(nèi)容的判斷。
　　Student: Yeah, I guess that’s it. But how can they cancel the class after offering it. If I’d known this was going to happen, I’d have taken it（擊穿連讀） last semester.
　　Receptionist: I know, it’s really inconvenient for you, I understand that, but er… if we don’t have enough students signed up for the course, the college can’t offer it. You know, it’s a practical issue（輔元連讀）, like we can’t have an instructor when there’re only a few students in the class. You see what I mean?
　　可見(jiàn)，在發(fā)音方面，我們還是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，不過(guò)，當(dāng)你克服了他之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己不光在聽(tīng)力辨音，同時(shí)在發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)度方面也會(huì)有大幅的提升。練好辨音還是非常值得且有效的一項(xiàng)備考內(nèi)容，至于具體的練習(xí)方法，可以采用跟讀的模式，畢竟聽(tīng)說(shuō)不分家，綜合性的練習(xí)更有效。
　　除了以上兩點(diǎn)所說(shuō)的一些知識(shí)缺失的原因之外，大家要多注意找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，一味的刷題，結(jié)果往往是事倍功半。真正聰明的學(xué)習(xí)者一定是具備很強(qiáng)總結(jié)能力的，分析自己的原因，看看自己是某個(gè)類型題目有短板還是某個(gè)學(xué)科類文章正確率低，亦或是其他原因，并且能夠按照老師的方法做相應(yīng)的提高練習(xí)，才能夠在能力以及分?jǐn)?shù)上有所提升。