張清華從事臨床、教學(xué)工作40余年,曾先后到英國(guó)、日本、美國(guó)、澳大利亞等地學(xué)習(xí)、交流,，在小兒神經(jīng)疾病、兒童發(fā)育行為、等方面有重要臨床經(jīng)驗(yàn)。

近年來(lái)，我國(guó)抑郁兒童的數(shù)量呈上升趨勢(shì)。張清華醫(yī)生指出，兒童抑郁并非單一因素所致，而是多種因素交織影響的結(jié)果。

首先，家庭環(huán)境是影響兒童心理健康的重要因素。一些家庭中，父母關(guān)系緊張、教育方式不當(dāng)或?qū)⒆悠谕^(guò)高，都可能給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力。張清華醫(yī)生強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的情感需求，建立和諧的家庭氛圍，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。

其次，學(xué)校環(huán)境也對(duì)兒童的心理健康產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。學(xué)業(yè)壓力、同伴關(guān)系、校園欺凌等問(wèn)題都可能成為兒童抑郁的誘因。張清華醫(yī)生建議，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，建立有效的心理干預(yù)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問(wèn)題。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感變化，給予他們必要的關(guān)心和幫助。