在當(dāng)今社會(huì)，兒童學(xué)習(xí)壓力普遍存在且呈現(xiàn)出逐漸增大的趨勢(shì)。許多孩子不僅要完成學(xué)校布置的大量作業(yè)，還要參加各種課外輔導(dǎo)班、興趣班等。

以小學(xué)階段為例，部分孩子每天放學(xué)后要花費(fèi)數(shù)小時(shí)完成作業(yè)，周末也被各種培訓(xùn)課程填滿，幾乎沒(méi)有自由玩耍和休息的時(shí)間。

面對(duì)孩子這么多學(xué)習(xí)壓力，我們要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力水平，合理調(diào)整對(duì)孩子的期望值。

家長(zhǎng)不應(yīng)時(shí)刻把孩子成績(jī)放在口邊，更應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展。

家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子交流，了解孩子身心健康、學(xué)習(xí)壓力等，鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)孩子。