當(dāng)代的孩子，從小被家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致他們傲慢，自私，沒(méi)禮貌，貪心，懶惰，脾氣大等各種壞習(xí)慣，幼兒期是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，禮儀教育通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，那么，學(xué)習(xí)禮儀會(huì)給孩子帶來(lái)什么哪些好處呢？本文為大家做一個(gè)詳細(xì)的介紹吧。

　　新聞內(nèi)容：

　　1、促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心、尊重他人

　　一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會(huì)被人尊重，受人歡迎，從心里學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會(huì)被別人接納，受大家歡迎，就會(huì)有很多的朋友，而這些朋友又會(huì)間接或直接地給他帶來(lái)相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。

　　2、有利于幼兒的專注力、秩序感的培養(yǎng)

　　安靜、安序的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的基本。如果每個(gè)孩子學(xué)習(xí)禮儀。形成了良好的行為習(xí)慣，那么當(dāng)他想介入別人的工作的時(shí)候就會(huì)有禮貌的征求別人意見(jiàn)，比如：“XX,我可以和你一起搭積木嗎？”“XX，你可以把你的玩具給我玩一下嗎？”

　　那么，當(dāng)幼兒知道別人想介入到他的工作領(lǐng)域時(shí)會(huì)很有禮貌的介入。這時(shí)候，孩子就會(huì)把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么，當(dāng)孩子專注了、有秩序了，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量也是必然的。心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會(huì)加健康，而且會(huì)關(guān)心他人、富有同情心，朋友多，學(xué)習(xí)成績(jī)也好的。由此可見(jiàn)，孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種途徑。

　　3、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展

　　情緒對(duì)孩子的身體生長(zhǎng)發(fā)育是有極為重要的影響的，當(dāng)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)中，有煩心事時(shí)可以和老師或是小朋友傾訴、分享，那么孩子就會(huì)始終保持一種正態(tài)的心理狀況，這種正態(tài)的心理狀況會(huì)促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

　　對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，不僅僅是幼兒園和幼教工作者的責(zé)任，也與家長(zhǎng)有密不可分的聯(lián)系，家園必須緊密配合進(jìn)行。幼兒在幼兒園進(jìn)行禮儀教育時(shí)，如果在家庭沒(méi)有以同樣的禮儀規(guī)范來(lái)要求幼兒，那兩者之間就會(huì)出現(xiàn)斷層，而這樣的斷層，會(huì)對(duì)幼兒園的禮儀教育成果不能及時(shí)得到鞏固，若有的家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子禮儀教育的重要性，則會(huì)大大影響幼兒園禮儀教育的效果。

　　幼兒禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成，家庭的影響尤其重要，家長(zhǎng)是幼兒的*位教師，家庭教育有其獨(dú)特性，這就是關(guān)系的親密性，教育的滲透性，影響的深刻性，是幼兒園無(wú)法代替的。

　　總之，幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”。我們必須提高對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育必要性、重要性的認(rèn)識(shí)，不斷創(chuàng)新科學(xué)的教育方法，使幼兒禮儀教育提高到一個(gè)新的水平。

　　以上就是小編為大家找來(lái)的少兒禮儀教育重要性的相關(guān)知識(shí)介紹，希望對(duì)大家有一定的幫助，如果還是了解多的資訊，歡迎隨時(shí)關(guān)注我們。