這樣的口才訓(xùn)練，讓你口若懸河，能言善辯！

傾訴純音樂 - 輕音樂系列 傾訴

口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來的。

古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得的。美國前總統(tǒng)林肯為了練口才，徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護(hù)詞，看他們?nèi)绾握撧q，如何做手勢，他一邊傾聽，一邊模仿。

日本前首相田中角榮，少年時曾患有口吃病，但他不被困難所嚇倒。為了克服口吃，練就口才，他常常朗誦、慢讀課文，為了準(zhǔn)確發(fā)音，他對著鏡子糾正嘴和舌根的部位，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。

這些名人與偉人為我們訓(xùn)練口才樹立了光榮的榜樣，我們要想練就一副過硬的口才，就必須像他們那樣，一絲不茍，刻苦訓(xùn)練，正如先生在總結(jié)練“口才”的體會時說的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。” 練口才不僅要刻苦，還要掌握一定的方法。科學(xué)的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。當(dāng)然，根據(jù)每個人的學(xué)識、環(huán)境、年齡等等的不同，練口才的方法也會有所差異，但只要選擇適合自己的方法，加上持之以恒的刻苦訓(xùn)練，那么你就會成長起來。在此向大家介紹一些簡單、易行、的口才訓(xùn)練方法。

一、速讀法

這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是的朗讀。 這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。 

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，比讀得快，后達(dá)到你所能達(dá)到的度。

要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。 

二、模仿法

我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程。我們小時候?qū)W說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。

那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久，我們的口語表達(dá)能力就能得到。其方法是： 

①模仿專人。在生活中找一位口語表達(dá)能力強(qiáng)的人，請他講幾段精彩的話，錄下來，供你進(jìn)行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來，然后進(jìn)行模仿。 

②專題模仿。幾個好朋友在一起，請一個人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰模仿的像。為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來評分，表揚模仿的一位。這個方法簡單易行，且有娛樂性。課上、課間、課后都可進(jìn)行。只要有三四個人就能進(jìn)行。所要注意的是，每個人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學(xué)。而且在講以前一定要進(jìn)行一些準(zhǔn)備，一定要講準(zhǔn)確、生動、形象，千萬不要把一些錯誤的東西帶去，否則模仿的人了跟著錯了，害人害己。 

③隨時模仿。我們每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時跟著播音員、演播員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語調(diào)，他的神態(tài)、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你的口語能力就得到了。而且會增加你的詞匯，增長你的文學(xué)知識。

這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中超過對方。 

模仿法是一種簡單易學(xué)、娛樂性強(qiáng)、快的方法，尤其適合我們這個年齡的同學(xué)們練習(xí)，希望大家能勤學(xué)苦練，早日。 

三、角色扮演法

角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來的。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。 角色扮演法，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個扮演主要是在語言上的扮演。

其方法是： 

①選一篇有情節(jié)、有人物的小說、戲劇為材料。 

②對選定的材料進(jìn)行分析，特別要分析人物的語言特點。 

③根據(jù)作品中人物的多少，找同學(xué)，分別扮演不同的人物角色。比比看，誰能準(zhǔn)確地扮演自己的角色。 

④也可一個人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語言適應(yīng)力。 

這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、動作。它有別于對朗誦的要求。它不僅要求聲音洪亮，充滿感情，停頓得當(dāng)；還要求能繪聲繪色、惟妙惟肖地把人物的性格表現(xiàn)出來，而且要配有一定的動作和表情。從這個角度看，這個訓(xùn)練是有一定的難度的。但只要我們朝著這個方向努力，那么我們就會。

我們困惑 
教育培訓(xùn)業(yè)何故烏煙而瘴氣；

我們立志 為藝考生提供的資訊體驗；

我們明白 
糟糕的職業(yè)規(guī)劃形同殺人兇手；

我們堅持 
回歸藝術(shù)本質(zhì)，還原健康藝術(shù)生態(tài)！

予馨寄語：人生是不斷選擇的旅程，是又自我重塑的過程，我們在不斷的成長，不斷地完善。我們應(yīng)當(dāng)勇于面對自己，開口去說，說出自己的心聲，做的風(fēng)景。

甘肅予馨藝術(shù)培訓(xùn)中心是一所經(jīng)甘肅省民政廳批準(zhǔn)注冊，已有十多年辦學(xué)經(jīng)驗的省屬藝術(shù)教育?，F(xiàn)已成為中國舞蹈家協(xié)會考級定點單位、中國歌劇舞劇院社會藝術(shù)水平考級中心、蘭州市朗誦定點考級單位、蘭州市音樂定點考級培訓(xùn)、蘭州市舞蹈定點考級培訓(xùn)、甘肅省文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會理事單位等。

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