昆山中輔導(dǎo)騰大教育以“愛(ài)+激勵(lì)”為教育理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)，習(xí)慣的培養(yǎng)和方法的傳授。

0512-  聯(lián)系

尊敬的騰大老師：

    您們好！ 　　

    我從心底里非常感謝貴校兩位老師在剛剛結(jié)束的初一學(xué)期對(duì)我女兒的語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)，僅僅經(jīng)過(guò)語(yǔ)文景老師的6次面授，孩子的期末就大幅飛速到95分，在年級(jí)。 　　

    孩子上學(xué)期剛剛升入，環(huán)境、同學(xué)和老師都是新的，特別是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏隨之巨變。在適應(yīng)變化的過(guò)程中，孩子遇到了一些困難，表現(xiàn)在期中語(yǔ)文非常不理想。語(yǔ)文是她一直很擅長(zhǎng)的學(xué)科，但的滑坡極大地打擊了孩子的自信。 　　

    出現(xiàn)這些困難雖然是正常的，但也不能忽視其存在，而要正視并地克服它們。我向班主任尹娜老師說(shuō)明了以上情況并提出了對(duì)老師的期望。尹娜老師在我提出需求的當(dāng)天，就找尋合適的資源，并每每在時(shí)間與我溝通，向我耐心介紹各個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn)、講課風(fēng)格以至性格，并且還包括老師講課的語(yǔ)速怎樣，所教過(guò)學(xué)生所在區(qū)縣和學(xué)校一一道出，使我能夠有依據(jù)地進(jìn)行判斷。在尹老師專業(yè)的咨詢幫助下，很快我就鎖定了景老師為孩子做語(yǔ)文輔導(dǎo)。 　

景老師不愧為一名教師，這種突出表現(xiàn)在其業(yè)務(wù)的精湛、教學(xué)的流暢和態(tài)度的專業(yè)。首先，景老師能夠理解家長(zhǎng)需求，每次我簡(jiǎn)單的幾句背景介紹或要求，景老師就基本知道應(yīng)該從什么角度切入，應(yīng)該準(zhǔn)備哪些內(nèi)容，我感到溝通非常省力順暢。另外，景老師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的掌握極其熟練，打開教案，講課時(shí)順手拈來(lái)，所有要講的知識(shí)已經(jīng)了然于胸。在教學(xué)上，她也能通過(guò)清晰的邏輯和準(zhǔn)確的表達(dá)，將所講內(nèi)容傳授出來(lái)，這其實(shí)更是一種能力的體現(xiàn)。不僅我非常認(rèn)可景老師的努力和付出，孩子更以的期末說(shuō)明了景老師的教學(xué)業(yè)績(jī)。雖然景老師目前身體有孕不便，可從來(lái)都很守時(shí)，并且能主動(dòng)與我確認(rèn)上課時(shí)間，這讓工作很忙的我感到非常有幫助，從中我也看到了景老師的責(zé)任心。 　　

    因?yàn)橛羞@樣的一些好老師，我對(duì)騰大也更有了信心。因?yàn)檫@些好老師的表現(xiàn)，我相信騰大會(huì)更專業(yè)更。也希望女兒能在騰大的幫助下，多學(xué)科都能有更大進(jìn)步，與騰大共同前進(jìn)！

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