雅思（International English Language Testing System，簡稱IELTS，中文名為英語語言系統(tǒng)）是由英國文化協(xié)會（The British Council，即英國駐華大使館/總領(lǐng)事館文化教育處）、劍橋委員會（CESOL）和澳大利亞教育開發(fā)署（IDP Australia）共同舉辦的英語水平。此項(xiàng)是為申請赴英語（美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等）留學(xué)、移民的非英語學(xué)生而設(shè)，用來評定考生運(yùn)用英語的能力。

      雅思包括四個(gè)部分，依次為聽力、閱讀、寫作和口語，時(shí)間共2小時(shí)45分鐘。每一部分都獨(dú)立評分，四部分的平均分作為考生的雅思綜合（小數(shù)部分取舍到近的一分或半分，即如果平均分為6.125分，雅思算作6分）。單上將列出考生每一部分的，同時(shí)給出考生的綜合。雅思為9分。在后十個(gè)工作日內(nèi)通知考生。有效期為兩年。

   　IELTS憑借其公平、可靠和性，認(rèn)可度日益。獲得超過6000所院校認(rèn)可，比如加拿大所有認(rèn)可IELTS，英國、愛爾蘭、新西蘭、荷蘭等的院校認(rèn)可IELTS ；澳大利亞只接受IELTS；法國、丹麥、芬蘭等歐洲的英語授課項(xiàng)目也要求IELTS。目前在美國有超過2000所院校接受IELTS（此數(shù)字正不斷增長），如級的8所常春藤聯(lián)盟院校全部接受IELTS。“US News & World Report”公布的美國前一百三十位院校，有115所院校接受IELTS，占總數(shù)的88.5，在前五十位院校中有47所接受IELTS，占94。

　　通過IELTS官方提供的認(rèn)可搜索引擎（Global Recognition System）可方便查詢范圍內(nèi)的認(rèn)可IELTS的院校名錄及其要求的和聯(lián)系方式，地址是http://bandscore.ielts.org。

IELTS考生數(shù)量近年來一直保持增長，2007年IELTS考生人數(shù)超過93萬，而中國作為考生來源的大國，考生人數(shù)超過21萬，較2006年增長近50。IELTS已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其他同類成為規(guī)模大的英語。

IELTS包括兩類

　　培訓(xùn)類（General Training ）目前較多適用于移民；

　　學(xué)術(shù)類（Academic）目前較多適用于留學(xué)。

　　無論哪種, 無論你將此用于何目的, 所有同類(G或A)同都使用同一份試卷,中不涉及你的專業(yè)知識, 只英語水平能力。

　　IELTS的詞匯要求并不高，主要偏向應(yīng)用能力，但因與TOEFL(托福)和國內(nèi)英語（4-6級）完全不同，所以掌握題型和解答就顯得非常重要。

　　分4個(gè)部分，一般需要兩天時(shí)間舉行。天的上午，全體考生都要參加相繼進(jìn)行的聽力、閱讀、寫作三項(xiàng)；天的下午和第二天上午陸續(xù)舉行口語。許多人都覺得一般外地考生會被安排在天下午，實(shí)際上這種觀念是錯(cuò)誤的，口語的安排是隨機(jī)的，和本地外地考生無關(guān)。

      筆試開始時(shí)，考官會發(fā)給考生一張答題卡，正面和反面分別用來回答聽力和閱讀的題目。先發(fā)放聽力卷子，聽力完成后卷收回，再發(fā)放閱讀卷子，閱讀完成后，卷子與早發(fā)放的答題卡一并收回。后發(fā)放寫作卷子與答題卡，這里請注意寫作部分Task1和Task2的答題位置，避免寫顛倒，這在雅思中十分常見。

雅思(IELTS)檔次詳細(xì)說明

　　9分

　　Expert User. Has fully operational command of the language: appropriate, accurate and fluent with complete understanding.

　　,能將英語運(yùn)用自如,、流利并能完全理解. 

　　8分

　　Very Good User. Has fully operational command of the language with only occasional unsystematic inaccuracies and inappropriacies. Misunderstandings may occur in unfamiliar situations. Handles complex detailed argumentation well.

　　非常良好,能將英語運(yùn)用自如,只是偶爾有不連接的錯(cuò)誤和不恰當(dāng),在不熟悉的狀況下可能出現(xiàn)誤解,可將復(fù)雜細(xì)節(jié)的爭論掌握的相當(dāng)好.

　　7分

　　Good User. Has operational command of the language, though with occasional inaccuracies, inappropriacies and misunderstandings in some situations. Generally handles complex language well and understands detailed reasoning.

　　良好,有能力運(yùn)用英語,雖然在某些情況有時(shí)會發(fā)生不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解,大致可將復(fù)雜的英語掌握的不錯(cuò),也理解其全部內(nèi)容. 

　　6分(澳大利亞移民&英國留學(xué)線)

　　Competent User. Has generally effective command of the language despite some inaccuracies, inappropriacies and misunderstandings. Can use and understand fairly complex language, particularly in familiar situations. 

　　及格,大致能有效的運(yùn)用英語,雖然有不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解發(fā)生,能使用并理解相當(dāng)復(fù)雜的英語,特別是在熟悉的情況時(shí). 

　　5分 (加拿大移民&新西蘭移民線)

　　Modest User. Has partial command of the language, coping with overall meaning in most situations, though is likely to make many mistakes.Should be able to handle basic communication in own field.

　　適當(dāng)及格,可部分運(yùn)用英語,在大多數(shù)情況下可應(yīng)付全部的意思,雖然可能犯下許多錯(cuò)誤,在本身領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)可掌握基本的溝通. 

　　4分 (英國線)

　　Limited User. Basic competence is limited to familiar situations. Has frequent problems in understanding and expression. Is not able to use complex language. 

　　水平有限,只限在熟悉的狀況下有基本的理解力,在理解與表達(dá)上常發(fā)生問題,無法使用復(fù)雜英語. 

　　3分

　　Extremely Limited User. Conveys and understands only general meaning in very familiar situations. Frequent breakdowns in communication occur. 

　　水平極有限,在極熟悉的情況下,只能進(jìn)行一般的溝通理解. 

　　2分

　　Intermittent User. No real communication is possible except for the most basic information using isolated words or short formulae in familiar situations and to meet immediate needs. Has great difficulty understanding spoken and written English. 

　　只屬于偶爾使用英語,除非在熟悉的情況,使用單詞和簡短的短句表達(dá)基本的信息,在說寫方面有重大的障礙. 

　　1分

　　Non User. Essentially has no ability to use the language beyond possibly a few isolated words.

　　不能通過,可能只能說幾個(gè)單詞,無法溝通. 

　　0分

　　Candidate diid not attempt the interview. No assessable information provided.考生沒有參加,沒有可評估的信息.