新航道教育學(xué)校向國(guó)外院校展示中國(guó)學(xué)員的，幫助大批申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)員實(shí)現(xiàn)出國(guó)夢(mèng)想。

【天津新航道教育】◆  ◆新航道教育學(xué)校專注于雅思、托福、SAT、ACT、AP、SSAT、劍橋英語(yǔ)、美國(guó)英語(yǔ)、外教口語(yǔ)、聽(tīng)說(shuō)讀寫、青少年英語(yǔ)、、全封閉、網(wǎng)絡(luò)課程、企業(yè)培訓(xùn)等一系列優(yōu)質(zhì)課程，在線預(yù)約可享免費(fèi)試聽(tīng)課程，更多優(yōu)惠請(qǐng)電話咨詢?cè)诰€值班老師！?。?br />

新航道教育學(xué)校留學(xué)團(tuán)隊(duì)提供咨詢及申請(qǐng)規(guī)劃；專職助教老師跟班輔導(dǎo)，早晚自習(xí)監(jiān)督，全封閉式學(xué)習(xí)直達(dá)；語(yǔ)言培訓(xùn)————簽證培訓(xùn)——留學(xué)申請(qǐng)，直達(dá)。

雅思封閉系列課程
適合對(duì)象：想要進(jìn)行封閉雅思培訓(xùn)的學(xué)員
使用教材：新航道學(xué)校的教材
教學(xué)師資：新航道學(xué)校的師資
教學(xué)目的：幫助學(xué)員進(jìn)行封閉的雅思培訓(xùn)，雅思
適合對(duì)象： 想要進(jìn)行封閉雅思培訓(xùn)的學(xué)員
教學(xué)目的：幫助學(xué)員進(jìn)行封閉的雅思培訓(xùn)，雅思
班級(jí)人數(shù)：20人

班級(jí)名稱班型周數(shù)天數(shù)課次課時(shí)雅思精講封閉班(保6爭(zhēng)7分)20人1166132396116613239611661323961166132396116613239611661323961166132396雅思基礎(chǔ)精講封閉班(爭(zhēng)6分)20人742842527428425274284252742842527428425274284252742842527428425274284252雅思基礎(chǔ)封閉班(爭(zhēng)6分)20人42448144424481444244814442448144424481444244814442448144424481444244814442448144雅思精品封閉班(爭(zhēng)6.5/7分)20人42448144424481444244814442448144雅思基礎(chǔ)特訓(xùn)封閉班(爭(zhēng)6分)20人雅思基礎(chǔ)封閉班(爭(zhēng)6分)20人21224722122472雅思精品封閉班(爭(zhēng)6.5/7分)20人21224722122472

課程說(shuō)明：
1、 周日-周五上課，周六休息（法定節(jié)假日按規(guī)定執(zhí)行）。
2、 作息安排：早自習(xí)7:45-8:45，9:00-11:00，12:15-14:15，15:00-16:30(17:00)，18:30-20:30
3、 所有班次學(xué)員提供免費(fèi)IELTS(TOEFL/SAT/AP)報(bào)名服務(wù)。
4、 學(xué)校贈(zèng)送課程所需全套教材、提供免費(fèi)住宿(4人/間、熱水、空調(diào))。
5、 暑期封閉班開(kāi)設(shè)在松江立達(dá)

托福100分
招生對(duì)象：
1.學(xué)前托福在80分左右
2.沒(méi)有考過(guò)新托福，經(jīng)新航道內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)符合以上標(biāo)準(zhǔn)者
3.高中英語(yǔ)，有志的高中生
4.英語(yǔ)專業(yè)在讀生
5.英語(yǔ)四級(jí)500分以上，英語(yǔ)六級(jí)480分以上的生/研究生
6.原先通過(guò)四六級(jí)，且在英語(yǔ)環(huán)境中工作達(dá)1年以上的工作人士
課程教材：新航道學(xué)校的內(nèi)部教材
上課時(shí)間：(9:00-12:00,13:15-16:15,16:30-17:15)
班型人數(shù)：15-20人
課程內(nèi)容：
新托福透析+認(rèn)知詞匯+學(xué)科詞匯+語(yǔ)法句型+聽(tīng)力訓(xùn)練+新托福聽(tīng)力+新托福閱讀+新托福口語(yǔ)+新托福寫作++講評(píng)
課程特色：
1.針對(duì)新托福聽(tīng)力及閱讀詞匯量要求大的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)科詞匯進(jìn)行惡補(bǔ)。
2.策略及技巧導(dǎo)向的四大模塊，令學(xué)員以短時(shí)間適應(yīng)托福套路，熟悉范圍及
3.高比例專職配備，高比例海歸團(tuán)隊(duì)
4.固定班型作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)
5.小班化教學(xué)，互動(dòng)性極高
6.新航道研發(fā)中心攜手美國(guó)教育巨頭Kaplan新托福系統(tǒng)+點(diǎn)題式講評(píng)
課程分班：

課程分班上課時(shí)間課次課時(shí)托福精講班（爭(zhēng)100+分）白天走讀班
周末兩天班80240托福精品精講班（爭(zhēng)100/110分）白天走讀班
周末兩天班/周末班40120托福精品班（爭(zhēng)100/110分）白天走讀班
周末兩天班/周末班2060

高中備考
高中備考課程主要針對(duì)今后就讀高中的學(xué)生或?qū)⑷雽W(xué)、有志進(jìn)入A-LEVEL、AP、IB、BC、PGA及其他高中課程的學(xué)生；并且想英語(yǔ)綜合能力并有出國(guó)意向的學(xué)生都適合的課程，課程設(shè)置依據(jù)各類高中，針對(duì)學(xué)員自身情況制定教學(xué)方案，個(gè)性化課程體系幫助學(xué)員應(yīng)對(duì)入學(xué)試。讓孩子體驗(yàn)真正的英語(yǔ)和文化,孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合運(yùn)用能力。
項(xiàng)目
1.與滬上多加高中建立密切合作關(guān)系
2.多年豐富的留學(xué)語(yǔ)言和海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)
3.個(gè)性化的課程設(shè)置滿足學(xué)員多種學(xué)習(xí)需求
招生對(duì)象：
1.規(guī)劃今后就讀高中的初一、二學(xué)生；
2.將入學(xué)或有志進(jìn)入A-LEVEL、AP、IB、BC、PGA 及其他高中課程的初二、三學(xué)生；
3.想英語(yǔ)綜合能力并有出國(guó)意向的學(xué)生。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓孩子體驗(yàn)真正的英語(yǔ)和文化
2. 孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合運(yùn)用能力
3. 孩子在高中入學(xué)中的英語(yǔ)應(yīng)對(duì)能力
4. 提員在高中課程中的語(yǔ)言適應(yīng)能力，平衡傳統(tǒng)教學(xué)下英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“技能偏科”現(xiàn)象，提員的語(yǔ)言真實(shí)使用能力
課程設(shè)置：

高中語(yǔ)言和學(xué)術(shù)備考課程體系針對(duì)年級(jí)初一、初二初三高中新生
課程名稱備考預(yù)備課程備考課程先修標(biāo)準(zhǔn)段課程先修標(biāo)準(zhǔn)段長(zhǎng)線課程
課程設(shè)置全能美國(guó)英語(yǔ)三冊(cè)全能美國(guó)英語(yǔ)四冊(cè)聽(tīng)力聽(tīng)力
英美文學(xué)入門課程高中備考課程
（試卷分析+數(shù)學(xué)輔導(dǎo)++邏輯思維輔導(dǎo)+科學(xué)）口語(yǔ)口語(yǔ)
中級(jí)口語(yǔ)（外教）口語(yǔ)（外教）閱讀閱讀
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詞匯詞匯


專修課(數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理、化學(xué)、）專修課(數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理、化學(xué)、）



雅思+托?；A(chǔ)班

全能美國(guó)英語(yǔ)系列課程
課程教材：《全能美國(guó)英語(yǔ)》新航道學(xué)校的內(nèi)部教材
課程師資：新航道，擁有豐富的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)。
授課時(shí)段：9:00-11:00、13:00-15:00、15:00-17:00（由學(xué)員自主選擇）
上課校區(qū)：所有校區(qū)
課程分班：

課程分班

招生對(duì)象

全能美國(guó)英語(yǔ)入門班

中高年級(jí)學(xué)生

全能美國(guó)英語(yǔ)一級(jí)班

高年級(jí)學(xué)生及一，二年級(jí)學(xué)生

全能美國(guó)英語(yǔ)二級(jí)班

二年級(jí)學(xué)生，三年級(jí)學(xué)生

全能美國(guó)英語(yǔ)三級(jí)班

三年級(jí)學(xué)生，高中一年級(jí)學(xué)生

全能美國(guó)英語(yǔ)四級(jí)班

高中一，二年級(jí)學(xué)生及高中三年級(jí)學(xué)生

備注：每一個(gè)級(jí)別分為A、B班，8-15人一班

課程目標(biāo)：全能美國(guó)英語(yǔ)入門班
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
語(yǔ)法：三種基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)） ；There be句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。
詞匯：約1000個(gè)常用基礎(chǔ)詞匯，話題包括：和國(guó)籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等
語(yǔ)言技能目標(biāo)：
聽(tīng)：能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
說(shuō)：能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；能運(yùn)用一些常用的日常套語(yǔ)。
讀：能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。
寫：能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能模仿范例寫句子；能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。
全能美國(guó)英語(yǔ)一級(jí)班
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
語(yǔ)法：新增兩種基本時(shí)態(tài)（一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)）；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和be going to表將來(lái)；Be going to表意愿和預(yù)測(cè)；形容詞的；條件句（真實(shí)條件句）if ；時(shí)間狀語(yǔ)從句 when
詞匯：約800個(gè)生詞和短語(yǔ)，話題包括：興趣愛(ài)好、朋友交際，食物和飲料、假日生活，旅行時(shí)光，人士，英雄人物、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、個(gè)性與情感。
語(yǔ)言技能目標(biāo)：
聽(tīng)：能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問(wèn)題，并做出適當(dāng)反應(yīng)；能根據(jù)語(yǔ)調(diào)變化，判斷句子意義的變化；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件。
說(shuō)：能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際；能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；能借助提示簡(jiǎn)單描述一件事情；能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演等活動(dòng)。
讀：能初步使用簡(jiǎn)單的工具書(shū)；能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意；能理解簡(jiǎn)易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。
寫：能參照范例寫出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)候卡和邀請(qǐng)卡；能用短語(yǔ)或句子描述系列圖片編寫簡(jiǎn)單的故事。能用詞組或簡(jiǎn)單句為自己創(chuàng)作的圖片寫出說(shuō)明。
全能美國(guó)英語(yǔ)二級(jí)班
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
語(yǔ)法：新增三種基本時(shí)態(tài)（過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)及現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)）；一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)； 不定式和動(dòng)名詞；副詞的比較級(jí)和；定語(yǔ)從句；間接引語(yǔ)（賓語(yǔ)從句）；第二、第三條件句（虛擬條件句）
詞匯：約800個(gè)生詞和短語(yǔ)，話題包括：成長(zhǎng)，未來(lái)，體育運(yùn)動(dòng)，生活方式，音樂(lè)制作，環(huán)境、電影、災(zāi)難、音樂(lè)、醫(yī)藥、信息科技等
語(yǔ)言技能目標(biāo)：
聽(tīng)：能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速、熟悉話題的語(yǔ)段，識(shí)別主題，獲取主要信息；能根據(jù)連續(xù)的指令完成任務(wù)；能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意；
說(shuō)：能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)回合的交談；能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己或他人的經(jīng)歷；能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論。
讀：能從簡(jiǎn)單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意；能根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意思；能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)。
寫：能寫出簡(jiǎn)短的文段，如簡(jiǎn)單的指令、規(guī)則；能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改。
全能美國(guó)英語(yǔ)三級(jí)班
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
語(yǔ)法：時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)；條件句復(fù)習(xí)；間接引語(yǔ)復(fù)習(xí)；現(xiàn)在完成時(shí)和將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；限制性和非限制性定語(yǔ)從句；情態(tài)動(dòng)詞；使役動(dòng)詞
詞匯：約1200個(gè)生詞和短語(yǔ)，話題包括：抉擇，理解與溝通，秘境探訪，愛(ài)與希望，誠(chéng)實(shí)與信用，真人秀，朋友和敵人、職業(yè)與工作、個(gè)性和人際關(guān)系等
語(yǔ)言技能目標(biāo)：
聽(tīng)：能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖；能從聽(tīng)力材料、簡(jiǎn)單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn)；能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。
說(shuō)：能有條理地描述個(gè)人體驗(yàn)和表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解和想象；能用恰當(dāng)方式在特定場(chǎng)合中表達(dá)態(tài)度和意愿；能通過(guò)重復(fù)、舉例、解釋等方式表達(dá)觀點(diǎn)。
讀：能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。
寫：能描述簡(jiǎn)單的人物或事件，并表達(dá)自己的見(jiàn)解；能用恰當(dāng)?shù)母袷綄懕銞l和簡(jiǎn)單的信函；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。
全能美國(guó)英語(yǔ)四級(jí)班
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
語(yǔ)法：綜合時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)；條件句復(fù)習(xí)及復(fù)雜條件句；定語(yǔ)從句復(fù)習(xí)及關(guān)系代詞的省略；間接引語(yǔ)復(fù)習(xí)；情態(tài)動(dòng)詞復(fù)習(xí)；將來(lái)進(jìn)行時(shí)和將來(lái)完成時(shí)；名詞性從句（What從句）；狀語(yǔ)從句；分詞短語(yǔ)；It作形式主（賓）語(yǔ)。詞匯：約800個(gè)生詞和短語(yǔ)，話題包括：機(jī)遇與挑戰(zhàn)，面對(duì)困境，時(shí)間旅行，時(shí)尚與藝術(shù)，名氣與聲望，和平與友愛(ài)，自然與健康，電影魔術(shù)，音樂(lè)鑒賞等
語(yǔ)言技能目標(biāo)：
聽(tīng)：能根據(jù)所聽(tīng)的內(nèi)容做筆記；能根據(jù)話語(yǔ)中的線索把相關(guān)事實(shí)和信息聯(lián)系起來(lái)；能識(shí)別語(yǔ)段中的重要信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷。
說(shuō)：能根據(jù)，稍做準(zhǔn)備后，作簡(jiǎn)短的發(fā)言；能就一般話題作口頭陳述；能針對(duì)問(wèn)題提出解決問(wèn)題的建議和辦法；能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行商討和制訂計(jì)劃。
讀：能利用上下文的線索幫助理解；能從文章中獲取主要信息并能摘錄要點(diǎn)；能理解文章主旨、作者意圖；能提取、篩選和重新組織簡(jiǎn)單文章中的信息。
寫：能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報(bào)告；能描述人物或事件，并表達(dá)自己的見(jiàn)解；能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度。