如今，家長較頭痛的莫過于孩子學(xué)習(xí)能力差。孩子成績不好，被老師請家長已經(jīng)變成習(xí)以為常的事情。這時(shí)，一味地責(zé)備只會(huì)雪上加霜。家長應(yīng)當(dāng)用正確方法幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，改變現(xiàn)狀。那么，怎樣才能讓孩子有所提高呢？

其實(shí)，不少家長都忽略了一個(gè)問題，提高孩子的學(xué)習(xí)能力關(guān)鍵要從注意力著手。沒有注意力，觀察無法細(xì)致入微，看過的東西留不下深刻印象，也發(fā)揮不出深刻的邏輯思維和理解能力?？梢姟Ｗ⒁饬信c否對孩子的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。您的孩子無法達(dá)到的學(xué)習(xí)是否也是因?yàn)樽⒁饬Ψ矫娲嬖趩栴}呢？不妨通過專業(yè)的測試來找到提升孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。

通過測試，家長會(huì)顯而易見的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力與注意力是否集中有著直接關(guān)系。注意力不集中會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力不佳，學(xué)習(xí)成績差，對孩子的一生都造成嚴(yán)重的影響。那么，究竟有哪些危害呢，我們一起來看看？

危害一：人際關(guān)系緊張
容易與他人產(chǎn)生沖突或打架，出現(xiàn)暴力傾向，難以與同學(xué)形成正常的朋友關(guān)系。不聽從爸爸媽媽或老師的話。容易錯(cuò)誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實(shí)含義，致使人緣不佳；很容易被眾多新鮮的刺激所吸引，抗誘惑和干擾的能力差，他們往往無法遵守規(guī)范和指令，難以適應(yīng)集體生活和社會(huì)，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題。

危害二：學(xué)校紀(jì)律難約束
孩子會(huì)因缺乏自我抑制能力，各種行為問題逐漸增加，語言和行為具有沖動(dòng)性。當(dāng)受到壓力時(shí)，會(huì)無法掌控抑制能力，過動(dòng)行為加嚴(yán)重。課時(shí)小動(dòng)作多，易導(dǎo)致課堂上違規(guī)、違紀(jì)等情形，有曠課，逃學(xué)的傾向。

危害三：學(xué)習(xí)成績差
注意力集中時(shí)間端，容易分心散漫?；卮饐栴}變得不切實(shí)際，無法形容事情的來龍去脈。由于課業(yè)內(nèi)容已提高至相當(dāng)?shù)乃?，無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績逐漸下滑；上課難以集中注意力，對授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時(shí)易走神、發(fā)呆、被無關(guān)事情吸引，導(dǎo)致學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)、效率低下。即使考試前書念得很熟，考試時(shí)卻會(huì)因分神而記不起來或?qū)戝e(cuò)等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績。

危害四：自理自立能力差
孩子無法完成有結(jié)構(gòu)性或有目標(biāo)的活動(dòng)，如家務(wù)、作業(yè)等；有時(shí)在無特別原因的情況下，會(huì)有非常憤怒的傾向；自我整理、打理能力差，常有臟亂現(xiàn)象；缺乏組織能力，無法作好整理、整頓的工作；有些兒童肌肉運(yùn)動(dòng)技術(shù)發(fā)達(dá)正常，但在語言能力、畫圖、使用剪刀等要求協(xié)調(diào)性的活動(dòng)較落后；因?yàn)樽⒁饬Σ患校蛎つ康耐嫠７绞交蛐袨樵谶\(yùn)動(dòng)和生活中容易受傷。

危害五：自信心不足
在過重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)的高壓力下，注意力不足多動(dòng)的學(xué)生很容易被定位為問題青少年，同時(shí)本人也因無法充分地發(fā)揮本身的能力，而失去對學(xué)業(yè)的興趣。由于自信心不夠強(qiáng)，常常會(huì)引起各種問題與行為，較后會(huì)感到被孤立；因長期地環(huán)境不適應(yīng)與經(jīng)歷挫折，失去自信、感到自卑。

為了讓孩子在社會(huì)激烈的競爭下立于不敗之地，為了讓孩子杰出，在國內(nèi)影響廣泛并擁有科研和醫(yī)學(xué)指導(dǎo)的競思注意力訓(xùn)練為廣大家長解決了這個(gè)困擾已久的難題。競思采用廣泛科研支持的腦電反饋技術(shù)，精準(zhǔn)訓(xùn)練大腦，為千千萬萬的家庭提供注意力訓(xùn)練方案，幫助孩子改善注意力不集中的問題，有效提升學(xué)習(xí)能力。