【杭州競(jìng)思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)校】歡迎來(lái)電咨詢，預(yù)約顧問(wèn)免費(fèi)。0571-   ，2009年起，競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)美國(guó)的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。

        學(xué)習(xí)障礙看起來(lái)非常不同的從一個(gè)孩子到另一個(gè)。 一個(gè)孩子可能糾結(jié)于閱讀和拼寫,而另一個(gè)愛(ài)書(shū)但不能理解數(shù)學(xué)。 還是另一個(gè)孩子可能會(huì)難以理解別人在說(shuō)什么或者大聲交流。 問(wèn)題是非常不同的,但是他們都是學(xué)習(xí)障礙。

   這并不總是容易識(shí)別學(xué)習(xí)障礙。 由于廣泛的變化,沒(méi)有單一的癥狀或概要文件,您可以證明一個(gè)問(wèn)題。 然而,一些警告信號(hào)在不同的年齡比其他人更常見(jiàn)。 如果你知道它們是什么,你就可以抓住學(xué)習(xí)障礙早期,并采取措施來(lái)讓你的孩子有幫助。

   下面的清單列出了一些常見(jiàn)的紅旗學(xué)習(xí)障礙。 記住,不要有學(xué)習(xí)障礙的孩子可能仍然在不同時(shí)期經(jīng)歷這些困難。 時(shí)間的問(wèn)題是當(dāng)你的孩子有一致的不均勻掌握某些技能的能力。

學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)障礙的癥狀和體征

    發(fā)音問(wèn)題

    找不到合適的詞

    困難押韻

    麻煩學(xué)習(xí)字母,數(shù)字,顏色,形狀,天的星期

    困難后方向或?qū)W習(xí)例程

    很難控制蠟筆,鉛筆,剪刀,或在線條著色

    麻煩,紐扣,拉鏈,紐扣,學(xué)會(huì)系鞋帶

5 - 9歲學(xué)習(xí)障礙的癥狀和體征

    麻煩學(xué)習(xí)字母和聲音之間的關(guān)系

    無(wú)法融合起來(lái),形成文字

    閱讀時(shí)混淆基本詞匯

    總是寫錯(cuò)單詞,使頻繁閱讀錯(cuò)誤

    麻煩學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)概念

    困難告訴時(shí)間和記憶序列

    慢學(xué)習(xí)新技能

歲學(xué)習(xí)障礙的癥狀和體征

    困難與閱讀或數(shù)學(xué)技能

    麻煩開(kāi)放式試題和應(yīng)用題

    不喜歡閱讀和寫作,避免大聲朗讀

    法術(shù)同一個(gè)詞的不同在一個(gè)文檔中

    可憐的組織能力(臥室,家庭作業(yè),桌子是骯臟和混亂)

    麻煩大聲在課堂討論和表達(dá)思想

    可憐的筆跡

杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競(jìng)思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

　　2008年12月，美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育，并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)美國(guó)的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。

　　2010年6月，競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

　　競(jìng)思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

　　競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術(shù)、訓(xùn)練的性， 通過(guò)注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學(xué)員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，競(jìng)思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化；與藥物治療相比，腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無(wú)常、終身依賴性和副作用，訓(xùn)練的安全性。

　　截至2016年，競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó)，競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心，服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。

　　競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的良好，讓競(jìng)思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可，并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競(jìng)思榮譽(yù)

中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌

美國(guó)Talegenes授權(quán)書(shū)

中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖

“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽(yù)會(huì)員