【杭州競思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)?！?571-    競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進上先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力培訓(xùn)有效率達到97.8。在線預(yù)約可享受免費，更多優(yōu)惠請電話咨詢在線值班老師?。?！

　　【競思教育原創(chuàng)】

　　讀寫困難是一種學(xué)習(xí)障礙，導(dǎo)致孩子一個人掙扎在閱讀和寫作上。它也可以影響孩子生活的其他領(lǐng)域：關(guān)注、記憶能力和組織。那當你知道如何教讀寫困難的孩子，你就可以幫助建立他們的自我意識以及他們的認知能力。使用教學(xué)方法和多感官的方法，這不僅對他們在學(xué)習(xí)上，也對他們的生活有所幫助。

　　1.利用多感官的方法來教學(xué)：多感官教學(xué)同時涉及很多感官：觸覺、視覺、運動和聲音，這非常有助于讀寫困難的孩子，所有的學(xué)生都能從中受益。

　　①寫筆記卡：給孩子筆記卡，讓孩子進行抄寫，抄寫可以加強對書的內(nèi)容的記憶，并讓他們大聲讀，也吸引他們的運動和聽覺能力。

　?、谟蒙氨P：砂盤只是托盤狀的容器含有砂，孩子可以使用這些拼寫單詞或在沙地上畫畫，這吸引他們的觸覺。

　?、塾腥さ幕顒雍喜⒌剿麄兊膶W(xué)習(xí)時間：游戲和其他創(chuàng)造性活動，讀寫困難的孩子要更多地參與到學(xué)習(xí)過程中，這使得學(xué)習(xí)更有趣和有益的，因為它給了他們一種成就感。

　?、芄室馐褂妙伾簬椭斫鈺鎯?nèi)容，使用顏色在黑板上或標記，顏色都可以使用，除了紅色，因為紅色有普遍的負面內(nèi)涵。

　　2.明智地利用時間：患有讀寫困難癥的孩子經(jīng)常會面對聚焦問題，其他的事情可能會分散他們，或者他們可能難以聽長講座或看長時間的視頻，患有難語癥的孩子可能還掙扎在短期記憶，使他們很難做筆記或理解簡單的指令。

　　①經(jīng)常重復(fù)自己：由于患有讀寫困難癥的孩子可能糾結(jié)于短期記憶，這對他們是有挑戰(zhàn)性的記住你所說的。重復(fù)指令、關(guān)鍵詞和概念，學(xué)生更容易記住你說什么，至少足夠長的時間寫下來。

　?、诙ㄆ趯⒍虝盒菹ⅲ夯加凶x寫困難癥的孩子經(jīng)常會努力坐很長一段時間， 需要短暫休息，你也可以從活動來安排，例如：演講、、講座緊隨其后的是一個學(xué)習(xí)的活動。

　?、凼褂眠m當?shù)臅r間限制：患有讀寫困難癥的孩子需要更長的時間來完成作業(yè)完成，允許他們更多的時間參加和，讓他們不覺得匆忙完成作業(yè)。

　　3.提供幫助：再次，因為患有讀寫困難癥的孩子掙扎在短期記憶，為他們提供某種形式的輪廓，像你講課就很有幫助，特別是長期講座。寫作業(yè)指令直接分配，讓他們知道什么是預(yù)期。使用視覺線索，如星號和子彈，突出重要的指令或信息，也有利于讓他們使用參考指南，如字母和數(shù)字。

　　4.組織結(jié)構(gòu)模型：幫助有讀寫困難的個人開發(fā)組織能力，有利于他們的生活。 模型在教室里這些，還鼓勵他們將它們應(yīng)用在家里。

　?、偈褂梦募A分開不同的類或類的話題，這使得更容易找到作業(yè)和補助。如果可能的話，這些可以用顏色區(qū)分。

　?、趫猿秩粘Ｉ睿簳r間表幫助患有讀寫困難癥的孩子知道會發(fā)生什么，接下來會是什么，如果可能的話，把你的程序，使用文字和圖片，在墻上供學(xué)生參考。

　?、酃膭罨加凶x寫困難癥的孩子使用作業(yè)書或日歷。讓他們在離開學(xué)校前，讓他們檢查好日常作業(yè)書，以他們理解方向。

　　有許多其他方式可以幫助患有讀寫困難癥的孩子學(xué)習(xí)：

　?、倮眠m當?shù)募夹g(shù)：游戲、文字處理軟件、語音軟件和數(shù)字錄音都對讀寫困難的孩子非常有用。

　?、诮o他們每周與字母和單詞卡片： 如果他們做得很好，記住他們給獎勵。

　?、墼试S學(xué)生讀寫困難使用排列或方格紙做數(shù)學(xué)問題，橫格紙使他們遵循數(shù)學(xué)水平或者垂直問題。

　?、苋绻麑ψ鍪虑橄矚g，讓他們采取行動，患有讀寫困難癥的孩子通常是很好的演員。

　　⑤使用對象來幫助教患有讀寫困難癥的孩子，因為這將對他們更感興趣的，他們會更好地理解它。

　　⑥和他們一起讀有聲讀物。

　?、邚膩聿灰獙λ麄冋f愚蠢，讀寫困難者實際上是一些聰明的人，向他們展示一系列讀寫困難的人，像愛因斯坦鼓勵他們。

　?、嗳绻⒆诱f話太快不要不耐煩，讀寫困難的兒童視覺思維認為我們比他們快得多，這就是為什么他們的演講很匆忙。

　　競思提醒家長，對于多動癥的兒童要及時的給予科學(xué)的訓(xùn)練，才能幫助他們改善。只有解決了孩子多動癥的問題，才能解決他們的學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)效率。如果您還有其他有關(guān)于多動癥的疑問，可以在線與我們的進行咨詢，也可以在線聯(lián)系我：

進行預(yù)約。

杭州競思教育科技有限公司是中國采用腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的教育。競思總部Talegenes LLC于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進上先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓(xùn)練有效率達到91。競思以尖的科學(xué)技術(shù)、強大的團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。

　　2008年12月，美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育，并為競思教育服務(wù)中國的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對共同研發(fā)的硬件和軟件進行。不到兩年，競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)美國的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。

　　2010年6月，競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

　　競思團隊領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達11位，獲碩士學(xué)位達51位。

　　競思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術(shù)、訓(xùn)練的性， 通過注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學(xué)員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時，競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力，進而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化；與藥物治療相比，腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無常、終身依賴性和副作用，訓(xùn)練的安全性。

　　截至2016年，競思已服務(wù)超過10萬人次美國學(xué)員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務(wù)超過60萬人次中國學(xué)員。

　　競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的良好，讓競思得到廣員、教育、教育界同行的一致認可，并榮獲“中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)誠信連鎖”、“杭州百萬家長信賴教育”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競思榮譽

中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌

美國Talegenes授權(quán)書

中國教育行業(yè)誠信連鎖

“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽會員