課程簡(jiǎn)介

-（）化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為學(xué)生講解化學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，剖析化學(xué)、學(xué)習(xí)瓶頸。

課程特色

學(xué)大教育教師，對(duì)-進(jìn)行深度解析，配合技巧性的強(qiáng)度訓(xùn)練。

課程定位

化學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介

一、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。1、物質(zhì)的分類及多樣性;2、物質(zhì)的微觀構(gòu)成;3、物質(zhì)組成的定量研究。二、物質(zhì)的化學(xué)變化。1、化學(xué)變化的基本特征和類型;2、質(zhì)量守恒定律;3、化學(xué)變化的定量計(jì)算。三、身邊的化學(xué)物質(zhì)。1、有關(guān)空氣和空氣中氧氣含量的測(cè)定探究;2、關(guān)于碳及碳的化合物知識(shí)的研究;3、溶解度和有關(guān)溶液濃度的定量計(jì)算;4、有關(guān)金屬和金屬礦物的探究;5、生活中常見的化合物;6、物質(zhì)的推斷及轉(zhuǎn)化。四、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展。1、能源、資源及材料的綜合利用;2、生產(chǎn)工藝的分析;3、化學(xué)與科學(xué)技術(shù)。五、科學(xué)探究。1、實(shí)驗(yàn)裝置變化的科學(xué)探究;2、常見物質(zhì)的制取、檢驗(yàn)和區(qū)分;3、有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的科學(xué)探究;4、有關(guān)物質(zhì)成分的科學(xué)探究;5、其他類型的科學(xué)探究問(wèn)題等。備注：-（）化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)水平不同而不同，具體請(qǐng)咨詢學(xué)大老師。

課程簡(jiǎn)介

-（）化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，每組有3-6人，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)、學(xué)會(huì)解題思路及做題技巧，學(xué)習(xí)瓶頸。

課程特色

總結(jié)各個(gè)階段、易錯(cuò)點(diǎn)，提煉簡(jiǎn)潔實(shí)用的技巧方法。通過(guò)方法點(diǎn)撥、易錯(cuò)辨析，幫助學(xué)生、準(zhǔn)確把握、難點(diǎn)。

課程定位

化學(xué)小班組輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介

一、身邊的化學(xué)物質(zhì)。1、空氣和氧氣；2、氧氣的制??；3、自然界的水；4、碳和碳的單質(zhì)；5、二氧化碳的制?。?、金屬的性質(zhì)；7、金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用與探究；8、溶液的形成；9、溶質(zhì)的質(zhì)量；10、溶解度和溶解度曲線；11、常見的酸和堿；12、中和反應(yīng)與溶液的pH；13、鹽和化學(xué)肥料。二、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展。1、燃燒與滅火；2、燃料、能源與環(huán)境；3、化學(xué)與生活；4、化學(xué)與金屬資源。三、物質(zhì)的組成和變化。1、物質(zhì)的組成和分類；2、構(gòu)成物質(zhì)的微粒；3、物質(zhì)的變化和性質(zhì) 認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)；4、化學(xué)式和化合價(jià)；5、質(zhì)量守恒定律；6、化學(xué)方程式。四、化學(xué)計(jì)算。1、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算；2、有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算；3、有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量的計(jì)算。五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)之利器—常用儀器及基本操作；2、常見氣體的制備；3、物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別；4、物質(zhì)的分離和提純；5、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)等。-（）化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求而定，具體請(qǐng)咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。