達內(nèi)教育作為中國上市職業(yè)教育公司，18年來在全國設(shè)立100+家培訓(xùn)中心，遍及70余大中型城市，與10000+家企業(yè)一體化深度合作，在社會中樹立了良好的形象與口碑，也取得了各界的認可和好評。
2001年8月：由加拿大海外專業(yè)人士在加拿大多倫多成立
2002年9月：入駐中關(guān)村孵化園，成為中關(guān)村園區(qū)的IT培訓(xùn)公司
2003年9月：獲得美國500強私人企業(yè)-美國數(shù)據(jù)機構(gòu)IDG投資，成為中國獲得資本投資的IT培訓(xùn)公司
2004年3月：被信息產(chǎn)業(yè)部授權(quán)為“全國信息技術(shù)人才培訓(xùn)基地”
2004年10月：與、、UT斯達康、百度等共同榮獲“中關(guān)村優(yōu)秀留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)企業(yè)”

我們的優(yōu)勢
java學(xué)習技巧
1.在合適的場合嘗試使用單例
使用單例可以減輕負荷的負擔，縮短加載時間。提高裝載效率，但并不是所有的地方都適合一個案例。簡單的說，單主要適用于以下三個方面：較好，控制資源的使用，通過線程同步來控制資源的并發(fā)訪問；第二，控制實例的產(chǎn)生，以達到節(jié)約資源的目的；第三，控制數(shù)據(jù)共享，在不建立直接關(guān)聯(lián)的條件下，讓多個不相關(guān)的進程或線程之間實現(xiàn)通信。
2.盡量避免過多過常的創(chuàng)建Java對象
盡量避免在常常調(diào)用的方法，循環(huán)中new對象，因為系統(tǒng)不僅要花費時間來創(chuàng)建對象，并且還要花時間對這些對象進行垃圾回收和處理。在我們能夠控制的范圍內(nèi)。較大限度的重用對象，較好能用主要的數(shù)據(jù)類型或數(shù)組來替代對象。