課堂風(fēng)格由眾多學(xué)生評(píng)價(jià)為多變派,可嚴(yán)肅可活潑可嚴(yán)謹(jǐn)可奔放;尤為擅長帶動(dòng)長期飽受“啞巴英語”折磨、對(duì)開口有障礙的學(xué)生融入課堂,由被動(dòng)變主動(dòng);著眼于融合中文思想和英文邏輯,讓學(xué)生更好的過渡中英轉(zhuǎn)化,自如應(yīng)對(duì)雅思考官;善觀察重總結(jié),關(guān)注學(xué)生差異和學(xué)習(xí)弱點(diǎn),集中突破改善