數(shù)學(xué)對于不少人來說，是噩夢一般的存在，從上開始，他們就深受數(shù)學(xué)的“摧殘”，甚至對于數(shù)學(xué)課是能避就避，可是通過我多年的經(jīng)驗可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生之所以學(xué)不會數(shù)學(xué)，是因為他們打心底里排斥這門學(xué)科，因此連基礎(chǔ)知識都沒有打好，殊不知高考的基礎(chǔ)題占有之七十五的比例。

　　如今有些家長面對孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)的問題，會變得異常焦慮，一些家長和老師說孩子的智商是不是比一般人低，事實并非如此，數(shù)學(xué)作為一門綜合性極強的學(xué)科，對學(xué)生的思維能力和理解能力有著很高要求，只要掌握這4點，會幫孩子的數(shù)學(xué)多“偷”30分。

　　1.后進行反思

　　在高中有大大小小的，每次都是考察與進步，既能對之前的學(xué)習(xí)進行摸底，還能看出現(xiàn)階段存在的問題，數(shù)學(xué)尤其如此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個積累性的過程，只有對上一階段做個總結(jié)，才會有效開始下一階段的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生應(yīng)該重視每的。

　　海涅說過，反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。而出錯率高并不可怕，重要的是學(xué)會總結(jié)和反思，避免出現(xiàn)類似的問題。因此需要把錯題整理起來，首先記下錯誤點，較好用紅筆標(biāo)出，然后明確出錯的原因，可以從審題、題目類型和找出答案三個方面來分析，較后就是根據(jù)錯誤原因?qū)懗黾m正方法，以及下次應(yīng)該注意什么。

　　2.學(xué)會換角度看例題

　　高中數(shù)學(xué)學(xué)不好，與自己看例題的方式有著莫大關(guān)系，一些學(xué)生屬于一看就會一考就懵，他們經(jīng)常有這樣的困惑，明明看例題的時候，自己非常有思路，根本不存在卡殼的問題，可為什么到了之后，還是覺得無從下手呢？其實是因為不會看例題。

　　朱熹講過讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑，中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸疑釋，以致融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。所以正確看例題方法是看將答案遮蓋住，先自己想想該如何解決問題，如果實在想不到再去看答案，看答案的時候還應(yīng)該想一想，自己的方法和答案有什么不同，哪種方法更為簡單，然后總結(jié)出自己的一套方式。

　　3.改進并優(yōu)化解題過程

　　數(shù)學(xué)一直沒有？十有八九是思維方式有問題，學(xué)生做題的時候存有這樣一個誤區(qū)，只要答案正確就可以，解題過程中花費的時間和精力都可以忽略不計，“小題大做”是經(jīng)常出現(xiàn)的情況。

　　需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。對于高中生來說，每一分每一秒的學(xué)習(xí)時間都是至關(guān)重要的，都應(yīng)該合理利用起來，所以在解數(shù)學(xué)題的時候，應(yīng)該抓好三個字：數(shù)、式、行，學(xué)會優(yōu)化解題過程，尤其是做選擇題的時候，特殊解值法、排除法、檢驗法都可以利用起來，另外解題方式要簡明扼要，不要做一些無用功，寫出點就可以。

　　4.養(yǎng)成好的做題習(xí)慣

　　小麗在做數(shù)學(xué)題的時候，總喜歡將試卷當(dāng)成草稿紙，將不必要的步驟都寫在上面，還不喜歡有不同顏色的筆進行標(biāo)記，日積月累下來，每當(dāng)她要重溫試卷的時候，總會覺得頭大，因為卷面的字非常緊湊，根本分不清問題和答案，這就導(dǎo)致她失去復(fù)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)一直沒有起色。

　　小麗的事說明一個道理，養(yǎng)成好的答題習(xí)慣有多重要。曼恩說習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。做題亦是如此，老師們都喜歡干凈整潔的卷面，那學(xué)生就應(yīng)該有意識地朝著那個方向進步，注意書寫規(guī)范，不過重要的步驟堅決不能丟，丟步驟等同于失分。