閱讀:大連高中日語(yǔ)培訓(xùn)
申第(朗閣)日語(yǔ)培訓(xùn)

學(xué)日語(yǔ)需要注意的誤區(qū):
沒(méi)有言語(yǔ)環(huán)境,就沒(méi)有學(xué)習(xí)
“假定你在國(guó)外環(huán)境下學(xué)習(xí)日語(yǔ),你將無(wú)法學(xué)習(xí)。假定你在我國(guó)沒(méi)有這樣的言語(yǔ)環(huán)境,你將無(wú)法學(xué)習(xí)它。”很多人都這么說(shuō)。
的確,學(xué)習(xí)外語(yǔ)與言語(yǔ)環(huán)境密切相關(guān)。問(wèn)題是一切的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者出國(guó)是不可能的,也是不現(xiàn)實(shí)的。他們不出國(guó)就不能學(xué)一門外語(yǔ)嗎。
提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的方法
語(yǔ)法句型
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你能夠依據(jù)項(xiàng)目來(lái)收拾助詞、副詞、動(dòng)詞變形等內(nèi)容。學(xué)習(xí)完類似或不同的語(yǔ)法后,把它加進(jìn)去,然后依照這些分類溫習(xí)。漸漸地,你的大腦會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)體系的了解。而學(xué)習(xí)一個(gè)句型**的方法便是弄清句型的上下文,造句,至少兩句,多于五句,這樣才干補(bǔ)償平常運(yùn)用的缺少。
針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容,精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程,疑 難考點(diǎn)一點(diǎn)就通。
積累10多年日語(yǔ)教學(xué)之經(jīng) 驗(yàn),為蒲公英日語(yǔ)內(nèi)部學(xué)員提供實(shí)用應(yīng)試技巧, 助學(xué)員升學(xué)。
專業(yè)外籍教師,堅(jiān)持三七原則,全程跟進(jìn)指導(dǎo),重建日語(yǔ)思維讓你真正掌握職場(chǎng)商務(wù)日語(yǔ),溝通無(wú)障礙。
扎實(shí)提高日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯能力,達(dá)到日語(yǔ)考研標(biāo)準(zhǔn)要求;幫助學(xué)員掌握出題形式和解題技巧,考場(chǎng)上游刃有余。
依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情 進(jìn)行旅游常用日語(yǔ)教學(xué),場(chǎng)景演練,助日本旅游愛(ài)好者 實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙日本游。
5-10人小班教學(xué)模式,任務(wù)型教學(xué),互動(dòng)式課堂,注重語(yǔ)言的實(shí)用性和就業(yè)導(dǎo)向,使得學(xué)習(xí)者的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力得到提高。

申第(朗閣)教育
大連市中山區(qū)申第同朗閣語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校,熱門留學(xué)小語(yǔ)種語(yǔ)言品牌;致力打造大連市小語(yǔ)種外語(yǔ)培訓(xùn)正規(guī)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)立至今始終堅(jiān)持以出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言為核心,項(xiàng)目涵蓋留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn),交流,游學(xué)等業(yè)務(wù),具有雄厚的教育優(yōu)質(zhì)資源,解決了不同學(xué)員語(yǔ)言學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題和困難,為學(xué)員走出國(guó)門深造搭起了一座自信的橋梁。朗閣教育開(kāi)設(shè):法語(yǔ)、 德語(yǔ)、 西班牙語(yǔ)、 意大利語(yǔ)、 葡萄牙語(yǔ)、 俄語(yǔ)、 日語(yǔ)、 韓語(yǔ)、雅思、托福 等課程
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