南岸區(qū)茶園三中英才閱讀作文輔導(dǎo)班學(xué)費(fèi)多少
南岸區(qū)茶園三中英才閱讀作文輔導(dǎo)班學(xué)費(fèi)多少。重慶三中英才老師在教學(xué)方式上注重對學(xué)生學(xué)習(xí)力,尤其是對于課前自學(xué)的能力、課中討論的能力、課后整理的能力加以訓(xùn)練,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。選擇三中英才語文閱讀作文班,就是選擇了一條從"語文困難戶"到"文學(xué)小達(dá)人"的蛻變之路。
《少年文心成長計劃》以“閱讀啟智,作文潤心”為核心理念,構(gòu)建“三維素養(yǎng)培養(yǎng)體系”:
維度 |
培養(yǎng)目標(biāo) |
課程亮點(diǎn) |
文學(xué)感知 |
賞析經(jīng)典片段,積累優(yōu)美詞句 |
詩詞飛花令、名家仿寫工作坊 |
思維發(fā)展 |
學(xué)會邏輯構(gòu)思,培養(yǎng)批判性思維 |
辯論式閱讀、創(chuàng)意故事接龍 |
生活聯(lián)結(jié) |
用文字記錄成長,表達(dá)真實(shí)情感 |
校園觀察日記、親情主題寫作大賽 |
課程不僅提升應(yīng)試能力,更注重通過文字培養(yǎng)孩子的觀察力、共情力與創(chuàng)造力,讓寫作成為認(rèn)識世界、表達(dá)自我的終身技能。 |
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三中英才匯聚渝中名 師天團(tuán),核心教研團(tuán)隊(duì)由重慶一中、巴蜀中學(xué)等名校退休教師領(lǐng)銜,90%教師擁有5年以上畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)。獨(dú) 創(chuàng)"雙師課堂"模式,主授教師精準(zhǔn)授課,學(xué)習(xí)管理師全程督學(xué),配備北大清華優(yōu)秀畢業(yè)生組建的競賽教練組。近三年學(xué)員中考重點(diǎn)上線率提升57%,高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲獎人數(shù)位列區(qū)域前三。我們堅信:優(yōu)質(zhì)師資是教育質(zhì)量的壓艙石。
要不要給孩子上輔導(dǎo)班,主要看一下兩點(diǎn):
1、孩子意愿
想要提高成績,有效的方法就是孩子熱愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)有興趣,即使在學(xué)校課堂聽不懂,也愿意可下去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),付出更多的時間與精力,自然會理解難懂的知識點(diǎn),成績也會提高。但部分學(xué)生心思并不在學(xué)習(xí)上,只想回家打游戲看電視,這樣的學(xué)生,將他送入課外輔導(dǎo)班中,學(xué)習(xí)效果可能也不會太好。
2、家庭情況
家長要考慮自身的家庭情況,比如交通、經(jīng)濟(jì)條件,不能因?yàn)檎n外輔導(dǎo)班而加重生活壓力,部分家長不考慮家庭情況,盲目為學(xué)生報輔導(dǎo)班。
想要提高孩子學(xué)習(xí)成績,只在課上學(xué)習(xí)是不夠的,課外輔導(dǎo)班確實(shí)是一種好方法,但為孩子選擇前一定要多方面考慮。
沙坪壩區(qū):
重慶三中英才沙坪壩三峽廣場教學(xué)中心
重慶三中英才陳家橋中學(xué)教學(xué)中心
重慶三中英才沙坪壩鳳天路重圖教學(xué)中心
江北區(qū):
重慶三中英才江北魯能星城教學(xué)中心
重慶三中英才江北觀音橋教學(xué)中心
重慶三中英才江北南橋寺教學(xué)中心
高新區(qū):
重慶三中英才大學(xué)城一中教學(xué)中心
重慶三中英才微電園教學(xué)中心
重慶三中英才大學(xué)城龍湖U城教學(xué)中心
巴南區(qū):
重慶三中英才巴南區(qū)李家沱都和廣場中心
渝北區(qū):
重慶三中英才渝北龍湖新牌坊教學(xué)中心
重慶三中英才渝北兩江春城教學(xué)中心
重慶三中英才渝北茂悅府教學(xué)中心
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兩江新區(qū):
重慶三中英才兩江新區(qū)汽博中心教學(xué)中心
重慶三中英才兩江新區(qū)禮嘉教學(xué)中心
重慶三中英才兩江新區(qū)兩江星光教學(xué)中心
渝中區(qū):
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重慶三中英才渝中區(qū)大坪英利教學(xué)中心
南岸區(qū):
重慶三中英才南岸南坪城市廣場教學(xué)中心
重慶三中英才南岸融僑金輝廣場教學(xué)中心
重慶三中英才南岸茶園金科教學(xué)中心
九龍坡區(qū):
重慶三中英才九龍坡楊家坪教學(xué)中心
重慶三中英才九龍坡石橋鋪教學(xué)中心
重慶三中英才九龍坡謝家灣教學(xué)中心
奉節(jié)縣:
重慶三中英才奉節(jié)濱江教學(xué)中心
重慶三中英才奉節(jié)旭峰教學(xué)中心
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