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重慶小學(xué)語文補(bǔ)習(xí)班推薦｜同步教材+作文提分，資深教師1對1輔導(dǎo)
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/05/08 08:08
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導(dǎo) 語
重慶三中英才小學(xué)語文培訓(xùn)課程以語文教材為中心，同步中拓展，基礎(chǔ)與能力并進(jìn)，句型寫作為重點(diǎn)，基礎(chǔ)串講，重點(diǎn)明確，穿插中華傳統(tǒng)文化以及文學(xué)常識。三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院，籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會峰會和教育論壇，利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才依托優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化的精英師資團(tuán)隊和貼心的學(xué)員及家長服務(wù)，全力打造高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品。
重慶小學(xué)語文輔導(dǎo)班
培訓(xùn)學(xué)科： 小學(xué)語文
適合年級： 一年級至六年級
輔導(dǎo)模式： 小學(xué)語文課程采用小班分班分層教學(xué)或一對一輔導(dǎo)
課程目標(biāo)： 根據(jù)小學(xué)學(xué)生實際語文學(xué)習(xí)情況定制專屬輔導(dǎo)方案，有針對性和目的性的補(bǔ)習(xí)小學(xué)語文知識點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、鞏固漢語拼音，能用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話；識字、寫字。
2、能辨析多音字、同音字和形近字。
3、能在閱讀和作文中使用字典解決有關(guān)字詞的疑難問題。
4、學(xué)過的詞語能正確讀、寫，大部分會用；初步培養(yǎng)辨析詞語的能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累詞語。
5、學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，能借助字典自學(xué)生字詞，初步了解課文內(nèi)容，能提出問題。
6、語文方面要擴(kuò)大課外閱讀量，增加課外知識的積累；多進(jìn)行寫作練習(xí)，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣；加強(qiáng)口語表達(dá)能力，多進(jìn)行口頭作文的練習(xí)。
教學(xué)服務(wù)：
1、教學(xué)經(jīng)驗豐富，精通考綱考點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確把握命題方向。
2、更加側(cè)重于對學(xué)生解題技巧的引導(dǎo)，反對照本宣科。
3、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時調(diào)整教學(xué)方案，打破大鍋飯。
4、課堂環(huán)節(jié)把控科學(xué)合理，拒絕無效教學(xué)占用課堂時間。
三中英才教學(xué)特色
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教學(xué)管理
嚴(yán)格科學(xué)的教學(xué)管理，每周教研圍繞各類教學(xué)中的問題討論解決 -
師資水平
高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平，嚴(yán)選師資陣容，督促落實，定期培訓(xùn)考核及教研 -
授課內(nèi)容
針對性的授課內(nèi)容直切核心，節(jié)省更多的學(xué)習(xí)時間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率 -
課時規(guī)劃
與學(xué)習(xí)需求匹配的課時規(guī)劃，合理的學(xué)習(xí)安排，緊湊的學(xué)習(xí)進(jìn)度 -
分組學(xué)習(xí)
教學(xué)中實行分組學(xué)習(xí)討論，良性競爭激發(fā)每位學(xué)生的興趣與潛力 -
定期檢驗
階段性考核檢驗，根據(jù)考試結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方案，查缺補(bǔ)漏
三中英才簡介
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年，是一所專注于中小學(xué)多元化教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，產(chǎn)品覆蓋小初高全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、素質(zhì)教育、出國留學(xué)等。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校一直秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的辦學(xué)宗旨，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績提升的同時，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)與個性能力的全 面提高。憑借著專業(yè)的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊和完善的管理模式，不斷整合優(yōu) 秀的教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進(jìn)完備的教育平臺，為學(xué)生提供專業(yè)化、全 方位的教育服務(wù)。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校致力于幫助學(xué)生激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實行全 方位個性化輔導(dǎo)與監(jiān)督。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配專業(yè)輔導(dǎo)老師進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。
三中英才機(jī)構(gòu)特色
1、二十多年教輔經(jīng)驗
成立于2000年，依托各校師資，提供專業(yè)的小初高學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)生遍及全市各區(qū)，至今已幫助數(shù)十萬名學(xué)子取得優(yōu)異成績，成功考入理想的各級院校。
2、強(qiáng)大的教研支持
已成立中高考教學(xué)研究中心、中學(xué)個性化學(xué)習(xí)教育基地等，由教研專 家、一線骨干教師組成的師資團(tuán)隊，全力支持教學(xué)工作。
3、周到的管理服務(wù)體系
實行管家式班主任管理體系，架起學(xué)生與家長的橋梁，成為家長信賴的好幫手，定期心理疏導(dǎo)及學(xué)員活動，促進(jìn)身心健康，豐富課外生活。
4、先進(jìn)的教學(xué)理念
133教學(xué)法由三中英才提出創(chuàng)立，結(jié)合多元智能、思維導(dǎo)圖、心理輔導(dǎo)等綜合元素，學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識。
三中英才師資簡介
徐老師：畢業(yè)于東北師大，主修漢語言文學(xué)。樸實，真誠，和善，幽默，負(fù)責(zé)是他生活和工作的風(fēng)格和準(zhǔn)則。教學(xué)活動中喜歡并追求運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言帶給學(xué)生輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)；課后熱愛置換童心和學(xué)生們打成一片，是學(xué)生們的良師，更是孩子們的益友。
秦老師：中學(xué)化學(xué)教師，課堂上激發(fā)學(xué)生興趣，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，達(dá)到授之以魚，不如授之以漁的目的。
向老師：中學(xué)英語教師，英語水平專業(yè)八級，有多年初高中英語教學(xué)經(jīng)驗，在講授知識的同時講授學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)，輕松提高成績。
鄭老師：數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，八年教學(xué)經(jīng)驗，課堂上提倡以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，主張學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，教師之為教不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
小學(xué)如何學(xué)好語文
1、扎實基礎(chǔ)知識
夯實字音、字形、成語運(yùn)用、病句、標(biāo)點(diǎn)符號、語句排序等基礎(chǔ)知識。這些基礎(chǔ)知識從小學(xué)一二年級就要養(yǎng)成好習(xí)慣，詞語聽寫、詞語解釋、近義詞、反義詞、多音字，朗讀課文，做課時練習(xí)等點(diǎn)滴積累都要過關(guān)。
2、堅持課外閱讀
從親子共讀到獨(dú)立閱讀，幫孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，從繪本到純文字的經(jīng)典名著，每天堅持閱讀30分鐘。閱讀中訓(xùn)練孩子的閱讀速度和閱讀廣度，積累新詞匯，提煉關(guān)鍵信息、提升孩子的歸納總結(jié)能力。
3、背誦古詩文
古詩詞和文言文在新課標(biāo)課本中的占比增加，在考試中的比重越來越大。所以，小學(xué)時期需要盡早培養(yǎng)語感，朗讀和背誦古詩詞和文言文是好的方法。
4、勤練作文
語文課本每個單元都有習(xí)作要求，跟著老師要求寫，參考同步作文，積累開頭、精彩段落、名人名言等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文、滿分作文的方法技巧，多讀多練，提高作文水平。
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