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重慶初二英語偏科學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/04/29 11:29 瀏覽8次

重慶初二英語偏科學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)大成教育初二英語補(bǔ)習(xí)課程涵蓋詞匯掌握；高頻語法掌握；解題技巧成熟；閱讀能力升級(jí)；口語能力上升；英語作文高 級(jí)句型吃透。重慶大成教育是一所專注于小、初、高語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)多學(xué)科及多元化教育的教育機(jī)構(gòu)，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。

重慶初中英語補(bǔ)習(xí)班

適合對(duì)象： 初一至初三需要提高英語學(xué)習(xí)水平的學(xué)生

輔導(dǎo)課程： 七年級(jí)英語、八年級(jí)英語、九年級(jí)英語

教學(xué)目標(biāo)：

通過專業(yè)老師對(duì)學(xué)員的親切輔導(dǎo)，讓初中學(xué)生能夠及時(shí)掌握自己的英語學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，并且在專項(xiàng)的針對(duì)訓(xùn)練下提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

課程內(nèi)容：

1、詞匯積累、詞匯應(yīng)用及中考必備詞匯

詞匯的學(xué)習(xí)與積累，不斷擴(kuò)大初中學(xué)生的詞匯量，并針對(duì)中考必備詞匯做專項(xiàng)學(xué)習(xí)與掌握，通過大量的練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞匯。

2、語法梳理、掌握及運(yùn)用

對(duì)初中三年課內(nèi)及延伸拓展的語法進(jìn)行梳理和總結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建語法系統(tǒng)，掌握英語語法規(guī)律，熟練將語法運(yùn)用到解題當(dāng)中去，并能夠運(yùn)用語法知識(shí)造句、寫作。

3、完形填空、閱讀理解

主要是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀以及理解得能力，擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀速度。針對(duì)中考的題型：完形填空、閱讀理解進(jìn)行相關(guān)的閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生掌握解答閱讀理解題的技巧以及規(guī)律，能夠在考試當(dāng)中盡快的找準(zhǔn)答案的得分點(diǎn)。

4、不同類型的寫作訓(xùn)練

針對(duì)中考?？嫉膸追N英語作文類型，進(jìn)行專項(xiàng)寫作訓(xùn)練。掌握不同類型英語作文的要點(diǎn)以及得分點(diǎn)，好句好段的積累與學(xué)習(xí)。

5、模擬訓(xùn)練

中考模擬題訓(xùn)練。把握中考規(guī)律，以及題型的專項(xiàng)練習(xí)。

上課地點(diǎn)： 重慶主城各區(qū)多個(gè)教學(xué)點(diǎn)

教學(xué)輔導(dǎo)模式

1、采取教學(xué)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)雙管齊下教學(xué)模式。為每名學(xué)生配備專屬教學(xué)團(tuán)隊(duì)、心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，制定行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略并加以實(shí)施。
2、以學(xué)生為主體，全方面評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)、成長中遇到的問題，有的放矢，通過全 方位、策略性地輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握切合自身的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升學(xué)科成績。
3、以學(xué)生、家長的需求為中心，充分尊重學(xué)生，采用師資定制+課程定制的模式，由家長和學(xué)生自由選定教師、靈活選擇授課方式、教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)等。

初中英語學(xué)習(xí)方法

1、勤背誦

主動(dòng)記憶初中英語課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正反詞對(duì)比，想象詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

2、勤朗讀

這是學(xué)好英語的法寶。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將留意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟識(shí)單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增添語感。

3、勤練習(xí)

雖然題海戰(zhàn)術(shù)不可取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己薄弱之處的練習(xí)是必不行少的，比方完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平常就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)比答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)到底合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些學(xué)問點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。

4、勤總結(jié)

相對(duì)于其它學(xué)科來說，英語的學(xué)問點(diǎn)相當(dāng)零碎，確定要在平常的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平常聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小學(xué)問都要準(zhǔn)時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

關(guān)于大成教育

重慶大成教育是重慶本土中小學(xué)教育品牌，專注于語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、奧數(shù)等學(xué)科輔導(dǎo)。學(xué)校以負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)、高校的辦學(xué)理念為廣大家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，在家長和學(xué)員心目中樹立了良好的形象和口碑，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果得到了廣大家長和社會(huì)各界的認(rèn)可。

學(xué)校秉承用愛服務(wù)，品質(zhì)第 一的價(jià)值觀，做良心教育，從心出發(fā)，以滿懷感同身受之心奉行對(duì)于教育的熱愛與堅(jiān)守，恪守良心辦學(xué)，誠信辦學(xué)原則，以己之力遵循治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，尊重知識(shí)，尊重人才的辦學(xué)態(tài)度，以學(xué)生為本，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持學(xué)生滿意，家長放心，實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果，讓家長和學(xué)生收獲學(xué)習(xí)的累累碩果和成功的喜悅。

學(xué)校以其寬廣的育人胸懷，科學(xué)的管理模式，良好的辦公和教學(xué)環(huán)境，幫助莘莘學(xué)子成就夢想。我們相信誠信創(chuàng)造成就，品質(zhì)鑄就輝煌。

學(xué)校辦學(xué)特色

一、1對(duì)1、精品小班或按需設(shè)班等多種不同班型，覆蓋小、初、高各階段各科目。課程多樣，模式靈活，可滿足各類學(xué)生需求。由于一對(duì)一和小班化教學(xué)的學(xué)生人數(shù)較少，授課教師有更多的時(shí)間、精力，更加全 面地了解、關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、學(xué)校傾力打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍，目前我校有多個(gè)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)的學(xué)科課研組，積極引入知名學(xué)校課程資源。同時(shí)，我校學(xué)業(yè)規(guī)劃師和學(xué)管師組成的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供專業(yè)化、精細(xì)化、全方位的服務(wù)。

三、堅(jiān)持個(gè)性化定制的教學(xué)模式，由學(xué)業(yè)規(guī)劃師一對(duì)一為學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，專業(yè)任課教師一對(duì)一為學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)方案并組織教學(xué)，專業(yè)學(xué)管師一對(duì)一為學(xué)生提供課后管理服務(wù)，專業(yè)心理輔導(dǎo)老師全程關(guān)注并及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行專業(yè)測評(píng)。

四、以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷探索新的教法、學(xué)法。以學(xué)生成長中心，定期舉辦各類講座、公開課、師生家長座談會(huì)、親子活動(dòng)等。

大成師資團(tuán)隊(duì)

秦老師：數(shù)學(xué)本科學(xué)歷，能根據(jù)不同層次的學(xué)生靈活的調(diào)整教學(xué)方式及方法。在課堂上能夠化被動(dòng)為主動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。注重學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、解題方法，讓能夠?qū)W生自學(xué)、能學(xué)、想學(xué)，到達(dá)事半功倍的效果。

趙老師：從事語文教學(xué)多年，中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，參與編寫初 中語文學(xué)習(xí)資料；知識(shí)體系過硬，對(duì)考點(diǎn)把握清晰；課堂樸實(shí)而有趣味，注重思考力、創(chuàng)新力和實(shí)踐力的培養(yǎng)。

吳老師：英語專業(yè)文學(xué)學(xué)士；專業(yè)功底扎實(shí)；獲得專業(yè)八級(jí)證書，并持有英語教師資格證；苦心鉆研教學(xué)知識(shí)；拓展學(xué)習(xí)思考深度；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題技巧。利用有深度的、有趣的總結(jié)幫助孩子記住枯燥的內(nèi)容。

朱老師：主授高中物理，熱愛物理，專注物理教育，寓教于樂，寓理于景，對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，喜歡用簡單的例子講解抽象的概念，用直白的話語道出學(xué)生的困惑，用有效的方式提高學(xué)生的成績。

高老師：畢業(yè)于廣西師大，擁有五年的高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格課堂有親和力，引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，因材施教。重視高中化學(xué)考題與知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，化難為易。

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