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較好,很多人不知道強化階段要強化那些內(nèi)容。強化的知識是考試需要重點關(guān)注的知識點,就是考試復(fù)習(xí)過程中你搞不定的重難點章節(jié),這個時候你不加強復(fù)習(xí)還要等待何時呢?尤其是一些工作方法和工作技巧之類的知識非常容易混淆,這是很多考生比較頭大的問題,而這些知識的區(qū)分和掌握決定著你是否能夠得到60分的關(guān)鍵。
第二,對于錯題弄不清楚等于復(fù)習(xí)做了無用功。大家都知道查漏補缺,而對于錯題的理解和掌握是我們復(fù)習(xí)效率提升的關(guān)鍵,尤其是在強化提升階段,我們一定要重視查漏補缺的作用,把自己還沒有弄清楚的知識點一定在這個階段搞清楚,你可以對照課本理解也可以和你的考友一塊討論,這是很多人不太注意和關(guān)注的問題,所以對于錯題的態(tài)度是你成績提升的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
第三,實務(wù)和綜合側(cè)重點不同注意區(qū)分。綜合需要理解和記憶的內(nèi)容較多,尤其是多選很多都是課本的翻版,為什么做題出錯看課本一看就明白?其實很簡單主要是不熟悉考點,對于知識點理解的不徹底,學(xué)習(xí)的時候輕輕點水沒有深度的學(xué)習(xí)和理解書本知識,這就導(dǎo)致錯選和漏選的情況時有發(fā)生,尤其是錯選多選題每道2分出錯的話對于過關(guān)影響深遠,所以一定要認(rèn)真對待多選,平時復(fù)習(xí)不用心,考試做題就犯難,而且不熟悉知識點,做題非常耗時間,時間一分分在流逝,不能提升做題效率也是很多人失敗的關(guān)鍵原因。
總結(jié):對于考生的建議一要明確目標(biāo),目標(biāo)是我們制定學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ);二要強化態(tài)度,態(tài)度決定一切,直接回影響到我們考試的結(jié)果;三要注意方法,學(xué)習(xí)方法是拉開差距較重要的因素,這個因素會直接決定你考試的結(jié)果所以對待考試復(fù)習(xí)的態(tài)度將是決定你過關(guān)的前提。
保護生命原則:保護生命原則高于其他所有倫理原 則。
差別平等原則:注重服務(wù)對象的差異。
自由自主原則:尊重服務(wù)對象的選擇。
較小傷害 原則:實現(xiàn)利益較大化。
生命質(zhì)量原則:提升服務(wù)對象的福祉。
隱私保密原則:不泄露服務(wù) 對象隱秘資料。真誠原則:坦誠對待服務(wù)對象。
嬌縱型:父母盲目溺愛、疏于管束。
支配型:家長生活上過分溺愛, 學(xué)習(xí)上嚴(yán)加管束。
專制型:家長缺少愛心或耐心、管理方式粗暴、命令與服從。
放任型:家 長缺少愛心、耐心、責(zé)任感、放任自流、
沖突型:家庭成員間人際關(guān)系緊張、不和諧,價值 導(dǎo)向不一致。
民主型:互相尊重、平等交流,有約束有鼓勵。
直接治療技巧:非反思性直接治療技巧:①支持:肯 定、理解。②直接影響:直接表達態(tài)度。③探索-描述-宣泄:提供情緒宣泄的機會。
反思性 直接治療技巧:①現(xiàn)實情況反思:對所處的實際狀況進行的分析。②心理動力反思:對內(nèi)心 反應(yīng)的分析。③人格發(fā)展反思:重新認(rèn)識和評價以往的經(jīng)歷。
間接治療技巧:對服務(wù)對象周 圍的人或環(huán)境進行影響。心理社會治療模式的特點。
心理動態(tài)診斷:評估人格各部分互動關(guān) 系。緣由診斷:困擾產(chǎn)生變化的過程、影響。
分類診斷:生理、心理、社會的影響。
檢查技巧:反映感受;角色扮演;冒險;識別。辯論技巧:辯論; 理性功課;放棄自我評價;自我表露;示范;替代性選擇;去災(zāi)難化;想象。
優(yōu)路教育作為國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的
職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋30個省級行政區(qū)域的200余家分支機構(gòu),擁有32大教研基地和遍布的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
1.獨有的課程體系,為教材備考設(shè)計,循序漸進達到學(xué)習(xí)目標(biāo);
2.微觀授課,豐富多元的授課方式,互動性強,感染力佳,易被書籍接受;
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社會工作者初級考試包括《社會工作實務(wù)》和《社會工作綜合能力》兩個科目,掌握一定的考試技巧,能幫助你發(fā)揮出更好的水平!
較好步,了解題型及分值
社會工作者初級滿分為100分,自2008年開始考試以來,及格分均為60分;
社會工作者初級題型均為客觀題,其中單選題60道,每題1分,四個備選答案;多選題20道,每題2分,五個備選答案,多選、錯選均不得分;少選,所選的每個選項得0.5分。
第二步,掌握不同題型得分技巧
以達到60分為標(biāo)準(zhǔn)線,那么單選題型較好達到40分及以上,多選較好達到20分及以上。
單選題型中,只有一個正確答案。如果不能找出正確答案,可以考慮以下策略:表述錯誤的排除;表述同一個意思的排除;表述相反意思的重點考慮;
多選題型中,至少有兩個正確選項且至少有一個錯誤選項,少選情況下,選對部分每個0.5分;選錯了本題不得分。因此,如果模擬分?jǐn)?shù)徘徊在55-60之間,建議選擇保守策略。不能選5個備選答案;疑惑的不選;表述意思相同的重點考慮。
第三步,掌握答題通用技巧
1.望文生義。社會工作專業(yè)名詞和術(shù)語一般是經(jīng)驗的凝結(jié)與提煉,考試中,通過分析關(guān)鍵名詞的含義定位備選答案。
2.緊扣題干。選擇時要注意題干要求選什么,較后一句話特別重要。題干沒有要求的即使是情境中有體現(xiàn)也不選,特別要注意,“表述錯誤的是”“不是”等字眼,避免因疏忽大意丟分。
3.價值相符。備選答案需要與社會工作價值觀相符合,比如案主自決、助人自助、尊重、接納、個別化等原則,如果出現(xiàn)違反社會工作價值觀與原則的選項,可直接排除。
4.概率排除。如果考試中你確定3個及以上連續(xù)相同答案比如1-3題全選c,接下來第4題再該答案出現(xiàn)的概率會比較低。
第四步,合理分配考試時間
根據(jù)自己做題習(xí)慣確定答題步驟。正式答題前,需要把考生信息填涂完整。做題時,如遇到某一題猶豫不定,要及時跳過,以免出現(xiàn)考試時間不夠的情況。
以教材為準(zhǔn)。如果時間經(jīng)驗或模擬題答案與教材不符,以教材為準(zhǔn)。
注意時間分配。初級社會工作實務(wù)和綜合能力考試均為兩個小時,答題時間盡量保持在90分鐘以內(nèi),留下足夠時間核查及填涂答題卡。
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