語文閱讀題是一項(xiàng)重點(diǎn)考察內(nèi)容，它不僅要求學(xué)生具備基本的閱讀能力和理解能力，還需要掌握一些常見的專業(yè)名詞和表達(dá)技巧。以下是部分語文閱讀分析題常見名詞解釋，希望能對大家有所幫助。

一、表達(dá)方式

表達(dá)方式是文章中用于表達(dá)思想、情感和態(tài)度的主要方式，包括記敘、描寫、抒情、議論、說明等。

記敘：通過敘述事件的發(fā)展過程來表達(dá)思想情感。記敘可以分為順敘、倒敘、插敘等，順敘是較常見的一種。
描寫：通過生動形象的語言對人物、事物或場景進(jìn)行描繪，以展示作者的感受和情感。描寫可以分為人物描寫、環(huán)境描寫、心理描寫等。
抒情：通過直接或間接的方式表達(dá)作者的情感和態(tài)度。抒情可以分為直接抒情和間接抒情兩種。
議論：通過論證和闡述來表達(dá)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。議論可以分為先敘后議、夾敘夾議、先議后敘等。
說明：通過簡明扼要的語言來說明事物或事理。說明可以分為定義說明、分類說明、比較說明等。

二、修辭手法

修辭手法是語文閱讀中常用的表達(dá)技巧，包括比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)等。

比喻：通過將兩種不同的事物進(jìn)行比較，以形象地表達(dá)作者的意思。比喻可以分為明喻、暗喻、借喻三種。
擬人：將非人類的事物賦予人類的特征或行為，以增強(qiáng)表達(dá)效果。擬人可以分為人格化擬人和物格化擬人兩種。
排比：通過連續(xù)使用相似的詞語或句子，以增強(qiáng)語氣和表達(dá)效果。排比可以分為句內(nèi)排比和句外排比兩種。
夸張：通過夸大或縮小事物的形象特征，以突出作者的意思。夸張可以分為擴(kuò)大夸張、縮小夸張、超前夸張三種。
反復(fù)：通過重復(fù)某些詞語或句子，以強(qiáng)調(diào)作者的意思。反復(fù)可以分為連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)兩種。
借代：用某些事物的名稱或特征來代替作者的意思。借代可以分為特征代人和專有名詞代事兩種。
反問：通過提問的方式間接表達(dá)作者的觀點(diǎn)或態(tài)度。反問可以分為肯定反問和否定反問兩種。
設(shè)問：通過提出問題并回答問題的方式，以引起讀者的思考和共鳴。設(shè)問可以分為自問自答和問而不答兩種。
引用：通過引用某些話語或文獻(xiàn)資料，以支持作者的觀點(diǎn)或增強(qiáng)表達(dá)效果。引用可以分為直接引用和間接引用兩種。
對比：通過將兩個相反的事物進(jìn)行比較，以突出作者的意思。對比可以分為橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ葍煞N。

三、說明文分類

說明文是說明事物或事理的文章，可以分為實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文等。

實(shí)物說明文：對實(shí)際存在的物體或事物進(jìn)行說明。實(shí)物說明文可以是介紹某種具體物品、建筑、景點(diǎn)等的文章，也可以是介紹某種實(shí)用工具的使用方法的文章。
事理說明文：對某種原理、規(guī)律或現(xiàn)象進(jìn)行說明。事理說明文可以是介紹自然科學(xué)知識、社會科學(xué)知識的文章，也可以是介紹某種技術(shù)、方法、理論的文章。
程序說明文：對某個過程或步驟進(jìn)行說明。程序說明文可以是介紹某種工藝流程、操作步驟、制作方法的文章，也可以是介紹某種服務(wù)流程的文章。
科技性說明文：以科技領(lǐng)域的事物或現(xiàn)象為說明對象。科技性說明文可以是介紹某種科技產(chǎn)品的文章，也可以是介紹某種新技術(shù)、新工藝的文章。
文藝性說明文：采用文藝性的筆法進(jìn)行說明，也稱為科學(xué)小品或知識小品。文藝性說明文可以是介紹某種文藝形式、藝術(shù)風(fēng)格的文章，也可以是介紹某種文化現(xiàn)象的文章。

以上是對語文閱讀題常見名詞解釋的簡要介紹，包括表達(dá)方式、修辭手法、說明文分類等。這些名詞解釋能夠幫助大家更好地理解語文閱讀文章，提高閱讀能力和理解能力。希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/span>