隨著高中學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合和多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)也更加個(gè)體化。學(xué)習(xí)方法和策略需要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況不斷調(diào)整。本文將探討在高中英語學(xué)習(xí)中的幾個(gè)重要方面。

一、語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法

語法知識的學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位。比較而言，詞匯學(xué)習(xí)可能更瑣碎和不著邊際，而句法學(xué)習(xí)則相對單一，有規(guī)律可循。因此，掌握語法知識是提高英語學(xué)習(xí)能力的重要一環(huán)。

自我訓(xùn)練方法：可以通過閱讀英文原著、聽英語新聞、寫作練習(xí)等方式來提高語法能力。同時(shí)，可以參加語言課程或使用在線資源來系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法知識。

二、語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法

語言能力通常包括聽、說、讀、寫四種基本能力。在初級的學(xué)習(xí)階段，我們可能更注重聽說能力的培養(yǎng)，而高中階段則更側(cè)重于讀、寫能力的培養(yǎng)。實(shí)際上，任何一項(xiàng)能力的偏廢都無法學(xué)好英語。只有將這四種技能共同提高，全面發(fā)展，才能真正提高英語學(xué)習(xí)能力。

自我訓(xùn)練方法：多聽英語廣播、新聞、電影對話等，練習(xí)自己的聽力；多進(jìn)行口語練習(xí)，可以與外教、英語母語者等進(jìn)行對話；多讀英文原著、新聞報(bào)道等，提高閱讀理解能力；多進(jìn)行寫作練習(xí)，可以寫日記、文章等，提高寫作能力。

三、安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)包括預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗(yàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。因此，合理安排好每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)是非常重要的。

預(yù)習(xí)：在聽錄音、朗讀課文的過程中，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問題。
聽課：認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
作業(yè)：作業(yè)包括硬作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，以及軟作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等。不要只重視硬作業(yè)，輕視軟作業(yè)，因?yàn)檎Z言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。
復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語的用法、語法知識、做配套練習(xí)、搞清疑難問題。
測試：準(zhǔn)備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的。

四、巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間

想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時(shí)間呢？首先需要有規(guī)律地安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時(shí)間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報(bào)。

掌握了科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)的策略，初級到高中英語學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問題也就迎刃而解了，也就能輕松地學(xué)好英語。