導(dǎo)語(yǔ)概要 本課程內(nèi)容從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生打造從菜鳥(niǎo)晉升為的提升課程。注重實(shí)戰(zhàn)教學(xué)方式的應(yīng)用，讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)，一邊進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，在豐富理論基礎(chǔ)，知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，讓學(xué)生擁有更加廣闊的未來(lái)。
學(xué)習(xí)軟件測(cè)試的前景怎么樣
職位分析：軟件測(cè)試人員的工作不是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)完成后的測(cè)試工作，而是與軟件開(kāi)發(fā)同步的工作。在軟件開(kāi)發(fā)之前，需要分析軟件需求，搭建測(cè)試環(huán)境。測(cè)試軟件開(kāi)發(fā)的可靠性和執(zhí)行力，同時(shí)糾正不合理的開(kāi)發(fā)步驟。軟件開(kāi)發(fā)完成后，需要對(duì)軟件的技術(shù)和性能進(jìn)行的測(cè)試，找出軟件的不足，并利用工具對(duì)缺陷進(jìn)行管理。在測(cè)試過(guò)程中，需要與開(kāi)發(fā)部門(mén)反復(fù)溝通，督促開(kāi)發(fā)部門(mén)解決問(wèn)題，改正測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的不足，完善軟件的功能。在一定程度上，軟件測(cè)試人員相當(dāng)于開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的管理者和監(jiān)督者。同時(shí)，他們還要站在用戶的角度去考慮方方面面，提出不足，才能使產(chǎn)品做到完美。顯示給用戶。一個(gè)好的測(cè)試人員不僅可以有效地監(jiān)督開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，而且在產(chǎn)品創(chuàng)新中起到極其重要的作用。有很多職位。在大企業(yè)中，每一步的測(cè)試人員都不一樣，測(cè)試的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。，這使得工作需求非常大。
企業(yè)需求分析：測(cè)試人員站在企業(yè)和用戶的角度工作，所以企業(yè)中的軟件測(cè)試崗位必不可少?？梢哉f(shuō)，只要是和開(kāi)發(fā)相關(guān)的，就一定會(huì)有軟件測(cè)試的職位。當(dāng)然，企業(yè)會(huì)根據(jù)自己產(chǎn)品的需求，選擇合適的檢測(cè)方式。目前，有兩種測(cè)試方法：黑盒測(cè)試和白盒測(cè)試。在黑盒測(cè)試中，對(duì)測(cè)試人員的要求不是太高，一般使用測(cè)試軟件。白盒測(cè)試是企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。測(cè)試人員需要有一定的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，了解所有開(kāi)發(fā)的程序，對(duì)測(cè)試有深入的研究。目前我國(guó)開(kāi)發(fā)人員和測(cè)試人員的比例是8:1，而上認(rèn)可的是一對(duì)一的模式。在這方面，我國(guó)檢測(cè)行業(yè)與國(guó)外的差距非常大。以后軟件開(kāi)發(fā)會(huì)越來(lái)越嚴(yán)格。在這種情況下，對(duì)測(cè)試人員的需求會(huì)增加，就業(yè)自然會(huì)變得更容易，而且測(cè)試行業(yè)不存在性別歧視，甚至有的公司將女生作為測(cè)試的主力軍。
階段式學(xué)習(xí)路線
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較好階段
初級(jí)測(cè)試工程師相應(yīng)技能 性能/功能/兼容/安全/黑白盒測(cè)試
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第二階段
中/高級(jí)測(cè)試工程師相應(yīng)技能 人工智能/大數(shù)據(jù)/物聯(lián)網(wǎng)/手游/APP測(cè)試
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第三階段
自動(dòng)化測(cè)試工程師相應(yīng)技能 自動(dòng)化測(cè)試需求分析/框架搭建/工具應(yīng)用
學(xué)習(xí)軟件測(cè)試小技巧
1.超越需求測(cè)試。測(cè)試應(yīng)用程序不應(yīng)該做什么。
2.進(jìn)行回歸測(cè)試時(shí)，請(qǐng)使用Bug圖（由Bug管理工具生成）。錯(cuò)誤地圖可用于預(yù)測(cè)應(yīng)用程序中有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的部分。
3.記下測(cè)試中學(xué)到的新術(shù)語(yǔ)和概念。在測(cè)試任何應(yīng)用程序時(shí)保持文本文件打開(kāi)。把測(cè)試進(jìn)度和觀察結(jié)果記錄在里面。在準(zhǔn)備終測(cè)試發(fā)布報(bào)告時(shí)使用記錄的觀察結(jié)果。這種習(xí)慣將有助于我們提供完整清晰的測(cè)試報(bào)告和發(fā)布細(xì)節(jié)。
4.很多時(shí)候，測(cè)試人員或開(kāi)發(fā)人員對(duì)被測(cè)應(yīng)用程序的代碼庫(kù)進(jìn)行更改。這是開(kāi)發(fā)或測(cè)試環(huán)境中的必要步驟，以避免像在銀行項(xiàng)目中那樣執(zhí)行實(shí)時(shí)事務(wù)處理。記下為測(cè)試目的所做的任何此類代碼更改，并在終發(fā)布時(shí)確保將所有這些更改從終客戶端部署文件資源中刪除。
5.讓開(kāi)發(fā)人員遠(yuǎn)離測(cè)試環(huán)境。這是檢測(cè)發(fā)布或部署文檔中缺少的任何配置更改的必需步驟。有時(shí)，開(kāi)發(fā)人員會(huì)更改一些系統(tǒng)或應(yīng)用程序配置，而忘記在部署步驟中提及這些更改。如果開(kāi)發(fā)人員沒(méi)有訪問(wèn)測(cè)試環(huán)境的權(quán)限，他們就不可能不小心在測(cè)試環(huán)境中進(jìn)行這樣的更改，以及如何在正確的地方捕捉到缺失的東西。
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全新安全測(cè)試
信息化安全越發(fā)重要，安全測(cè)試工程師的地位和薪資不斷拔高，51Testing與時(shí)俱進(jìn)，精心打造全新安全測(cè)試模塊并增加相應(yīng)課時(shí)，幫助學(xué)員提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。
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教學(xué)方法
課前準(zhǔn)備、課前復(fù)習(xí)、課程引入、課程講解、課程總結(jié)、課后測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)
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注重實(shí)踐能力的培訓(xùn)，演練多個(gè)企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目，切實(shí)提高學(xué)員的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
南京博為峰軟件測(cè)試----小技巧
軟件測(cè)試的工資平均是多少
剛起步的軟件測(cè)試工程師約有8000人，分布在一線城市IT行業(yè)相對(duì)集中的地方。在二三線城市，起薪在左右。在成都，如果有2-3年的測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，14-16K左右就可以拿到。后期就看你的能力了。能力越強(qiáng)，薪水自然也就越高。軟件測(cè)試是一個(gè)需求量大、就業(yè)機(jī)會(huì)多的職業(yè)。目前，我國(guó)具備軟件測(cè)試能力的人員數(shù)量與市場(chǎng)需求存在巨大差距。巨大的市場(chǎng)空缺使得軟件測(cè)試工程師從初級(jí)到高級(jí)只需要一年甚至更短的時(shí)間。因此，作為一名軟件測(cè)試工程師，未來(lái)的發(fā)展空間是非常廣闊的。另外，軟件測(cè)試也不好做。這需要太多的知識(shí)。如果只玩數(shù)據(jù)庫(kù)，只要你特別精通oracle，年薪20萬(wàn)是沒(méi)有問(wèn)題的。但是軟件測(cè)試行業(yè)就是你要精通幾種工具和語(yǔ)言才值這么多錢(qián)。
學(xué)校介紹
上海博為峰軟件技術(shù)股份有限公司是中國(guó)專業(yè)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在上海、北京、深圳、成都、南京、西安、杭州、武漢等地分別設(shè)有培訓(xùn)中心和人才基地。 自2004年起，博為峰教育在國(guó)內(nèi)率先推出IT就業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，即通過(guò)數(shù)月的強(qiáng)化培訓(xùn)，使缺乏職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)員具備企業(yè)級(jí)項(xiàng)目執(zhí)行能力。十多年來(lái)博為峰教育在上海、北京、深圳、成都、南京、西安、武漢等地開(kāi)班四百多期，為2萬(wàn)多名學(xué)員成功提供就業(yè)機(jī)會(huì)，就業(yè)單位包括Microsoft、Intel、HP、Citigroup、Siemens、Yahoo等大型跨國(guó)公司，及百度、騰訊、阿里巴巴、華為、中興等國(guó)內(nèi)企業(yè)，其中已有數(shù)百名學(xué)員晉升為技術(shù)總監(jiān)和部門(mén)經(jīng)理，成為IT領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。 近年來(lái)，伴隨著移動(dòng)行業(yè)的高速發(fā)展，博為峰教育緊跟新的技術(shù)趨勢(shì)和就業(yè)動(dòng)態(tài)，滿足時(shí)代前沿的企業(yè)需求，開(kāi)設(shè)了移動(dòng)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，課程既注重了對(duì)0基礎(chǔ)學(xué)員的培養(yǎng)，又保證了學(xué)員的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力，使學(xué)員能夠提前適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，更具職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，從而畢業(yè)后能輕松勝任企業(yè)級(jí)移動(dòng)開(kāi)發(fā)工作，獨(dú)立研發(fā)移動(dòng)開(kāi)發(fā)應(yīng)用等產(chǎn)品。
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