近年來，為了滿足外部環(huán)境的各種變化和挑戰(zhàn)，圖書情報行業(yè)積極穩(wěn)定地發(fā)展，通過積極推進數字化建設，強化自身結構和功能，不斷創(chuàng)新和提高數據和知識服務能力。
目前，圖書情報工作正朝著進一步推動數據資源開發(fā)利用、公共文化數字化建設、擴大基礎公共信息數據有序開放等方向發(fā)展，迫切需要具備專業(yè)知識和技能的圖書情報專業(yè)人才參與。設立圖書情報碩士的初衷是從人才培養(yǎng)和團隊建設方面滿足行業(yè)發(fā)展的要求。
圖書情報專業(yè)是什么？有哪些研究方向？近幾年招生情況如何？畢業(yè)生就業(yè)包括哪些領域？咱們來看看。

南京大學信息管理系葉繼元教授認為，圖書信息學科的核心內容是通過評估、選擇、組織和傳播各學科的知識，普遍使用現代技術來滿足個人和社會的需求。圖書信息碩士的培養(yǎng)目標正好符合這一點——培養(yǎng)能夠理解圖書信息的專業(yè)知識和技能，靈活運用各專業(yè)領域的知識處理圖書信息工作的實際問題，適應社會信息化和國民經濟建設所需的高層次、應用性和復合性圖書信息專業(yè)人才。同時，圖書信息專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)過程突出了實踐導向，課程設置充分。
華東師范大學注重以崗位勝任力為導向構建“漸進實踐體系”，將“案例情境感知-實踐場景嵌入-實踐場景構建”三個漸進階段融入圖書情報碩士培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，通過精細化設計培養(yǎng)方向、定制化配備能力模塊，培養(yǎng)實踐技能；南京信息工程大學以“產學研服”為目標，選擇實踐教學、案例教學、計算機實踐相結合的教學模式，注重培養(yǎng)信息管理與知識服務、情報分析與智能決策等關鍵知識、技能和專業(yè)能力。
專業(yè)研究方向的不斷發(fā)展和延伸
圖書信息與圖書館學、計算機科學、信息管理學、數據科學、語言學等學科知識密切相關，具有“跨學科”的特點。在多學科交叉與技術融合的背景下，中國圖書信息學開發(fā)了數據科學、數字人文學、健康信息學、緊急/安全信息學、大數據管理與應用等一批新興交叉學科。這些新興的交叉學科拓展了圖書信息學科的研究對象和領域，成為中國圖書信息專業(yè)行業(yè)目前關注的焦點。
根據《R&D.com2024年碩士專業(yè)目錄》，圖書情報專業(yè)已經包括數據分析與管理、競爭情報、數字圖書館、檔案現代化管理、古籍保護與傳播、信息管理與服務、閱讀與推廣與用戶行為、健康數據科學教研組等研究內容。這些研究方向是由招生單位根據自身的行業(yè)特點和學科優(yōu)勢設置的，與行業(yè)各方面的要求密切相關。
復旦大學圖書信息專業(yè)有七個研究方向，包括古籍保護與修復、地方文獻保護與檢索研究、紙質文物保護與修復、數據服務與信息分析、現代圖書館管理、數據管理與應用、數據分析與評價，重點培養(yǎng)能夠靈活運用管理、經濟、法律、古籍/文物保護、計算機知識處理圖書信息工作中的實際問題，從事圖書信息行業(yè)的工作實踐；南京信息工程大學專注于“氣候為基礎，圖形與情感相結合”，突出圖書信息、大氣科學、管理與計算機科學相結合的氣象學特色。

圖書情報碩士學位依據（MLIS）根據教育發(fā)展狀況調查報告(2022)統(tǒng)計，2011-2022年，MLIS招生人數持續(xù)增長，目前全國累計招生人數已超過13905人。伴隨著專業(yè)碩士招生比例的提高，圖書情報專業(yè)碩士認可度的提高，受到了更多考生的追捧，同時也促進了招生單位進一步探索更深層次的招生培養(yǎng)。研招網碩士專業(yè)目錄顯示，2024年已有74個招生單位招收圖書情報專業(yè)研究生。
報考熱度上升
近幾年來，圖書情報專業(yè)的報考熱度不斷上升，推動了考研國家線節(jié)節(jié)攀升，單科成績也逐年提高。
多元化職業(yè)選擇和就業(yè)方向
2020年通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年計劃和第二個五年計劃》〇《三五年遠景目標意見》提出“促進數據資源開發(fā)利用；構建國家數據統(tǒng)一共享開放平臺；確保中國數據安全，加強個人信息保護；促進公共文化數字化建設；構建中國科研論文與科技信息好互動平臺”等規(guī)劃，確定圖形工作的目標和基本方向。
在上述《建議》的指導下，安徽大學圖書館館長儲節(jié)旺提出了圖書情報工作的未來發(fā)展趨勢:比如利用圖書情報知識技能支持國家科技創(chuàng)新升級，利用科學數據集成共享建設數據管理和大數據平臺，利用文化遺產保護和智能技術的優(yōu)勢在數字人文實踐中發(fā)揮作用...可想而知，圖書情報專業(yè)畢業(yè)生的發(fā)展前景是可觀的。

圖書情報碩士學位依據（MLIS）根據教育發(fā)展狀況調查報告(2022)統(tǒng)計的2022屆畢業(yè)生就業(yè)數據，圖情專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位和崗位類型日益多樣化。
在2022屆畢業(yè)生中，有589人在部門和事業(yè)單位工作(占37.56%)，665人在公司工作(占42.41%)，42人選擇繼續(xù)攻讀學位(占2.67%)，179人選擇其他就業(yè)方式(占11.41%)，93人未就業(yè)(占5.93%)，畢業(yè)生選擇進入國家、事業(yè)單位，繼續(xù)攻讀學位。
書籍情報專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍很廣。具體而言，畢業(yè)生可從事以下工作：
在各類圖書館、檔案室、博物館的信息管理與開發(fā)、客戶服務、業(yè)務咨詢等方面，重點梳理、分類、存儲書籍/檔案/文獻等信息資源；利用專業(yè)知識開發(fā)和維護信息系統(tǒng)，提高信息資源的利用效率。
在各級黨政、企事業(yè)單位圖書情報中心/信息管理部門/電子政務部門/網絡系統(tǒng)管理機構，承擔信息資源的收集、梳理、分析和傳播，運用信息分析和管理能力，為科學決策提供及時準確的信息支持。從事數據挖掘、信息管理、知識服務、知識產權保護等工作。
在信息咨詢服務機構或信息資源開發(fā)服務公司從事商業(yè)咨詢工作，提供競爭信息獲取、市場調研、信息分析等服務，利用數據挖掘算法挖掘隱藏的商機和市場需求，提供決策支持。
在高校從事教學、科研、學術研究，擔任教師/研究員/科研助理，承擔教學和培養(yǎng)圖書情報專業(yè)的任務、科研和學術研究，承擔科研項目的管理和實施。
不從事專業(yè)對口工作的畢業(yè)生也可以通過信息收集/管理/開發(fā)/咨詢服務等相關知識和技能進入互聯網、金融、房地產等行業(yè)，從事與數據、咨詢相關的崗位，如新媒體運營、數據分析、用戶運營等，或者根據個人情況和就業(yè)目標找到自己的就業(yè)方向。

?研招網邀請已經順利登陸云南大學的王學姐分享經驗：
學校選擇:建議你多查詢招生單位的招生信息，注意具體的招生要求，根據自己的情況在個人能力的基礎上理性選擇目標。
在初試方面主要與大家分享管綜和英語備考經驗：
管理綜合考試:雖然綜合考試只考初等數學、邏輯和寫作，但考試時間只有3個小時。由于時間緊張，我們在備考時特別注意數學和邏輯部分的解題速度和準確性。
數學知識并不難，要弄懂每一個知識點、記牢每一個公式，后面刷真題時要準確運用知識點。整理錯題筆記很重要，來剖析每一道題的解題思路和出題方式，把不會的真題攻破。
邏輯分為形式邏輯、論證邏輯、綜合推理這三部分。首先把概念知識點和基礎題快速過一遍，再開始深入學習解各種題型的方法和技巧，要學會舉一反三，只有多做題才能突破邏輯題瓶頸。
寫作要多積累素材并注意邏輯架構思路清晰，卷面保持工整，基礎打好之后限時練習真題，可以和伙伴互相批改修改。備考后期可以用真題或者模擬題來練筆，保持題感。
英語占初試總成績的三分，一定要重視。單詞是一切的基礎，考研英語注重細節(jié)，那么單詞不能理解有誤；閱讀題推薦邊看邊做，可以節(jié)省重復瀏覽文章的時間；要重視主觀題，像翻譯、兩篇作文先在草稿上擬寫一遍再謄抄過去，這樣思路不會亂而且可以注意書寫。
復試備考方面，筆試科目一般包括政治理論、英語、專業(yè)知識。有部分招生單位會規(guī)定復試專業(yè)課的考核范圍、參考書目，以首頁公布的要求為準。有些招生單位沒有指定復試參考書目，可以多聯系往屆學長學姐，請他們介紹下復試時主要考察哪方面內容。
面試基本會考查綜合素質和專業(yè)知識，大家要把專業(yè)基礎知識掌握越牢固越好。在考場上做到自信大方，回答流利有邏輯，從容地輸出自己的觀點。可以提前通讀導師們的論文，瀏覽與方向相關的文獻，關注近期熱點。另外，跨考的同學要考慮清楚自己為什么選擇這個專業(yè)、這個方向，以及思考后續(xù)專業(yè)研究和專業(yè)實踐問題。
注意勞逸結合：考研的“戰(zhàn)線”很長，備考過程要保持規(guī)律的作息、穩(wěn)定的心態(tài)。學習的同時注意身體健康，可以嘗試多運動，多和好友聊聊近況，排解學習倦怠期的壓力和焦慮。
參考資料：
①馬費成，張帥：《我國圖書情報領域新興交叉學科發(fā)展探析》
②陳傳夫，陳一司，莉冉，從敬，馮昌揚：《我國圖書情報研究生學位授權“四個十年”研究》
③葉繼元：《圖書情報學（LIS）核心內容及其人才培養(yǎng)》
④段宇鋒，尚渡新：《圖書情報碩士專業(yè)學位（MLIS）教育發(fā)展狀況調查報告（2022）》
⑤復旦大學：《2024年招收攻讀碩士學位研究生專業(yè)目錄》
⑥南京信息工程大學：《圖書情報全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案》
⑦中國人民大學：《圖書情報（數據管理方向）專業(yè)學位》
⑧馬費成，李志元：《新文科背景下我國圖書情報學科的發(fā)展前景》
⑧葉鷹：《圖書情報學的學術思想與技術方法及其開新》
⑨儲節(jié)旺：《面向2035推進“十四五”開啟圖書情報事業(yè)現代化新征程》
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