東方啟音兒童康復訓練
語言障礙訓練、認知表達能力訓練、感統(tǒng)失調訓練、自閉癥訓練
課程咨詢:
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南寧一對一兒童言語發(fā)育落后康復訓練大概多少學費_東方啟音兒童自閉癥康復機構，針對專注力差的孩子，采用“兒童注意力分級干預體系”將人工干預和訓練干預、智能干預相結合，針對不同孩子的不同情況，分階段進行干預，改善孩子對行為、情緒的管控能力，提升孩子的注意力，持續(xù)提升孩子的專注能力、時間觀念、學習能力。
在自閉癥孩子中，語言障礙現(xiàn)象表現(xiàn)很明確。因為自閉癥孩子有著目光接觸或者注意缺陷，自主性言語比較少還有發(fā)音障礙，言語理解障礙等以及人稱代詞錯誤，屬于語言障礙表現(xiàn)。那么，自閉癥孩子的語言障礙怎么訓練呢？針對這個問題，為大家詳細講解。
1.比如對言語訓練時候，首先要訓練自閉癥孩子目光注視、視覺搜索情況；
2.訓練自閉癥孩子聽覺訓練，良好聽覺是言語接受的基礎；
3.進行言語理解訓練，家長發(fā)出簡單指令，簡單動作，讓孩子能夠理解表達意思，即言語理解訓練，屬于理解層次；
4.發(fā)音訓練即表達語言訓練，從單音開始，比如發(fā)啊、哦、呃；
5.進行單字訓練，如某個單音字、詞訓練；
6.單音字訓練能夠達到一定水平，可以進行簡單式學舌式說話訓練，都是簡單句，比如“我要吃飯”；
7.較后是相對復雜言語理解，句子理解、邏輯思維、整段表達能力訓練。
西安東方啟音引進美國STAR技術,美國香港受訓團隊,上萬名成功案例!制定不同訓練方案一對一,多對一訓練,配合進口訓練工具為孩子解決各類言語障礙，注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調等等問題，
課程介紹
言語訓練Speech Therapy又稱語言訓練，是為了訓練言語（例如構音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓練咨詢、評估、診斷及訓練服務。
東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。言語訓練師會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力，同時也會指導家長引導兒童語言發(fā)展的技巧，促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。
評估范圍：透過與家長訪談、臨床直接觀察、采用標準化的評估工具及量表，了解兒童的語言發(fā)展狀況，包括語言理解、語言表達、社交溝通、口部肌肉能力、發(fā)音清晰度等各方面的能力。
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調、發(fā)音器官結構異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓練及口肌協(xié)調能力訓練，言語訓練師會引導兒童運用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。
兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達需要。言語訓練師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓練方法（如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等）和給予適當?shù)恼Z言刺激，促進兒童明白指示、表達需要，甚至說故事的能力。
語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語訓練師會透過小組訓練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。
兒童可能因為大腦缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問題，導致在進食／進飲的過程中出現(xiàn)困難，間接影響營養(yǎng)和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協(xié)調運動、食物黏稠度的控制、食物質地變化、進食／進飲方法的調節(jié)等，配合言語訓練相關工具，層次性的訓練，以改善兒童的進食及吞咽能力。
發(fā)聲方法不當、說話過多／過急、喉部肌肉過度緊張等，都會引致聲線沙啞、說話時走音或音調偏高或偏低。言語訓練師除了教導兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質外，亦會在保護聲帶的方法上給予家長建議，以避免兒童的聲線問題進—步惡化。
兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導致口吃。言語訓練師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。
啟音言語康復科技（深圳）有限公司成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、干預服務的專業(yè)機構。通過引進先進言語訓練技術，受、國內(nèi)顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
我們的顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥機構SAS等多個言語訓練領域及自閉癥行業(yè)院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語訓練的多項專業(yè)課題研發(fā)服務。
未來5年，我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務，搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務平臺，務求打破地域、時間的疆界，為萬千中國家庭保駕護航！
虛擬現(xiàn)實技術VR為自閉癥治療提供全新的應用手段、優(yōu)化的實訓環(huán)境、良好的教育教學平臺和優(yōu)質的學習情境。具體包括：
一、為自閉癥治療提供全新的應用手段
通過虛擬現(xiàn)實技術VR創(chuàng)建虛擬的三維真實情景，能使自閉癥兒童以直觀的方式進行學習和觀察，突破身體及心理造成的局限，使其學習更直觀而現(xiàn)實。另外，在虛擬的學習環(huán)境中，自閉癥兒童的學習比依靠文字交流的形式更生動具體，在提高患兒學習興趣的同時，避免了學習帶來的枯燥感，進而激起患兒對學習的興趣。
二、為自閉癥治療提供優(yōu)化的實訓環(huán)境
虛擬現(xiàn)實技術VR的沉浸性和交互性，可以使自閉癥兒童在虛擬的環(huán)境中充分扮演角色，不受任何身體、心理的缺陷影響。運用虛擬現(xiàn)實技術仿真濃厚的學習氛固、厚重的學校文化底蘊，可以幫助患兒在良好的家庭和校園環(huán)境中健康成長，大大提升治療的效果。
三、為自閉癥治療提供良好的教育教學平臺
利用虛擬現(xiàn)實技術VR，能夠打破時間和空間的限制，創(chuàng)設出可供自閉癥兒童足不出戶進行學習、交流的情境，能獲得與在真實的環(huán)境中相同的體會，從而豐富其感性認識。此外，還可以避免真實教學活動和實驗帶來的各種危險，是自閉癥治療領域的一項重大創(chuàng)新。
四、為自閉癥治療提供優(yōu)質的學習情境
運用虛擬現(xiàn)實技術VR可以再現(xiàn)實際學習、生活中無法觀察到的自然現(xiàn)象或事物的變化發(fā)展過程，為自閉癥兒童提供生動、逼真的感性材料，幫助學生解決學習、生活中的各種重點和難點。還能夠對患兒學習過程中的各種假設進行虛擬，直觀地觀察到假設產(chǎn)生的結果或效果，可以有效激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
東方啟音康復中心開設課程有：兒童語言發(fā)育遲緩早期篩查/康復訓練、發(fā)育遲緩兒童臨床訓練與干預、家庭干預訓練與心理咨詢、自閉癥/孤獨癥早期訓練等課程，歡迎學員們咨詢預約參觀。東方啟音通過引進先進言語訓練技術，受、國內(nèi)顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。信息整理來源于網(wǎng)絡，如果有侵權請聯(lián)系處理。cdz
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