優(yōu)路教育擁有特色,授課、實戰(zhàn)性強、專業(yè)培訓、品質(zhì)保證!教學設備先進、教學條件完善、教學理念超前、認證經(jīng)驗豐富。
《消防設施操作員》中級(四級)職業(yè)技能。基礎知識包括:職業(yè)道德、消防工作概述、燃料和火災基本知識、建筑防火基本知識、電氣消防基本知識、消防設施基本知識、初起火災基本知識、計算機基本知識、相關法律、法規(guī)知識。技能操作包括:中級監(jiān)控管理方向(消防設施監(jiān)控、消防設施操作、消防設施保養(yǎng));中級檢測維保方向(消防設施操作、消防設施保養(yǎng)、消防設施維修、消防設施檢測)。
從事或即將從事消防控制室操作的人員。具體為:
(1)消防安全檢查人員;
(2)消防控制室監(jiān)控人員;
(3)建筑消防設施操作與維護人員;
(4)消防安全管理等消防從業(yè)人員,或其他自愿參加培訓的人員參加培訓的人員:年齡18周歲-55周歲,高中以上學歷,男女不限。
理論課程:基礎知識和初級技能/中級技能(中級證)。
實操課程:水滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)(中級證)、消防控制室、防火巡查、滅火器材、初起火災處置、消防工作”四個能力“建設等,提高定期防火檢查和每日防火巡查的能力;提高設備狀態(tài)記錄與檢查,處理火災與故障報警,以及建(構)筑消防設施操作 與維護的能力(中級證)。
聽別人說消防設施操作員證用處不大,不要再被騙了!
消防設施操作員證有什么用?
依據(jù)《消防法》,所有從事建筑物、構筑物消防安全管理、消防安全檢查和建筑消防設施操作與維護等工作的人員,必須經(jīng)過培訓、鑒定考試,持證上崗。
對職業(yè)教育十分重視,在《職業(yè)教育改革實施方案》中,政策明確著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術技能人才,并在未來將繼續(xù)扶持各類證書考試,對于職業(yè)技能證書也將加大補貼 。
消防設施操作員可以從事哪些工作?
消防設施操作員——職業(yè)定義是“從事建(構)筑物消防設施運行、操作和維修、保養(yǎng)、檢測等工作人員” 工作內(nèi)容包括: 1、值守消防控制室; 2、操作、維修保養(yǎng)火災自動報警、自動滅火系統(tǒng)等消防設施 3、檢測火災自動報警器、自動滅火系統(tǒng) 等消防設施” 市場需求 市場需求在200萬本證?。。?目前消防安全重點單位約66萬家,按每家6個持證人員計算,市場需求就在196萬本證書;消防技術服務機構每家之前需要五本證書(中級加),市場需求在10萬本證書,且還在流轉的證書(持證不在崗人員)忽略不計。
行業(yè)現(xiàn)狀 ,對直接關系安全、社會公共利益、生命安全的職業(yè)實行職業(yè)準入制度。其次,用人單位招用從事準入職業(yè)工作的人員時,必須從取得證書的人員中錄用。這就意味著,準入類技能人員核心要點就是持證上崗,沒有證書就排除在行業(yè)門外了。也就是說,準入類考試提升了證書的含金量,考證就等于考飯碗。
另外,許多消防法律法規(guī)中,對于消防行業(yè)從業(yè)人員持證上崗這一塊也有剛性、明確的要求。例如,《社會消防技術服務管理規(guī)定》(部29 號令)也有相應規(guī)定,如:消防設施維護保養(yǎng)檢測機構二級資質(zhì)應當具備操作人員取得中級技能等級以上建(構)筑物消防員(后更名消防設施操作員)證書,其中技能等級以上至少占之三十。 而且,隨著我國社會經(jīng)濟和科技的迅速發(fā)展,特別是城市化進程的加快,消防工作的重要性越來越突出,消防工作的科技含量越來越高,對消防從業(yè)人員的素質(zhì)和技能要求也愈來愈高。因此,從事相關專業(yè)的工作人員是非常有前途的哦。
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優(yōu)路教育作為國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的
職業(yè)考試培訓服務。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構,主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設立了覆蓋30個省級行政區(qū)域的200余家分支機構,擁有32大教研基地和遍布的服務網(wǎng)絡,組建了自有的教學和教務團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體和綜合性教育服務機構。
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