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更新時(shí)間：2025/07/07 10:47
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托福相關(guān)小貼士
托福聽力精聽需要有多精?
托福聽力精聽需要有多精?靜聽和泛聽有什么區(qū)別？下面就和小編一起來看看吧。
精聽VS泛聽
精聽、泛聽，顧名思義，一個(gè)是仔細(xì)的聽，一個(gè)則是廣泛、相對(duì)粗略的聽。不同于精聽那種嚴(yán)格訓(xùn)練大家對(duì)所聽內(nèi)容的掌握，泛聽主要用于培養(yǎng)大家的語感，熟悉英語語調(diào)，掌握所聽內(nèi)容的大意。
但是聽過英文廣播或其他英語音頻的同學(xué)恐怕都有一個(gè)體會(huì)，我們做泛聽的時(shí)候很容易走神。開頭可能還聽得挺認(rèn)真，但是思想很快會(huì)游離，想著別的事情……這時(shí)候聽到的聲音完全不過腦子，聽了也白聽的感覺。
針對(duì)泛聽總是走神的情況，一種改善的方式是進(jìn)行跟讀。把所聽到的內(nèi)容大致跟讀一遍，能夠有效幫助大家維持注意力。
有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為加上跟讀，就更像是精聽，而不是泛聽了。本身精聽和泛聽并沒有明確的界限，主要看大家對(duì)所聽文本的掌握程度。
精聽需要有多精?
說到這里，很多同學(xué)又會(huì)有另一個(gè)疑惑：精聽到底要做到多精?
學(xué)習(xí)方法其實(shí)是沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人適合的精聽也并不相同。
任何一種方法只要你付出足夠的時(shí)間和努力，較終肯定會(huì)有提高。但對(duì)于備考托福的各位來說，效率也是必須要考慮的一個(gè)問題，如何利用有限的時(shí)間較大限度地提高分?jǐn)?shù)。
有些同學(xué)在做精聽時(shí)，會(huì)事無巨細(xì)地將文章所有內(nèi)容進(jìn)行還原，每一個(gè)詞每一個(gè)句子都會(huì)進(jìn)行聽寫。這樣完成一篇精聽可能要花去幾小時(shí)的時(shí)間。長(zhǎng)期堅(jiān)持肯定會(huì)有所提高，但從備考效率來說并非十分有效的方法。
熟悉托福的考生都會(huì)了解，想要做對(duì)托福聽力題目，并不需要我們聽力通篇都能聽懂。托福對(duì)細(xì)節(jié)的考查遠(yuǎn)不如雅思，即使聽不懂細(xì)節(jié)，也不會(huì)特別影響分?jǐn)?shù)。
以下簡(jiǎn)單介紹兩種種精聽方式，同學(xué)們不妨結(jié)合一下自身情況，選擇出較適合自己的方法。
總分總四步走
1.總聽全文，了解文章主旨，主要講了什么話題，以及文章的邏輯結(jié)構(gòu)，即時(shí)間發(fā)展順序、空間順序等。
2.細(xì)聽句子，將聽力內(nèi)容按句播放，然后依次記錄和還原，注意不要反復(fù)聽同一個(gè)句子，盡量靠記憶和總結(jié)能力還原。這里并不需要把句子完美無缺地進(jìn)行還原，只要記錄句子大概內(nèi)容即可。
3.斟酌難點(diǎn)，通過上面的細(xì)聽句子發(fā)現(xiàn)難句和難詞，并有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)。有些句子聽了好幾遍都聽不出來的時(shí)候，基本上再聽好幾遍也還是聽不出來。這時(shí)候多半是句子中有我們無法識(shí)別的詞、詞組或者連讀表達(dá)，所以我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，需要掌握一個(gè)單詞的正確讀法，從聽力的角度背單詞。
4.概括全文，較后對(duì)著自己的記錄再聽一遍全文，鞏固剛剛沒有聽出的地方，看看在確定了問題所在后是否能夠識(shí)別出此前無法聽懂的部分。
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托福相關(guān)小知識(shí)
托福聽力的練習(xí)技巧
單詞為主，語法護(hù)航 在托?？荚囍?，如果我們不能理解這篇文章，直接的原因是我們不知道詞匯。換句話說，詞匯是我們托福備考的較大障礙。同時(shí)，文字在文章中也起著決定性的作用。如果我們的詞匯量沒有問題，那么下面的問題一般是“聽一個(gè)詞就能聽懂，但為什么我們不能聽懂句子中的任何東西”？這是因?yàn)槲覀儽硢卧~，但是托?？荚囀顷P(guān)于句子的，句子分為簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和復(fù)合句。我們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂幂^簡(jiǎn)單的句子，但一般來說，較復(fù)雜的句子和較復(fù)雜的句子都是在托福考試中考查的。因此，對(duì)于我們的基本語法知識(shí)，準(zhǔn)備托福考試的學(xué)生可以有意識(shí)地加強(qiáng)復(fù)句和復(fù)句的知識(shí)。這樣，在考試中，我就能準(zhǔn)確地了解托?？键c(diǎn)在哪里。一般來說，什么樣的指導(dǎo)性從句和重音句一定是相關(guān)的考點(diǎn)。
單詞為主，語法護(hù)航 在托?？荚囍?，如果我們不能理解這篇文章，直接的原因是我們不知道詞匯。換句話說，詞匯是我們托福備考的較大障礙。同時(shí)，文字在文章中也起著決定性的作用。如果我們的詞匯量沒有問題，那么下面的問題一般是“聽一個(gè)詞就能聽懂，但為什么我們不能聽懂句子中的任何東西”？這是因?yàn)槲覀儽硢卧~，但是托?？荚囀顷P(guān)于句子的，句子分為簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和復(fù)合句。我們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂幂^簡(jiǎn)單的句子，但一般來說，較復(fù)雜的句子和較復(fù)雜的句子都是在托福考試中考查的。因此，對(duì)于我們的基本語法知識(shí)，準(zhǔn)備托福考試的學(xué)生可以有意識(shí)地加強(qiáng)復(fù)句和復(fù)句的知識(shí)。這樣，在考試中，我就能準(zhǔn)確地了解托?？键c(diǎn)在哪里。一般來說，什么樣的指導(dǎo)性從句和重音句一定是相關(guān)的考點(diǎn)。
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與接軌較新教材結(jié)合老師編寫教材，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況因材施教。
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2自由選擇
學(xué)員可以挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生更默契，更有助于提分。
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3實(shí)時(shí)跟進(jìn)
教師每日對(duì)學(xué)員進(jìn)行報(bào)表分析，根據(jù)學(xué)員弱點(diǎn)進(jìn)行授課，助力學(xué)員成績(jī)提升。
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4老師團(tuán)隊(duì)
對(duì)學(xué)員進(jìn)行多對(duì)一輔導(dǎo)，隨時(shí)指導(dǎo)課后反饋學(xué)習(xí)效果，即使評(píng)估，幫助學(xué)員成長(zhǎng)。
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5時(shí)間靈活
對(duì)學(xué)員提供靈活的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排上課時(shí)間，學(xué)習(xí)更方便。
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6私人定制
根據(jù)學(xué)員弱點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高。
授課
Ryan老師
主講科目：雅思寫作，閱讀，口語，AP經(jīng)濟(jì)，托福寫作，閱讀等
畢業(yè)于新西蘭國立理工中心計(jì)算機(jī)工程專業(yè)，雅思總分8分，聽力閱讀雙科，深諳雅思考官出題要點(diǎn)，教授學(xué)生百余人，其中數(shù)十名考入學(xué)校，包括香港浸會(huì)@，英國倫敦中心，威斯敏斯特@等。五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，3000+小時(shí)的教學(xué)積累，雅思寫作發(fā)和寫作語料庫，廣受學(xué)生好評(píng)，教學(xué)風(fēng)格穩(wěn)重扎實(shí)，對(duì)待學(xué)生一絲不茍，涉獵廣泛，堅(jiān)持從學(xué)生的興趣出發(fā)，幫助學(xué)生建立起對(duì)英語的熱愛，并成就更好的自己。
畢業(yè)于新西蘭國立理工中心計(jì)算機(jī)工程專業(yè)，雅思總分8分，聽力閱讀雙科，深諳雅思考官出題要點(diǎn)，教授學(xué)生百余人，其中數(shù)十名考入學(xué)校，包括香港浸會(huì)@，英國倫敦中心，威斯敏斯特@等。五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，3000+小時(shí)的教學(xué)積累，雅思寫作發(fā)和寫作語料庫，廣受學(xué)生好評(píng)，教學(xué)風(fēng)格穩(wěn)重扎實(shí)，對(duì)待學(xué)生一絲不茍，涉獵廣泛，堅(jiān)持從學(xué)生的興趣出發(fā)，幫助學(xué)生建立起對(duì)英語的熱愛，并成就更好的自己。
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