室內(nèi)設(shè)計(jì)圖
蘇州新科從05年創(chuàng)建至今已發(fā)展為蘇州地區(qū)規(guī)模最大綜合性教育機(jī)構(gòu)，十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員人數(shù)，考試通過率，學(xué)校規(guī)模在蘇州市皆首屈一指0512-66555771
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘇州新科培訓(xùn)_樂橋分校 |
| 上課地點(diǎn) | 蘇州市滄浪區(qū)人民路1023號永霖大廈4樓403室|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
課程：
室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)師已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的職業(yè)。由于我國室內(nèi)設(shè)計(jì)**人才的培養(yǎng)起步較晚，面對高速發(fā)展的行業(yè)，人才供應(yīng)出現(xiàn)較大缺口，室內(nèi)設(shè)計(jì)存在大量的缺口。室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展得如此的快，就業(yè)率如此之高，我們一起來看看促進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展的有哪些因素是呢？
室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)的大發(fā)展以及城市化進(jìn)程的加快，擴(kuò)大了對室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)**人才的總量需求，以蘇州市為例，目前就有裝飾企業(yè)近5000家、**人才室內(nèi)裝飾人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作相對滯后，行業(yè)人才素質(zhì)普遍偏低。室內(nèi)裝飾業(yè)的現(xiàn)有從業(yè)人員中，技師和技師的比例均不足1，持有職業(yè)資格或建設(shè)職業(yè)技能崗位的人員占總數(shù)不足5。今后10年，需培養(yǎng)技術(shù)與管理人員約150萬人，年均增加約15萬人。這些因素都造成了目前實(shí)用型**設(shè)計(jì)人才嚴(yán)重不足的局面。因此，在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)實(shí)施技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程顯得尤為重要。正因?yàn)槿瞬殴┬枋Ш猓瑢?dǎo)致室內(nèi)設(shè)計(jì)師行情一路走高，真正有能力的設(shè)計(jì)師一直是被各大公司挖搶的對象，目前在蘇州市見到年收入8-15萬的設(shè)計(jì)師太正常了。在這種大環(huán)境下，如果抓住社會發(fā)展的難得機(jī)遇，把室內(nèi)設(shè)計(jì)作為以后長期的職業(yè)發(fā)展方向，經(jīng)過系統(tǒng)**的學(xué)習(xí)后，會在職業(yè)競爭中占據(jù)先機(jī)，年薪10萬，是預(yù)期可見的。
模塊：AutoCAD初級
課程分類 | 課程內(nèi)容 | 培訓(xùn)項(xiàng)目 | 學(xué)時 |
講 | 界面介紹、基本操作、坐標(biāo)系與坐標(biāo)值（直角及極軸）
| 4 | |
第二講 | 輔助工具、變換操作（如co,ro.sc）、div等 | 4 | |
第三講 | 鏡像、偏移、陣列、多邊形，矩形 | 4 | |
第四講 | 圖層、拉伸、修剪、、打斷 | 4 | |
第五講 | 倒角、倒圓、圖塊、參照 |
| 4 |
第六講 | 文字、填充、標(biāo)注 |
| 4 |
第七講 | 圖層，打印 |
| 4 |
第八講 | 綜合實(shí)例（平面圖） | 4 | |
合計(jì) | 32 |
第二模塊：3Ds Max初級
課程分類 | 課程內(nèi)容 | 培訓(xùn)項(xiàng)目 | 學(xué)時 |
講 | 界面介紹、基本操作、三維三視圖的講解、標(biāo)準(zhǔn)幾何體、擴(kuò)展幾何體（創(chuàng)建桌子，亭子） | 4 | |
第二講 | 主工具欄的使用，變換（如鏡像 陣列 對齊等）、捕捉、創(chuàng)建室內(nèi)模型 | 4 | |
第三講 | 二維修改器使用Editspline | 4 | |
第四講 | 二維變?nèi)S Extrude,Bevel,Lathe | 4 | |
第五講 | 常用修改器使用（如bend，taper,twist,）等 |
| 4 |
第六講 | 復(fù)合建模（Boolean,Loft,）等 |
| 4 |
第七講 | 常用模型修改器 |
| 4 |
第八講 | Editmesh, Editpoly |
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4 |
第九講 | 燈光，相機(jī) |
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4 |
第十講 | 綜合實(shí)例 | 4 | |
合計(jì) | 40 |
第三模塊：3Ds Max中級制圖
課程分類 | 課程內(nèi)容 | 培訓(xùn)項(xiàng)目 | 課時 |
第一講 | 室外夜景燈光案例 |
| 4 |
第二講 | **公司流程介紹、項(xiàng)目分析、editpoly |
| 4 |
第三講 | editpoly室內(nèi)建模案例 |
| 4 |
第四講 | 室內(nèi)圖紙分析、editspline給合CAD poly建室內(nèi)模型 |
| 4 |
第五講 | 看圖建模 |
| 4 |
第六講 | 根據(jù)施工圖建模 |
| 4 |
第七講 | 客廳建模 |
| 4 |
第八講 | 餐廳建模 |
| 4 |
第九講 | 臥室建模 |
| 4 |
第十講 | 廚房建模 |
| 4 |
合計(jì) | 40 |
第四模塊：Vray渲染初級
課程分類 | 課程內(nèi)容 | 培訓(xùn)項(xiàng)目 | 課時 |
第一講 | 室內(nèi)常用燈光 |
| 4 |
第二講 | 室內(nèi)常用材質(zhì) |
| 4 |
第三講 | 室內(nèi)常用參數(shù)設(shè)置 |
| 4 |
第四講 | 室內(nèi)夜景圖 |
| 4 |
第五講 | 室內(nèi)日景圖 |
| 4 |
第六講 | 室外日景圖 |
| 4 |
第七講 | 綜合案例（1） |
| 4 |
第八講 | 綜合案例（2） |
| 4 |
合計(jì) | 32 |
第五模塊：PS初級
課程分類 | 課程內(nèi)容 | 培訓(xùn)項(xiàng)目 | 學(xué)時 |
講 | PS簡單介紹、鍵盤主要輔助鍵介紹、常用快捷鍵、輔助線 圖像大小和畫布大小、裁剪工具選區(qū)、填充顏色 羽化、反向選擇、選區(qū)的保存 自由變換、魔棒和選擇套索工具組、色彩范圍 | 3 | |
第二講 | 圖層基礎(chǔ)、漸變色填充設(shè)置、描邊顏色 、圖章工具組 修復(fù)工具組、輔助修圖工具、 畫筆工具 | 3 | |
第三講 | 常用顏色模式的介紹 強(qiáng)調(diào)RGB和CMYK的關(guān)系 圖層混合模式、圖層樣式 | 3 | |
第四講 | 鋼筆工具組 、路徑面板、路徑選擇工具、直接選擇工具 、形狀工具組 | 3 | |
第五講 | 色階原理 、曲線原理 、色相、飽和度、色彩平衡、亮度對比度 、黑白 |
| 3 |
第六講 | 顏色通道 、Alpha通道、圖層蒙版剪切蒙版 、調(diào)整蒙版、矢量形狀蒙版 |
| 3 |
第七講 | 液化濾鏡、消失點(diǎn)濾鏡 、智能濾鏡 、扭曲濾鏡組 |
| 3 |
第八講 | 模糊濾鏡組、銳化濾鏡組、像素化濾鏡組、怎樣安裝濾鏡 、渲染濾鏡組、雜色
| 3 | |
合計(jì) | 24 |
選擇新科-卓銳的八大理由：
一、深厚的教育背景。十年專注，只為圓你一個學(xué)習(xí)夢，從2005年創(chuàng)建至今，已經(jīng)發(fā)展成為蘇州地區(qū)規(guī)模大的綜合性教育服務(wù)商，十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員人數(shù)，，學(xué)校規(guī)模在蘇州市。
二、師資力量雄厚。所有講師均曾有多年大型網(wǎng)站美術(shù)設(shè)計(jì)、開發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)，**設(shè)計(jì)與豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等集于一身。
三、務(wù)實(shí)的課程體系。以技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)歷做，以直接的企業(yè)項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，能力與學(xué)歷兩不誤。
四、科學(xué)的教學(xué)方法。教學(xué)模式采用“PMT教學(xué)法”，采用聯(lián)系實(shí)際的PPT全新案例電子教案、配套現(xiàn)場上課的案例視頻，學(xué)生分組實(shí)踐，以企業(yè)真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目訓(xùn)練提員的團(tuán)隊(duì)合作能力及項(xiàng)目設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
五、準(zhǔn)確有效的培訓(xùn)目標(biāo)。面向企業(yè)急需人才崗位定向培養(yǎng)，實(shí)用、有效、快捷。
六、實(shí)用的職業(yè)素質(zhì)教育。對學(xué)員提供個性化的指導(dǎo)，規(guī)劃你的職業(yè)生涯，就業(yè)不迷茫。
七、多渠道的就業(yè)。直接就業(yè)與企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，就業(yè)不發(fā)愁。
八、“學(xué)歷＋就業(yè)”雙重，畢業(yè)同時頒發(fā)新科卓銳教育職業(yè)培訓(xùn)，參加成人高考、自學(xué)，可獲得承認(rèn)的大專、本科學(xué)歷。
