昆山碩士培訓-工程碩士《工業(yè)工程》班
授課機構(gòu) | 昆山科高教育-集街校區(qū) |
上課地點 | 昆山市南街17號科高培訓中心|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
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簡介: 工程碩士的計劃課程應(yīng)針對工程特點和企業(yè)需求按有關(guān)工程領(lǐng)域設(shè)置。教學內(nèi)容應(yīng)具有寬廣性、綜合性和相應(yīng)深度,反映當代工程科學技術(shù)發(fā)展前沿新水平以及培養(yǎng)復合型、應(yīng)用型高層次人才需要。其中外語課程的要求是比較熟練地閱讀本領(lǐng)域的外文資料;數(shù)學課程的要求是掌握解決工程實際問題的數(shù)學方法;專業(yè)課程應(yīng)強調(diào)本領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法和新工藝的學習與實踐。計劃課程總學分應(yīng)不低于32學分,所有課程學習一般應(yīng)在1.5~2年內(nèi)完成。
工程碩士江蘇大學《工業(yè)工程》招生簡章
課程介紹:
工程碩士的計劃課程應(yīng)針對工程特點和企業(yè)需求按有關(guān)工程領(lǐng)域設(shè)置。教學內(nèi)容應(yīng)具有寬廣性、綜合性和相應(yīng)深度,反映當代工程科學技術(shù)發(fā)展前沿新水平以及培養(yǎng)復合型、應(yīng)用型高層次人才需要。其中外語課程的要求是比較熟練地閱讀本領(lǐng)域的外文資料;數(shù)學課程的要求是掌握解決工程實際問題的數(shù)學方法;專業(yè)課程應(yīng)強調(diào)本領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法和新工藝的學習與實踐。計劃課程總學分應(yīng)不低于32學分,所有課程學習一般應(yīng)在1.5~2年內(nèi)完成。
01. 培養(yǎng)目標 就業(yè)方向
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)工程碩士研究生的主要目的是為工礦企業(yè)、工程部門和學校特別是國有大中型企業(yè)以及高校培養(yǎng)應(yīng)用型和復合型高層次工程技術(shù)和工程管理及其教育人才。 就業(yè)方向:業(yè)工程就業(yè)范圍廣,可應(yīng)聘工業(yè)工程師,物流工程師或物流規(guī)劃專員,生產(chǎn)工藝師,生產(chǎn)管理師,班組長,供應(yīng)鏈管理師,設(shè)備管理師,質(zhì)量管理等等。
02. 專業(yè)特點 招生對象
專業(yè)特點:工程碩士專業(yè)學位的設(shè)置主要是為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門,特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)和輸送應(yīng)用型、復合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才,以增強企業(yè)實力與市場競爭能力,同時也可滿足現(xiàn)有工程技術(shù)與管理人員以及在學校從事工程技術(shù)與管理教學的教師在新形勢下對知識更新和業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)的需要。
招生對象:在職工程技術(shù)或工程管理人員;或在學校從事工程技術(shù)與工程管理教學的教師。
03、考生條件
1、國民教育序列大學本科畢業(yè),并于2010年7月31日前獲得學士學位;
報考電子與通信工程、控制工程、計算機技術(shù)、軟件工程領(lǐng)域的考生可不受年限的限制,但此類考生被錄取為工程碩士生后,需在修完研究生課程并從事工程實踐兩年以上,且結(jié)合工程任務(wù)完成學位論文(設(shè)計),方可進行碩士學位論文(設(shè)計)答辯。
2、本科所學專業(yè)應(yīng)為理工門類專業(yè),非理工門類專業(yè)的考生必須有工程背景。
04. 課程計劃 課時安排
課程計劃:詳見教學計劃表。
課時安排: 依據(jù)學校安排
工業(yè)工程 領(lǐng)域課程設(shè)置
課程 類別 | 課程名稱 | 學時 | 學分 | 開課單位 | 備注 | |
學 位 課 程 | 公共學位課 | 政 治 | 40 | 2 | 馬克思主義學院 | 必選 |
英 語 | 90 | 5 | 外國語學院 | |||
數(shù)理統(tǒng)計 | 40 | 2 | 管理學院 | |||
運籌學 | 40 | 2 | 管理學院 | |||
領(lǐng)域?qū)W位課 | 管理經(jīng)濟學 | 40 | 2 | 管理學院 | 至少選四門 | |
管理學 | 40 | 2 | 管理學院 | |||
生產(chǎn)運作管理學 | 40 | 2 | 管理學院 | |||
物流與供應(yīng)鏈管理 | 40 | 2 | 管理學院 | |||
現(xiàn)代工業(yè)工程導論 | 40 | 2 | 管理學院 | |||
非 學 位 課 程 | 公共非學位課 | 環(huán)境科學基礎(chǔ) | 40 | 2 | 環(huán)境學院 | 必選 |
行業(yè)發(fā)展概論 | 40 | 2 | 企業(yè)、學校共同開設(shè) | |||
知識產(chǎn)權(quán) | 40 | 2 | 文法學院 | |||
信息檢索 | 20 | 1 | 圖書館 | |||
數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用 | 40 | 2 | 管理學院 | 至少選一門 | ||
多媒體技術(shù) | 40 | 2 | 計算機學院 | |||
網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 40 | 2 | 計算機學院 | |||
領(lǐng)域非學位課 | 質(zhì)量控制與可靠性工程 | 40 | 2 | 管理學院 | 至少選二門 | |
設(shè)備工程學 | 40 | 2 | 管理學院 | |||
系統(tǒng)科學與系統(tǒng)工程 | 40 | 2 | 管理學院 | |||
業(yè)務(wù)流程重組(BPR) | 40 | 2 | 管理學院 | |||
經(jīng)濟信息管理研究 | 40 | 2 | 管理學院 | |||
投資項目效益分析 | 40 | 2 | 管理學院 | |||
企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 | 40 | 2 | 管理學院 | |||
經(jīng)濟效益理論與分析 | 40 | 2 | 財經(jīng)學院 | |||
人力資源管理 | 40 | 2 | 管理學院 |
05、和錄取
(1):工程碩士研究生入學采取兩段制方式。
階段,考生參加統(tǒng)一組織的碩士學位研究生入學資格(簡稱“GCT”),時間一般為為10月下旬,確切時間以當年下達招生文件為準?!癎CT”的及工作由學位與研究生教育發(fā)展中心統(tǒng)一組織?!癎CT”試卷由四部分構(gòu)成:語言表達能力、數(shù)學基礎(chǔ)能力、邏輯推理能力和外語運用能力(我校只招收英語考生)?!癎CT”試卷400分,每個部分占100分,時間為3小時??忌斈曛豢蛇x擇1個培養(yǎng)單位報考。考生取得的GCT一年有效。
第二階段,聯(lián)考(GCT)發(fā)布后,達江蘇大學第二階段線的考生持本人“GCT”參加江蘇大學專業(yè)基礎(chǔ)課筆試和專業(yè)綜合面試。專業(yè)基礎(chǔ)課的及工作由江蘇大學自行組織;專業(yè)綜合面試由學校組織小組進行,著重考核考生從事工程技術(shù)或工程管理工作的經(jīng)歷、潛在素質(zhì)和業(yè)績。
(2)錄取
我校根據(jù)考生的“GCT”、專業(yè)基礎(chǔ)課筆試和專業(yè)綜合面試自行確定,擇優(yōu)錄取。
06. 培訓師資 管理團隊
工程碩士研究生的指導采用雙導師制,即由所在學科點安排一位具有工程實踐經(jīng)驗的校內(nèi)導師與工礦企業(yè)或工程建設(shè)部門一位具有專業(yè)技術(shù)職稱或相當技術(shù)職稱(專業(yè)相同或相近)的工程技術(shù)或管理人員聯(lián)合指導。校內(nèi)導師和企業(yè)導師共同負責工程碩士生的選題和論文指導工作,其中校內(nèi)導師側(cè)重負責工程碩士生學位論文的學術(shù)水平,企業(yè)導師側(cè)重負責工程碩士學位論文的工程技術(shù)指導。
07. 教學形式 學制安排
教學形式:工程碩士以“進校不離崗”和“雙導師制”(校內(nèi)導師和企業(yè)導師)的方式進行培養(yǎng),學位論文的科研工作必須是來源于生產(chǎn)實際的工程項目。發(fā)揮師資,利用雙休日或晚上分班精心組織面授教學,并建立完整學籍管理制度,狠抓出勤率、鞏固率、合格率。
學制安排:三年,由校方按計劃每學期安排課程。
08. 收費標準 優(yōu)惠辦法
收費標準:到校上課培養(yǎng)費為每生2萬元左右(不含教材費,差旅費),教材費、差旅費等由工程碩士本人自理或所在單位承擔。非校內(nèi)班工程碩士培養(yǎng)費標準據(jù)辦班協(xié)議定。
優(yōu)惠辦法:科高老生對外基礎(chǔ)上優(yōu)惠500;如果在科高學習其他課程如:成考、自考、網(wǎng)大也會有相應(yīng)的優(yōu)惠。
09. 畢業(yè) 畢業(yè)待遇
畢業(yè):學員完成規(guī)定的課程學習,通過論文答辯者,由江蘇大學學位評定委員會審查批準后,發(fā)給國務(wù)院學位委員會統(tǒng)一制作的工程碩士學位。
畢業(yè)待遇:畢業(yè)學生,與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。
咨詢電話:0512-nbsp; 聯(lián)系QQ :/span>
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