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赴日讀研早規(guī)劃

近,很多大二、大三的學(xué)生詢問我將來申請(qǐng)日本“研究生”的一些問題和要求,希望盡早準(zhǔn)備,將來的申請(qǐng),在此,做一個(gè)簡單介紹和小結(jié),希望為大家?guī)韼椭?br/>1.1日語入門
相對(duì)于英語,日語入門應(yīng)該還是比較簡單的,不過剛開始為了熟悉一下語音,還是有必要讓老師帶一下。很多學(xué)校都開設(shè)了日語的選修課,可以考慮一下。教材還是覺得標(biāo)準(zhǔn)日本語比較好,畢竟使用了這么多年,比較經(jīng)典,而且標(biāo)日現(xiàn)在也有新版的。感覺從零到二級(jí)一年時(shí)間肯定是夠的,所以大家要有信心。
1.2與報(bào)名
本身并不是很難,屬于比較好準(zhǔn)備,也比較容易通過的。它的麻煩之處在于報(bào)名以及稀缺性。每年只有在7、12月有二次,報(bào)名卻在這年的4、11月份,出來又是在10月和第二年的三月份。所以建議想留學(xué)日本的同學(xué)盡量早點(diǎn)參加,想大四畢業(yè)直接就走的同學(xué)在大三的時(shí)候參加1級(jí)或者2級(jí),否則可能耽誤以后的申請(qǐng)。
報(bào)名是網(wǎng)上報(bào)名,是相當(dāng)?shù)穆闊?相對(duì)來說1級(jí)的報(bào)名會(huì)一點(diǎn),但想報(bào)名2級(jí)的同學(xué)一定要做好相應(yīng)的思想準(zhǔn)備。一般來說,在3、11月份左右就要開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的消息,的信息會(huì)發(fā)布在報(bào)名網(wǎng)站上。然后準(zhǔn)備好一張工行或者招行能夠網(wǎng)上支付的銀行卡,接下來就是等待報(bào)名日期的到來。報(bào)名的時(shí)候由于大家都登陸同一網(wǎng)頁,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)很不穩(wěn)定,登不上或者點(diǎn)不了按鍵都很正常,調(diào)整好心態(tài)多多嘗試,如果不相信自己rp,可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)一塊幫你刷位置。報(bào)名是一個(gè)很關(guān)鍵的步驟,由于座位資源的稀缺,網(wǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了搶座位的黃牛,我就知道一個(gè)2級(jí)的座位賣了2000,toefl網(wǎng)考也是這樣,黃牛搶下座位轉(zhuǎn)手價(jià)格就是翻倍,所以大家一定要重視報(bào)名。

1.3復(fù)習(xí)策略
有志留學(xué)日本的同學(xué),強(qiáng)烈建議不要參加3級(jí)和4級(jí),浪費(fèi)了時(shí)間還沒有用,因?yàn)槠郊倜容^多,難度還不一定很低。復(fù)習(xí)方法也針對(duì)1級(jí)和2級(jí)來敘述。
的復(fù)習(xí)方法,應(yīng)該還是和國內(nèi)的大小差不多,死記硬背加多做題。的四個(gè)部分,語音詞匯,聽力,閱讀和語法。語音詞匯部分就是純粹的背誦,買一本差不多的單詞書,反復(fù)背就可以。語法方面基本是句法,也是主要靠背,外研社出的《完全掌握1(2)級(jí)日本語能力語法問題對(duì)策》,這本書分類清晰講解詳細(xì),價(jià)格便宜方便攜帶。然后再適當(dāng)?shù)淖鲱}進(jìn)行訓(xùn)練就差不多了。閱讀的話,也基本是多背單詞再加上多做題。文章不需要完全看懂,因?yàn)殚喿x題目基本上出得還是比較容易的,不會(huì)像四六級(jí)那樣繞彎子。聽力我是基本放棄了,雖然進(jìn)行了一些復(fù)習(xí)但不好,的時(shí)候基本就是聽天書,然后靠rp選答案,在40左右,都是靠別的項(xiàng)目拉分。后還有強(qiáng)調(diào)一下的重要性,日語的參考資料少,以前的對(duì)你了解的結(jié)構(gòu)和出題方向很有幫助,也可以增進(jìn)手感。我覺得至少做完前10年的比較好,近的可以拿來做。

1.4在申請(qǐng)中的作用
后說到在申請(qǐng)中的作用,這方面文理相差比較大。文科基本上好一點(diǎn)的學(xué)校都要求1級(jí)水平。特別是經(jīng)濟(jì)經(jīng)營這種國內(nèi)日語專業(yè)的本科生生源充足的學(xué)科。但是現(xiàn)階段日本一直在推廣教育化,英語比較好的學(xué)生,具備一定的日語能力,也是可以申請(qǐng)的。

理工科對(duì)日語的要求相對(duì)比較低,因?yàn)檠芯恐杏糜⒄Z的機(jī)會(huì)也很多,交流也基本可以使用英語代替,所以有很多一點(diǎn)日語不會(huì)的理工科學(xué)生也去了日本。一般來說理工科學(xué)生有2級(jí),教授就會(huì)對(duì)學(xué)生的日語水平比較肯定了。
1.5各種英語比較
證明英語水平的有很多種,下面列了一個(gè)評(píng)價(jià)表,歡迎大家提出修改意見。承認(rèn)度主要通過以下幾方面進(jìn)行評(píng)估,聯(lián)系教授時(shí)是否能夠證明英語水平,書類選考是否能夠提出,是否能夠代替院入試種的英語試驗(yàn)。
名稱 承認(rèn)度 詳情
CET 低 可以用此證明自己英語水平,但不能在任何中作為憑證
IELTS 較地 可能可以證明自己的英語水平,但只有少數(shù)學(xué)校認(rèn)可
GRE 中 可以證明英語水平,一些學(xué)校英語項(xiàng)目的書類選考中可以提出
TOEIC 較高 可以證明英語水平,阪大東北等不少學(xué)校可以代替院試的英語
TOEFL 高 基本所有學(xué)校都承認(rèn),在書類選考和院試中都能發(fā)揮作用
1.6出身學(xué)校
專業(yè)知識(shí)的衡量大致可以通過出身學(xué)校和GPA以及論文來進(jìn)行。
出身學(xué)校是不可改變的,不過它的地位真的很重要。我感覺在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金中,它的作用是重要的。教授眼看到你的簡歷,就是看到本科學(xué)校,基本上就可以對(duì)你做出大致的判斷。而日本學(xué)校的國費(fèi),需要考慮日本學(xué)校和本科學(xué)校是否有交流合作。而僅有的幾個(gè)可以在赴日前申請(qǐng)的民間獎(jiǎng)學(xué)金,比如松下獎(jiǎng)學(xué)金,就限定在國內(nèi)的幾個(gè)學(xué)校中選拔。
1.7專業(yè)課和論文
然后就是GPA,也是教授考察你專業(yè)能力的憑據(jù)。如果學(xué)校判分判得比較嚴(yán)的話,也可以告訴教授你的專業(yè)和總?cè)藬?shù)。