日語1對1課程（VIP）
| 授課機(jī)構(gòu) | 上海新世界教育中山公園校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 上海市長寧路855號|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-888-4856 |
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課程詳情
日語1對1課程（VIP）
招生對象：所有學(xué)日語的人群
學(xué)習(xí)地點(diǎn)：上海總部
精挑教材，考輔，成就高！課程使用教材
新日本語初級(第1冊)
內(nèi)容簡介：《新日本語教程 初級》第1冊按照日語能力4級即N5水平的出題要求編寫。全書通過介紹主人公王海文去日本進(jìn)修實(shí)習(xí)的故事，圍繞小王在日本的工作、學(xué)習(xí)和生活的情況，介紹日本的文化和風(fēng)土人情。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)者達(dá)到具備運(yùn)用日語進(jìn)行簡單交流的能力。
第1?N1（活頁版）
模擬，精辟解析??！
?“親切”的題型，做題從容不迫
?“親和”的發(fā)音，聽力淡定自如
?“精備”的解析，解題思路
?“精良”的演習(xí)，運(yùn)籌帷幄
第1?N2（活頁版）
模擬，精辟解析！
?“親切”的題型，做題從容不迫
?“親和”的發(fā)音，聽力淡定自如
?“精備”的解析，解題思路
?“精良”的演習(xí)，運(yùn)籌帷幄
N1試題
題型、題量等與能力出題基準(zhǔn)完全吻合。讓考生熟悉和適應(yīng)新題型，對的概貌和細(xì)節(jié)都了然于胸，性較強(qiáng)。
新日本語初級(第2冊)
內(nèi)容簡介：《新日本語教程 初級》第2冊按照日語能力3級即N4水平的出題要求編寫。全書通過介紹主人公田中耕治在中國的工作經(jīng)歷，以比較的方式介紹了中日文化，并貫穿介紹了中國的幾個主要城市。學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)，能過對中日兩國的文化有一個初步的比較和理解，并能夠運(yùn)用日語簡單地介紹中國的風(fēng)土人情。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)者具備運(yùn)用日語就較廣泛話題進(jìn)行交流的能力，并能夠運(yùn)用日語簡單介紹中國。
新日本語中級(第1冊)
《新日本語教程 中級》冊以主人公李興及若干日語專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生找工作、進(jìn)日企、參加培訓(xùn)、實(shí)際工作等一連串活動為主線，以敘述、書寫、對話等方式，直接或間接地體現(xiàn)因中日兩國文化的差異所帶來的語言表達(dá)上的特點(diǎn)。語言知識方面，在突出N3-N2級詞匯以及包括敬語在內(nèi)的語法要點(diǎn)的同時，還配置了以理解為目的的解說和提示，并輔以大量的練習(xí)題。
N2試題
題型、題量等與能力出題基準(zhǔn)完全吻合。讓考生熟悉和適應(yīng)新題型，對的概貌和細(xì)節(jié)都了然于胸，性較強(qiáng)。
新日本語中級(第2冊)
《新日本語教程 中級》第2冊扼要敘述了李興被公司派往日本進(jìn)修，親身體驗(yàn)日本社會的過程。全書分為春夏秋冬四大部分，穿插生活、工作實(shí)踐的內(nèi)容，有理論學(xué)習(xí)，也有實(shí)際觀察，透過李興的所見所聞?wù)凵涑霎?dāng)今日本的種種社會現(xiàn)象。語言方面，在不斷出現(xiàn)新的N3-N2級詞匯、語法要點(diǎn)的同時，螺旋式地再現(xiàn)第1冊的，旨在使學(xué)習(xí)者打下扎實(shí)的日語基礎(chǔ)。
新日本語(第1冊)
《新日本語教程 》（全2冊）共分8大單元，分別從日本的社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、教育、生活、科技、文化、體育等方面例舉出24個主題，介紹了現(xiàn)代日本社會具有代表性的現(xiàn)象和問題，為學(xué)生理解現(xiàn)代日本提供了較豐富的信息和素材?！缎氯毡菊Z教程 》第1冊共分“日本現(xiàn)代社會的年輕人”“新能源、新資源”“大眾文化”“化的體育運(yùn)動”4大單元12課。
新日本語(第2冊)
《新日本語教程 》（全2冊）共分8大單元，分別從日本的社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、教育、生活、科技、文化、體育等方面例舉出24個主題，介紹了現(xiàn)代日本社會具有代表性的現(xiàn)象和問題，為學(xué)生理解現(xiàn)代日本提供了較豐富的信息和素材?！缎氯毡菊Z教程 》(第2冊)共分“經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)”“教育新課題”“社會生活”“科學(xué)與技術(shù)”4大單元12課。每課由課文、說明(詞匯、表現(xiàn)、文法）、練習(xí)構(gòu)成。練習(xí)部分充分采納新的題型模式，分層次、分梯度地為學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師課堂講評提供材料和線索。
