課程詳情
一、課程特色
(一)核心理念:挖掘?qū)W生潛能,讓每個(gè)學(xué)生獲得。個(gè)性化針對(duì)性教學(xué),隨需定制課程,短期。
(二)教學(xué)模式:“1對(duì)1”授課,“N對(duì)1”服務(wù)。“一個(gè)學(xué)生一套教學(xué)方案”,“一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。
1、因材施教:天津九海灃教育考研一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo),薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn),個(gè)性輔導(dǎo),非常規(guī)方法,短期!
2、時(shí)間靈活:天津九海灃教育考研一對(duì)一輔導(dǎo)為學(xué)生提供靈活的上課時(shí)間,孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間靈活安排上課時(shí)間,學(xué)習(xí)更方便、更合理。
3、自由選擇:天津九海灃教育考研一對(duì)一輔導(dǎo)可以由學(xué)生挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生配合更默契,有助于更快。
4、注重細(xì)節(jié):天津九海灃教育考研一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)細(xì)節(jié),學(xué)生。
5、貼身團(tuán)隊(duì):天津九海灃教育考研一對(duì)一輔導(dǎo)的每一個(gè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)都是幫助學(xué)生,幫助學(xué)生在中更多。
(三)針對(duì)學(xué)生類型
1、的考生;
2、嚴(yán)重偏科的考生;
3、備考時(shí)間緊張的在職考生;
4、班聽(tīng)不懂,時(shí)間不夠用的考生;
5、自我管理能力不強(qiáng),不能安心自習(xí)的考生;
6、基礎(chǔ)薄弱,自身復(fù)習(xí)不佳的考生;
7、缺少思路的考生;
8、個(gè)別知識(shí)點(diǎn)需要的考生;
9、做題容易粗心大意的考生;
10、苦學(xué)無(wú)法取的學(xué)生;
11、公共課自學(xué)緩慢的學(xué)生;
12、對(duì)專業(yè)課不知道復(fù)習(xí)的考生;
13、對(duì)考研復(fù)試不知道復(fù)習(xí)的考生。
(四)輔導(dǎo)科目:考研數(shù)學(xué)、考研英語(yǔ)、考研政治、考研專業(yè)課、考研復(fù)試。
(五)師資來(lái)源:各高校碩士、博士、助教、講師、教授、系主任、院長(zhǎng)一對(duì)一授課。
(六)師資甄選:上崗教師必須經(jīng)過(guò)三個(gè)月嚴(yán)格培訓(xùn),只有3的應(yīng)聘者被錄用。
(七)師資培訓(xùn):組建教研組為每位新教師提供完善、嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)服務(wù)。
(八)考研一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)流程
1、個(gè)性化診斷:對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)完善的。
2、制定個(gè)性化教學(xué)方案:根據(jù)學(xué)員知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,制定個(gè)性化教學(xué)方案。
3、簽訂輔導(dǎo),建立學(xué)生檔案:根據(jù)學(xué)生需求,明確輔導(dǎo)內(nèi)容,建立詳細(xì)學(xué)生檔案。
4、匹配老師,定制排課:根據(jù)學(xué)員情況匹配適合的教師,按個(gè)性化需求合理排課。
5、制定輔導(dǎo)計(jì)劃:定制個(gè)性化的課程時(shí)間表,可根據(jù)學(xué)生要求靈活調(diào)整課程進(jìn)度和頻率安排。
6、N對(duì)1教學(xué)跟蹤:學(xué)科教師的一對(duì)一個(gè)性化授課(根據(jù)學(xué)生自身情況為學(xué)生單獨(dú)備課,為學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生自身情況授課,解決學(xué)習(xí)中的個(gè)別問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生自身情況給學(xué)生布置作業(yè),根據(jù)學(xué)生個(gè)別情況給學(xué)生進(jìn)行階段性檢測(cè)),教育課程咨詢師的積極跟進(jìn),班主任(學(xué)習(xí)管理師)的管理,教務(wù)老師的教學(xué)監(jiān)督管理。
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