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    1.幼兒園和的學(xué)習(xí)生活是截然不同的，環(huán)境的突然變化讓孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不適應(yīng)感，上課說話、組織紀(jì)律性差、注意力不集中等現(xiàn)象非常普遍。讓孩子在正式開始生活之前，在學(xué)前班進(jìn)行，可以讓孩子面對生活，從心理適應(yīng)能力到行為約束力都是非常有利的。

    2.階段的知識結(jié)構(gòu)開始逐漸趨于系統(tǒng)規(guī)范，讓孩子在學(xué)前班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，可以讓孩子面對即將開始的，從而增強(qiáng)自信，入學(xué)前基礎(chǔ)決定了一定時期內(nèi)孩子在班級中的位置。所以，越早接觸，壓力越小。