課程詳情
留學日語培訓班
? 招生對象：目前零起點或者有點基礎，日語興趣愛好者、日語動漫愛好者、準備出國留學等人員。
學習內容：從入門五十音圖開始，傳授學習方法和培養(yǎng)學習興趣，并結合情景會話和看動漫來提員的聽說水平，聽說讀寫綜合訓練，打下穩(wěn)固的日語基礎。學完后可達日語四級水平，并可由本中心指導報考每年的日本語能力，獲取。
表示對聽話者的語氣
由于語言交流是雙方相互進行的，因此除了說話這自身對主觀表達外，還有向聽話者表示傳達的義務，象這類語氣稱之為對聽話者語氣。對聽話者語氣中有兩種語氣類型：表示傳達態(tài)度的語氣和禮貌的語氣。禮貌語氣是指對聽話者使用禮貌體還是普通體的表達方式。
例如：昨日、ス?パ?へ?い物に行った（普通體語氣）
昨日、ス?パ?へ?い物に行きました（禮貌體語氣）
禮貌體與普通體的選擇，要根據雙方的年齡，地位，場合等來決定。
傳達態(tài)度語氣是說話者象對方表明自身的認知狀態(tài)，象對方傳達時在語氣上所做的一些細微調整等，傳達態(tài)度語氣通常會用よ、ね、わ這種語氣終助詞來表達
例如：仕事はストレスがいっぱい溜まっているなあ
ね、本、ここにあるよ、何で?つからないの？
表示傳達的語氣既有向對方傳達的意圖也有自言自語的場合，象よ就是表達對話性質的終助詞，而なあ多用于自言自語的場合。
語氣的相互關系
日語的句子是由各種類型的語氣相互關聯而構成的，句子中到底選擇怎樣的語氣完全由決定這句子基本性質的表現類型的語氣來決定的。以表現類型的語氣為基礎，日語的各種語氣（評價，認知，說明，禮貌，傳達態(tài)度）與表現類型的語氣關系呈現如下關系：
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