課程詳情
捷梯教育中文化課輔導(dǎo) 以人為本，個(gè)性化一對(duì)一課外輔導(dǎo)，學(xué)生的各科！ 讓孩子、健康、和諧發(fā)展，請(qǐng)到捷梯教育個(gè)性化輔導(dǎo)中心，這里有專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)別情況因材施教，、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生的各科課程，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子知道終身學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力。 只有孩子自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)習(xí)好。 為了滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，捷梯教育中文化課輔導(dǎo)中心開(kāi)設(shè)了多樣化的班別：《一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)》、《捷梯教育課外自習(xí)特色》、《課外作業(yè)精講班》、《精品小班》、《中考班》…… 招生對(duì)象：一至六年級(jí)各科、、高中各科 開(kāi)設(shè)班別：一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo) 精品小班（3-5人） 特色自習(xí)輔導(dǎo) 中各科提優(yōu)，報(bào)名從速…… 同步輔導(dǎo)精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)生：發(fā)音和記單詞方法不得當(dāng)，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望打好堅(jiān)實(shí)語(yǔ)音 詞匯基礎(chǔ)，短期欲鞏固加強(qiáng)的初一學(xué)生；具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，欲增強(qiáng)自信，英語(yǔ) 綜合素質(zhì)的六年級(jí)學(xué)生。 培訓(xùn)目標(biāo)：讓孩子擁有一口標(biāo)準(zhǔn)流利的語(yǔ)音，在英語(yǔ)起跑線(xiàn)上一步。激發(fā)學(xué)員自我潛能、 學(xué)習(xí)興趣，充分享受美妙的英語(yǔ)氛圍及語(yǔ)音詞匯的盛宴，取得事半功倍的。 同步輔導(dǎo)精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：初二及初二在讀學(xué)生，對(duì)語(yǔ)法、詞匯掌握有一定困難、對(duì)英 語(yǔ)發(fā)音聽(tīng)說(shuō)吃力，希望聽(tīng)說(shuō)、語(yǔ)法詞匯，閱讀，堅(jiān)實(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，希望鞏 固英語(yǔ)綜合素質(zhì)的學(xué)生。 培訓(xùn)目標(biāo)：夯實(shí)語(yǔ)法、詞匯基本功，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力，發(fā)掘?qū)W生英語(yǔ)潛力，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)技巧與實(shí)用能力。 課程特色：3-5人精英教學(xué)、小班授課，以聽(tīng)說(shuō)、語(yǔ)法和閱讀為授課基礎(chǔ)，由經(jīng)驗(yàn)豐 富、具有扎實(shí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)功底，個(gè)性鮮明的教師授課，開(kāi)班、隨堂監(jiān)測(cè)、 結(jié)班，教師定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況與進(jìn)步情 況。結(jié)班舉行家長(zhǎng)交流會(huì)。教學(xué)監(jiān)控，課前作業(yè)檢查，課后作業(yè)督促，真正 教學(xué)成效。 聽(tīng)說(shuō)：教授純正英語(yǔ)口語(yǔ)，校正學(xué)生發(fā)音，精選各類(lèi)實(shí)用場(chǎng)景，聽(tīng)力能力；語(yǔ)法：梳理五大句型、系統(tǒng)規(guī)劃語(yǔ)法體系； 閱讀：拓展詞匯量的同時(shí)，遵循閱讀規(guī)律、貫穿，答題準(zhǔn)確率。 同步輔導(dǎo)精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：準(zhǔn)備進(jìn)入初三學(xué)習(xí)，希望形成完善的英語(yǔ)知識(shí)體系，進(jìn)入初三準(zhǔn)備中 考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在中考中英語(yǔ)有所的初三學(xué)生。 課程特色：3-5人精英教學(xué)、小班授課。首先，培訓(xùn)內(nèi)容面面俱到：從聽(tīng)力、語(yǔ)法、詞 匯、 閱讀、寫(xiě)作四個(gè)方面分項(xiàng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富研究中考的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔 導(dǎo)，并定期和家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到學(xué)生，家長(zhǎng)和教師三 方面的共同的配合，結(jié)班后召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面交流會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行更進(jìn)一步的面 對(duì)面交流。 培訓(xùn)目標(biāo)：轉(zhuǎn)變學(xué)生進(jìn)入初三學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，建立完整的體系，英 語(yǔ)，為迎戰(zhàn)中考作準(zhǔn)備。 走向高中中考英語(yǔ)精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：初三在讀學(xué)生，即將參加中考，對(duì)中考結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，中考應(yīng)戰(zhàn)心 理還沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)的學(xué)生。較好，需要有一個(gè)較大和進(jìn)步，希望考入高 中的學(xué)生。 課程特色：3-5人精品小班教學(xué)，由具有豐富中考研究經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)學(xué)生從語(yǔ)法和 閱讀，聽(tīng)說(shuō)，寫(xiě)作四個(gè)板塊進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，并定期和家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，及時(shí)將學(xué) 生上課情況，需要完成的作業(yè)及任務(wù)及時(shí)反饋于家長(zhǎng)。著重訓(xùn)練學(xué)生的綜合技 巧，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)設(shè)計(jì)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)模擬試卷和的反復(fù)操練及試卷分 析，理解試卷的思路，培養(yǎng)答題的能力。語(yǔ)法詞匯：語(yǔ)法點(diǎn)覆蓋整個(gè)階段， 例句分析，精編習(xí)題演練，，構(gòu)建語(yǔ)法體系；精選中考詞 匯及詞匯，辨析常見(jiàn)近義詞，正確掌握詞組和固定搭配。 閱讀：根據(jù)中考要求將文章分類(lèi)歸納，把文章融會(huì)貫通閱讀技巧和，讓學(xué)生 每種題型的閱讀都進(jìn)行的訓(xùn)練，掌握有技巧的。 寫(xiě)作：根據(jù)不同的主題，系統(tǒng)歸納寫(xiě)作題型，剖析中考作文和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，掌握應(yīng) 試技巧及作文點(diǎn)，直取中考。 培訓(xùn)目標(biāo)：想要扎實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)員能夠在中考中以良好的心態(tài)發(fā)揮出正常水平，取 得較。想要在方面有明顯的學(xué)員能夠以佳狀態(tài)及完善的 在中考中獲，進(jìn)入理想的高中。 語(yǔ)法詞匯輔導(dǎo)精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，但語(yǔ)法體系不明確，詞匯量需要，希望能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，扎實(shí)掌握的語(yǔ)法系統(tǒng)，梳理語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，同時(shí)積累中考要求的1600個(gè)詞匯，希望的各年級(jí)學(xué)生。 課程特色：3-5人精英教學(xué)、小班授課。由經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)業(yè)研究中考語(yǔ)法詞匯的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同步配有開(kāi)班，隨堂監(jiān)測(cè)，結(jié)班，授課老師每節(jié)課后進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以及聽(tīng)取家長(zhǎng)的相關(guān)意見(jiàn)，個(gè)性化的教學(xué)。專(zhuān)門(mén)針對(duì)語(yǔ)法詞匯單項(xiàng)進(jìn)行指導(dǎo)，將中考中的語(yǔ)法詞匯進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，增大詞匯量。 培訓(xùn)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在英語(yǔ)語(yǔ)法詞匯方面形成完整的知識(shí)體系，學(xué)生在中的閱讀及各種題型上的答題能力，從而在英語(yǔ)上有較大。梳理英語(yǔ)語(yǔ)法的線(xiàn)索，掌握語(yǔ)法的基本脈絡(luò)，為中考打下扎實(shí)的基本功。在詞匯量的同時(shí)掌握英語(yǔ)語(yǔ)法的條理結(jié)構(gòu)，為將來(lái)的英語(yǔ)拓展學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 高一英語(yǔ)同步輔導(dǎo)精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：希望英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、各個(gè)板塊得到的高一在讀生及希望為高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的升高中的學(xué)生。 培訓(xùn)目標(biāo)：能夠糾正不適合高習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)模式、思維方式，特別是在面臨整個(gè)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成正確有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后高二、高三的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，得起跑。 高二英語(yǔ)同步輔導(dǎo)精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：對(duì)于高二所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)體系掌握不扎實(shí)，希望聽(tīng)力，語(yǔ)法閱讀各方面能力或希望進(jìn)一步鞏固挺高英語(yǔ)功底的高二在讀學(xué)生。 培訓(xùn)目標(biāo)：高二的學(xué)習(xí)在整個(gè)高習(xí)中具有相當(dāng)重要的承前啟后的作用，通過(guò)具有針對(duì)性的精英輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固高二的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生形成較強(qiáng)的心理調(diào)節(jié)能力和較扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備能力，為高三學(xué)習(xí)以及高考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 課程特色：3-5人精英教學(xué)、小班授課，由經(jīng)驗(yàn)豐富具有專(zhuān)業(yè)扎實(shí)英語(yǔ)功底的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課。針對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從詞匯語(yǔ)法，閱讀、聽(tīng)力三個(gè)部分進(jìn)行分版塊教學(xué)，配合開(kāi)班，隨堂監(jiān)測(cè)，結(jié)班，分項(xiàng)，有效各項(xiàng)能力。授課老師將定期對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以及結(jié)合家長(zhǎng)相關(guān)意見(jiàn)個(gè)性化有針對(duì)性的教學(xué)。并在結(jié)班以后召開(kāi)家長(zhǎng)見(jiàn)面交流會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)家長(zhǎng)老師間的溝通，使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)達(dá)到佳。 語(yǔ)法：掌握高一高二要求掌握的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，清楚明白各語(yǔ)法的應(yīng)用，為接下來(lái)的高習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。 閱讀：在學(xué)會(huì)掌握相關(guān)單詞量的同時(shí)，通過(guò)足量系統(tǒng)閱讀訓(xùn)練擁有閱讀，并能夠抓住答題點(diǎn)的能力，不再懼怕長(zhǎng)篇幅的文章。 聽(tīng)力：通過(guò)純正的英美發(fā)音帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入長(zhǎng)句聽(tīng)力的高中聽(tīng)力，循循漸進(jìn)，并了解中西方文化差異，從而幫助學(xué)生盡快適應(yīng)應(yīng)對(duì)各種聽(tīng)力題型，并能熟練自如地在聽(tīng)力方面取。 高考英語(yǔ)基礎(chǔ)提優(yōu)精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：高三在讀，即將參加高考或重新參加高考的學(xué)生。對(duì)高中英語(yǔ)知識(shí)體系概念不夠明確，希望在短時(shí)間內(nèi)較大程度上英語(yǔ)思維能力和掌握從而在原有基礎(chǔ)上大幅度。 課程特色：3-5人精英教學(xué)、小班授課，針對(duì)高三學(xué)生而量身打造的高考課程，由對(duì)高考有研究并對(duì)高型有深入探索的教師通過(guò)聽(tīng)力，語(yǔ)法，閱讀，寫(xiě)作四個(gè)板塊配合開(kāi)班，隨堂監(jiān)測(cè)，結(jié)班進(jìn)行教學(xué)在強(qiáng)調(diào)的同時(shí)，注重考生的心理狀況，及時(shí)調(diào)節(jié)和緩解考生的臨考?jí)毫?，培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，能力與雙項(xiàng)。同時(shí)，任課教師定期與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的透明化，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為有效的教學(xué)。 培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)，掌握動(dòng)態(tài)，分析熱門(mén)及，幫助學(xué)生完成后，在英語(yǔ)能力的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待壓力，學(xué)會(huì)有效疏導(dǎo)和及時(shí)與學(xué)校家長(zhǎng)三方溝通。 高中英語(yǔ)詞匯3500精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：高中詞匯記憶不理想，希望科學(xué)的擴(kuò)大詞匯量從而能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)及過(guò)程中理解各類(lèi)英語(yǔ)文段、答題的高生。 課程特色：3-5人精英教學(xué)，小班授課，3300個(gè)高考詞匯+200個(gè)詞匯+寫(xiě)作詞匯指導(dǎo)+閱讀詞匯指導(dǎo)+長(zhǎng)效單詞記憶+高考策略指導(dǎo)。生動(dòng)形象的教學(xué)方法，了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)豐富的學(xué)生的詞匯量，有效促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力。培訓(xùn)過(guò)程中配有開(kāi)班，隨堂監(jiān)測(cè)，結(jié)班，隨時(shí)檢測(cè)學(xué)生詞匯掌握情況。任課教師定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況，并在結(jié)班召開(kāi)家長(zhǎng)見(jiàn)面交流會(huì)，讓家長(zhǎng)與教師取得更進(jìn)一步的溝通與交流。 培訓(xùn)目標(biāo)：幫助學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)牢固的記住高考所要求的3500個(gè)單詞，教給會(huì)員們科學(xué)的單詞記憶法，做到事半功倍，長(zhǎng)時(shí)期的牢固記住單詞。對(duì)高考核心詞匯做到能認(rèn)、能讀、能聽(tīng)、能說(shuō)的四能境界。 高中英語(yǔ)語(yǔ)法精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：對(duì)語(yǔ)法深感苦惱，英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱，希望扎實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)，改變?cè)袑W(xué)習(xí)狀態(tài)，的高中各年級(jí)學(xué)生。 課程特色：3-5人精英教學(xué)，小班授課，掌握高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)員的正確英語(yǔ)思維。20個(gè)高中語(yǔ)法+寫(xiě)作語(yǔ)法指導(dǎo)+閱讀語(yǔ)法指導(dǎo)+長(zhǎng)難句語(yǔ)法解析，完全破解高中語(yǔ)法體系。培訓(xùn)過(guò)程中配有開(kāi)班，隨堂監(jiān)測(cè)，結(jié)班，隨時(shí)檢測(cè)學(xué)生詞匯掌握情況。任課教師定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況，并在結(jié)班召開(kāi)家長(zhǎng)見(jiàn)面交流會(huì)，讓家長(zhǎng)與教師取得更進(jìn)一步的溝通與交流。 培訓(xùn)目標(biāo)：幫助高生掌握住61個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的自信心及興趣，打破學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法“枯燥無(wú)味”的看法。同時(shí)將語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)靈活滲透到高考英語(yǔ)中的聽(tīng)力、完形填空、閱讀理解中，掌控高中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度。 能力精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，技巧方法掌握不夠恰當(dāng)，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，在短期內(nèi)欲鞏固加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初一在讀學(xué)生。 培訓(xùn)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，傳授精妙的數(shù)學(xué)與方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題思維，讓學(xué)生在開(kāi)始階段對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，從而取得一個(gè)良好的學(xué)習(xí)。 能力精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，技巧方法掌握不夠恰當(dāng)，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，在短期內(nèi)欲鞏固加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初二在讀學(xué)生。 培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)架知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，傳授精妙的數(shù)學(xué)與方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題思維，讓學(xué)生在中期階段對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到一個(gè)較高的認(rèn)識(shí)，從而取得良好的學(xué)習(xí)。 能力精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有足夠的興趣，初一和一直不理想，對(duì)數(shù)學(xué)存在畏難情緒，希望在中的初三后一年數(shù)學(xué)興趣，掌握一定的技巧方法，從而的初三學(xué)生。 培訓(xùn)目標(biāo)：短期內(nèi)在捷梯教育學(xué)到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握正確的邏輯思維與，對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)科目產(chǎn)生濃厚興趣，從而為即將面臨的中考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在方面取得顯著。 課程特色：3-5人精英教學(xué)、小班授課，以課本基礎(chǔ)知識(shí)為授課基礎(chǔ)，以與方法為授課核心，由經(jīng)驗(yàn)豐富、個(gè)性鮮明、經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)的教師授課，開(kāi)班、隨堂監(jiān)測(cè)、結(jié)班，教師定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況與進(jìn)步情況。結(jié)班舉行家長(zhǎng)交流會(huì)。教學(xué)監(jiān)控，課前作業(yè)檢查，課后作業(yè)督促，真正教學(xué)成效。 興趣熏陶：人生勵(lì)志故事、數(shù)學(xué)知識(shí)趣味、生動(dòng)的游戲與實(shí)踐。 技巧方法：高度總結(jié)的技巧與方法，結(jié)合中考的培養(yǎng)。 數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性與自主性 高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)到高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有很好地，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法掌握不夠好，對(duì)傳統(tǒng)課堂缺乏興趣，沒(méi)有一個(gè)良好系統(tǒng)的學(xué)習(xí)氛圍的高一在讀學(xué)生。 培訓(xùn)目標(biāo)：定制完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，傳授精妙的數(shù)學(xué)與方法，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題思維，讓學(xué)生在高中開(kāi)始階段不至于因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不同而一落千丈。 高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，與方法沒(méi)有很好地總結(jié)與完善，對(duì)自己的弱點(diǎn)沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)和，對(duì)傳統(tǒng)課堂缺乏興趣，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)的高二在讀學(xué)生。 培訓(xùn)目標(biāo)：定制完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，傳授精妙的數(shù)學(xué)與方法，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題思維，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)，并建立對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。 課程特色：3-5人精英教學(xué)、小班授課，以課本基礎(chǔ)知識(shí)為授課基礎(chǔ)，以與方法為授課核心，由經(jīng)驗(yàn)豐富、個(gè)性鮮明、經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)的教師授課，開(kāi)班、隨堂監(jiān)測(cè)、結(jié)班，教師定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況與進(jìn)步情況。結(jié)班舉行家長(zhǎng)交流會(huì)。教學(xué)監(jiān)控，課前作業(yè)檢查，課后作業(yè)督促，真正教學(xué)成效。 興趣熏陶：人生勵(lì)志故事、數(shù)學(xué)知識(shí)趣味、生動(dòng)的游戲與實(shí)踐。 技巧方法：高度總結(jié)的技巧與方法，結(jié)合高考的培養(yǎng)。 數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性與自主性。 走向高中中考數(shù)學(xué)精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：數(shù)學(xué)優(yōu)異，中考模擬在120分以上，希望能夠在初三的后階段自己的極限，達(dá)到一個(gè)較數(shù)從而邁向高中的初三學(xué)生。 培訓(xùn)目標(biāo)：夯實(shí)數(shù)學(xué)的所有基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)架知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提煉精華實(shí)用的，以近幾年中考數(shù)學(xué)試卷為基礎(chǔ)，學(xué)生的。為學(xué)生制定計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)在短期內(nèi)大幅中考數(shù)學(xué)的目的。 高考數(shù)學(xué)特色精品小班（3-5人） 針對(duì)學(xué)員：高中數(shù)學(xué)知識(shí)體系不夠完善，高考與方法理解不夠深刻，希望在短時(shí)間內(nèi)自己的高考數(shù)學(xué)的高三學(xué)生。 培訓(xùn)目標(biāo)：夯實(shí)高中數(shù)學(xué)的所有基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)架知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提煉精華實(shí)用的，以近幾年高考數(shù)學(xué)試卷為基礎(chǔ)，學(xué)生的。為學(xué)生制定計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)在短期內(nèi)大幅高考數(shù)學(xué)的目的。 課程特色：3-5人精英教學(xué)、小班授課，以新的高度重新解讀課本知識(shí)，以與方法為授課核心，由經(jīng)驗(yàn)豐富、個(gè)性鮮明、經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)的教師授課，開(kāi)班、隨堂監(jiān)測(cè)、結(jié)班，教師定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況與進(jìn)步情況。結(jié)班舉行家長(zhǎng)交流會(huì)。教學(xué)監(jiān)控，課前作業(yè)檢查，課后作業(yè)督促，真正教學(xué)成效。 心理輔導(dǎo)：在大與學(xué)生取得良好的溝通，解決學(xué)生心理的沉重負(fù)擔(dān)。 ：高度總結(jié)的與方法，傳授精華實(shí)用的。 解讀大考：分析近年中高考，熱點(diǎn)，相關(guān)動(dòng)態(tài)等。 捷梯教育通博培訓(xùn)特色自習(xí) 您是否為孩子放學(xué)后的課后作業(yè)輔導(dǎo)發(fā)愁呢？ 您是否苦于沒(méi)有時(shí)間看管孩子學(xué)習(xí)呢？ 您是否為孩子的校外學(xué)習(xí)生活感到迷茫呢？ 通博特色自習(xí)輔導(dǎo)為您解決一切孩子的教育問(wèn)題： 這里有專(zhuān)門(mén)的全科老師幫您輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，只要學(xué)生放學(xué)到晚上9點(diǎn)，以及周末全天，都可以來(lái)本中心學(xué)習(xí)，本中心配有專(zhuān)門(mén)的老師為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)、解答疑惑、學(xué)生學(xué)習(xí)；當(dāng)然，這里不是填壓式的灌輸，而是根據(jù)新的教育理念，以學(xué)生為中心的教學(xué)輔導(dǎo)，讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。 針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取鼓勵(lì)、激勵(lì)、的形式讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。只要學(xué)生自己樂(lè)于學(xué)習(xí)，那么沒(méi)有解決不了的難題，假如學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，任憑如何嚴(yán)管都是無(wú)濟(jì)于事。所以，本中心的老師將從教育的自然規(guī)律尋求科學(xué)的教育方法，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，發(fā)展。 咨詢(xún)熱線(xiàn)：0512-!--?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"--> 更多課程點(diǎn)擊進(jìn)入：http://suzhou.pxto.com.cn/JiGou/0c445dbb2e2db5fe.html
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