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蘇州捷梯培訓(xùn)學(xué)校

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更新時(shí)間:2024-04-25 16:03:13

物流師基礎(chǔ)知識(shí):配送的概念

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授課機(jī)構(gòu) 蘇州捷梯培訓(xùn)學(xué)校
上課地點(diǎn) 蘇州人民路1023號(hào)永霖大廈/園區(qū)新平街388號(hào)騰飛創(chuàng)新園/石路永捷豐匯/吳中大廈/相城元銀座/新區(qū)|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
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課程詳情

  日本工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)表述,將貨物從物流結(jié)點(diǎn)送交收貨人。
  日本1991年版《物流手冊(cè)》的表述:生產(chǎn)廠到配送中心之間的物品空間移動(dòng)叫“運(yùn)輸”,從配送中心到顧客之間的物品空間移動(dòng)叫“配送”。
  美國(guó)《物流管理供應(yīng)鏈過(guò)程的一體化》表述:實(shí)物配送這一領(lǐng)域涉及特制成品交給顧客的運(yùn)輸。實(shí)物配送過(guò)程,可以使顧客服務(wù)的時(shí)間和空間的需求成為營(yíng)銷的一個(gè)整體組成部分。
  我國(guó)出版的《現(xiàn)代物流學(xué)》的表述:配送是以現(xiàn)代送貨形式實(shí)現(xiàn)資源終配置的經(jīng)濟(jì)活動(dòng);按用戶訂貨要求,在配送中心或其他物流結(jié)點(diǎn)進(jìn)行貨物配備并以合理方式送交用戶。
  我國(guó)物流前輩王之泰從兩個(gè)方面對(duì)配送進(jìn)行了定義:一是從經(jīng)濟(jì)學(xué)資源配置的角度,對(duì)配送在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程的位置和配送的本質(zhì)行為表述為:“配送是以現(xiàn)代送貨形式實(shí)現(xiàn)資源的終配置的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”;二是從配送實(shí)施形態(tài)表述為:“配送是按用戶訂貨要求,在配送中心或其他物流節(jié)點(diǎn)進(jìn)行貨物配備,并以合理方式送交用戶”。
  標(biāo)準(zhǔn)《物流術(shù)語(yǔ)》(GB/T -2001)定義:在經(jīng)濟(jì)合理區(qū)域范圍內(nèi),根據(jù)用戶要求,對(duì)物品進(jìn)行揀選、加工、包裝、分割、組配等作業(yè),并按時(shí)送達(dá)指定地點(diǎn)的物流活動(dòng)。
  配送概念的內(nèi)涵:
  1.配送提供的是物流服務(wù),因此滿足顧客對(duì)物流服務(wù)地需求是配送的前提。
 ?。?)由于在買(mǎi)方市場(chǎng)條件下,顧客的需求是靈活多變的,消費(fèi)特點(diǎn)是多品種、小批量的,因此從這個(gè)意義上說(shuō),配送活動(dòng)絕不是簡(jiǎn)單的送貨活動(dòng),而應(yīng)該是建立在市場(chǎng)營(yíng)銷策劃基礎(chǔ)上的企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
 ?。?)由于在買(mǎi)方市場(chǎng)條件下,顧客的需求是靈活多變的,消費(fèi)特點(diǎn)是多品種、小批量的,因此單一的送貨功能,無(wú)法較好地滿足廣大顧客對(duì)物流服務(wù)的需求,因此配送活動(dòng)是多項(xiàng)物流活動(dòng)的統(tǒng)一體。(如我國(guó)《物流術(shù)語(yǔ)》所述。)更有些學(xué)者認(rèn)為:配送就是“小物流”。只是比大物流系統(tǒng)在程度有些降低和范圍上有些縮小罷了。從這個(gè)意義上說(shuō),配送活動(dòng)所包含的物流功能,應(yīng)比我國(guó)《物流術(shù)語(yǔ)》提出的功能還要多而。
  2.配送是“配”與“送”的有機(jī)結(jié)合。
  所謂“合理地配”是指在送貨活動(dòng)之前必須依據(jù)顧客需求對(duì)其進(jìn)行合理的組織與計(jì)劃。只有有組織有計(jì)劃地“配”才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代物流管理中所謂的低成本、度地“送”,進(jìn)而有效滿足顧客的需求。
  3.配送是在積極合理區(qū)域范圍內(nèi)的送貨。
  配送不宜在大范圍內(nèi)實(shí)施,通常僅局限在一個(gè)城市或地區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行。

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