渝中區(qū)張家花園高考沖刺培訓(xùn)機構(gòu)
重慶勤思優(yōu)才張家花園校區(qū)高考沖刺補習(xí)班
| 授課機構(gòu) | 重慶勤思優(yōu)才高考沖刺學(xué)校 |
| 上課地點 | 重慶市渝中區(qū)張家花園|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶市渝中區(qū)張家花園高考沖刺補習(xí)機構(gòu)勤思優(yōu)才高三高考班級開設(shè)多種多樣，按照高三學(xué)生基礎(chǔ)與培養(yǎng)目標(biāo)分為弱科班、提升班、沖刺班、藝考生文化班，因材施教，分層教學(xué)。重慶勤思優(yōu)才教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)機構(gòu)。勤思優(yōu)才教育深耕細作重慶本土教育，通過線上和線下相結(jié)合的方式，為各個階段的學(xué)生提供專業(yè)化的服務(wù)。
張家花園高考沖刺培訓(xùn)班
適合對象：
高三全體學(xué)生，包括單招生、復(fù)讀生、藝考生、體考生等
課程簡介：
高考是學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，通俗地說高考從知識、能力、考試策略、心理素質(zhì)等四個方面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。復(fù)習(xí)中，應(yīng)以專題復(fù)習(xí)為主，突出知識的橫向聯(lián)系與延伸、拓展，在解題方法和技巧上下工夫，提高解決問題的能力。
課程內(nèi)容：
1、老師對學(xué)生進行測評，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點，設(shè)計針對性的方案；
2、夯實基礎(chǔ)：復(fù)習(xí)課本知識，系統(tǒng)梳理和歸納課本知識點，讓學(xué)生在自己的頭腦里形成系統(tǒng)的知識組塊，并連成一條有條理的線。
3、進行考試訓(xùn)練，使學(xué)生習(xí)慣考試的氛圍，掌握考試的時間分配，使學(xué)生在面臨考試的時候正常發(fā)揮。
服務(wù)三步法：
1、入學(xué)診斷：學(xué)校老師給學(xué)生進行考試，完成診斷，找出學(xué)生的短板。
2、補習(xí)方案：我校老師根據(jù)學(xué)生入學(xué)時的成績測評，制定適合學(xué)生漲分的復(fù)習(xí)計劃，攻破學(xué)生的薄弱點，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)全方位無死角。
3、全程輔導(dǎo)：學(xué)校老師全程陪同學(xué)生輔導(dǎo)，跟進學(xué)生學(xué)習(xí)進度，關(guān)注學(xué)生心理，定期與家長溝通，告知家長學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
班型設(shè)置：
一對一、4-8人班、6-12人班或按需求定制。
上課地點：
高新區(qū)、沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、渝北區(qū)、兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)、渝中區(qū)、南岸區(qū)、巴南區(qū)、北碚區(qū)、江津區(qū)
重慶勤思優(yōu)才教育成立于2009年，專注于中小學(xué)個性化輔導(dǎo)，提供各階段學(xué)科補習(xí)、家庭教育、新高考選科、高考志愿填報等課程及服務(wù)，一直以因材施教，培優(yōu)補差為重點，憑借著一?流的師資隊伍，專業(yè)的服務(wù)團隊，先進的教育環(huán)境和完善的教育平臺，為學(xué)生提供個性化、全方位的教育服務(wù)，并堅持一切以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，積極打造重慶地區(qū)具有影響力的輔導(dǎo)機構(gòu)。
勤思優(yōu)才教育擁有在職員工500多人，其中博士1人，研究生學(xué)歷21人，本科學(xué)歷150多人，共產(chǎn)黨員30人。雄厚的師資團隊是勤思優(yōu)才教育的辦學(xué)特色，也是向?qū)W生提供高水平輔導(dǎo)的有力保障。不同于普通家教，勤思優(yōu)才是由多名教師為一個學(xué)生提供服務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的思維能力，更注重授人以漁，教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生考試成績。
診斷學(xué)習(xí)問題，剖析學(xué)習(xí)能力，找到學(xué)習(xí)癥結(jié)
根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)科弱項，制定專屬提升方案
結(jié)合診斷結(jié)果與分數(shù)差距，規(guī)劃學(xué)習(xí)提升目標(biāo)
根據(jù)學(xué)員情況，匹配選擇適合學(xué)生的輔導(dǎo)老師
階段測評反饋，及時調(diào)整教學(xué)方案及學(xué)習(xí)心理
課前教學(xué)研討，課中及時調(diào)整，課后陪讀答疑
教學(xué)師資
何老師：擁有豐富的高中語文教學(xué)經(jīng)驗，帶領(lǐng)學(xué)生們由繁到簡由淺到深，理解文學(xué)的真諦，針對不同類型的學(xué)生有不同的教育方法。
孫老師：從事初高中數(shù)學(xué)教學(xué)多年，對中高考的知識點和考點把握精準(zhǔn)，對命題趨勢有清晰的認識，在多年的教學(xué)實踐形成一套自己獨特的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)講解綿密細致，層層遞進，邏輯清晰，證明干脆嚴(yán)密，直抵學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的痛點。
劉老師：一線教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)功底扎實，曾獲得英語專業(yè)八級證書。英語教學(xué)風(fēng)格獨樹一幟，課程分析深入淺出，授課講解條理清晰，善于運用啟發(fā)式教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。
秦老師：從事高中物理教學(xué)工作十余年，具有豐富的初 中物理教學(xué)經(jīng)驗，熟悉物理各個版本教材和中考考點。善于因材施教，對各類學(xué)生都能很快引領(lǐng)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，使之喜歡上物理，學(xué)好物理。
