重慶雙福高三全科專業(yè)的補習(xí)機構(gòu)
重慶勤思優(yōu)才雙福校區(qū)高考培訓(xùn)班
| 授課機構(gòu) | 重慶勤思優(yōu)才高考沖刺學(xué)校 |
| 上課地點 | 重慶市江津區(qū)雙福|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶勤思優(yōu)才雙福校區(qū)專注高考文化學(xué)科沖刺培訓(xùn)，為高三學(xué)生量身定制專屬提升方案，用短的時間做大的提升，定制式教學(xué)充分彌補學(xué)校課堂教育的不足，加快學(xué)生吸收知識的能力。重慶勤思優(yōu)才教育課程上緊緊依托勤思學(xué)員6大特權(quán)（優(yōu)勢資源專屬鏈接）、勤思服務(wù)12大承 諾（節(jié)點承 諾?節(jié)點賠付），教學(xué)過程360度評價（家校協(xié)同?教學(xué)聯(lián)動），全面實現(xiàn)教學(xué)服務(wù)過程節(jié)點可視化，辦讓家長放心的教育。
適合對象：
高三藝體生、文化生、復(fù)讀生、單招生
課程特色：
1、緊隨高考變化，注重教學(xué)研究
2、分層教學(xué)，根據(jù)教研成果和學(xué)生自身情況，為每位學(xué)生制定有針對性的提升計劃
3、專業(yè)解讀高考，突出考試研究
課程內(nèi)容：
1、高考沖刺課程
適合對象：有一定基礎(chǔ)，但缺乏復(fù)習(xí)方法的同學(xué)
高考前的一百天要有策略的進行的拔高沖刺。勤思優(yōu)才教研老師在深入的學(xué)科分析之后會制定科學(xué)有效的計劃，分解目標(biāo)到每一個學(xué)科的每一個知識板塊。只要抓住不同學(xué)科，就能再進一步。
2、高考進階課程
適合對象：基礎(chǔ)較好，遇到學(xué)習(xí)瓶頸的同學(xué)
輔導(dǎo)優(yōu)勢：節(jié)奏快，目標(biāo)強
基礎(chǔ)越好，越難的時刻有明顯的提升，這就是我們常說的瓶頸。為學(xué)生打造的進階課程，以提升解題能力為主導(dǎo)，擴展思維為輔導(dǎo)方向，幫助同學(xué)突破瓶頸，整體成績更上一層樓。
3、高考針對性定向課程
適合對象：知識掌握不均衡，學(xué)習(xí)漏洞較多的同學(xué)
輔導(dǎo)優(yōu)勢：針對性強
統(tǒng)一的復(fù)習(xí)教案無法適應(yīng)每一個學(xué)生。尤其是不同學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點不同，更需要進行針對性的復(fù)習(xí)。一套量身定制的復(fù)習(xí)方案，所教的內(nèi)容都是學(xué)生缺乏的，一小時的學(xué)習(xí)效率是班課的2-3倍。
課程流程：
1、診斷問題：先診斷后上課，找到學(xué)科癥結(jié)是關(guān)鍵
2、規(guī)劃目標(biāo)：結(jié)合測評結(jié)果，分數(shù)差距制定階段性提升目標(biāo)
3、定制方案：根據(jù)提升目標(biāo)，學(xué)科弱項制定專屬學(xué)習(xí)方案
勤思優(yōu)才介紹
重慶勤思優(yōu)才教育是一家小初高學(xué)科課外輔導(dǎo)學(xué)校，在個性化教育理念的指導(dǎo)下，通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機會的中小 學(xué)學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，從而成為中國教育行業(yè)的企業(yè)。勤思教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過強大的互聯(lián)學(xué)歷學(xué)管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進的教育資源，配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計劃和適合的教學(xué)方案，較大程度地釋放每個學(xué)生的潛能，成為更好的自己。
勤思優(yōu)才教育每一位老師的產(chǎn)生都經(jīng)歷過層層選拔，在面試階段會經(jīng)過初始淘汰70%，第 1次試講淘汰50%，復(fù)試第2次試講淘汰50%，3個月培訓(xùn)淘汰40%，每年末位淘汰10%。在教師培訓(xùn)上，勤思教育每一位老師的成長都會經(jīng)過職前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)，教學(xué)技能培訓(xùn)，教研磨課，教材及習(xí)題編輯，教學(xué)技能大賽等流程，讓老師成長為一個全方面的培訓(xùn)教師。
機構(gòu)實力
1、強大的專業(yè)師資團隊：教師團隊是重點院校科班畢業(yè)、綜合素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富優(yōu)質(zhì)的老師。老師有專業(yè)的教學(xué)方法和教學(xué)計劃，針對性教學(xué)特色，注重因材施教。
2、規(guī)?；膶W(xué)校運營：校區(qū)遍布范圍多而廣，從外到內(nèi)的教育一體化學(xué)習(xí)，完善的教育管理制度是教學(xué)設(shè)施是教學(xué)效果的保障。
3、優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)理念：堅持服務(wù)至上、學(xué)生為本，高標(biāo)準專業(yè)化正能量的服務(wù)行業(yè)宗旨，給孩子及家長優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
4、貼心的服務(wù)與管理：注重孩子的個人成長，讓孩子在快樂中提高自己的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力等綜合學(xué)習(xí)能力。
勤思優(yōu)才師資
趙老師：從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作十余年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念。對于幾何題和中考壓軸題的講解有豐富的經(jīng)驗和完整的教學(xué)體系，教學(xué)成果顯著，深受學(xué)生和家長的信賴。
賀老師：專職從事教育行業(yè)六年，主講物理學(xué)科，幽默、條理清晰，能用簡單幽默的語言吸引學(xué)生產(chǎn)生對物理的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，使學(xué)生逐漸由厭學(xué)變成主動學(xué)習(xí)，提高物理成績。
周老師：漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，從事語文教學(xué)，授課形式多樣，善于利用故事、游戲、肢體語言進行教學(xué)，講課生動形象，機智詼諧、善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分培養(yǎng)孩子的觀察力及注意力，調(diào)動課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
胡老師：具有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗，深入了解國內(nèi)外語言發(fā)展方向與發(fā)展趨勢，并能靈活地與英語教學(xué)相結(jié)合，其靈活多變，生動形象的課堂形式與課堂氛圍是其閃光點。擅長個性化教育目標(biāo)實施，逐個擊破學(xué)習(xí)知識的重難點，系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)習(xí)，精準把握中高考命題趨勢。
