廣州高三一對一補(bǔ)課比較好的機(jī)構(gòu)
廣州高考一對一培訓(xùn)學(xué)校推薦
| 授課機(jī)構(gòu) | 廣州學(xué)大教育 |
| 上課地點 | 天河區(qū)、番禺區(qū)、荔灣區(qū)、黃浦區(qū)、白云區(qū)、越秀區(qū)、海珠區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-008-8486 |
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課程詳情
廣州學(xué)大教育是廣州正規(guī)、專業(yè)的高考一對一培訓(xùn)學(xué)校，課程根據(jù)高考大綱要求、學(xué)生學(xué)情及時做出調(diào)整，制定適合學(xué)生實際的輔導(dǎo)方案，針對性提高高考學(xué)科成績。高質(zhì)量的教學(xué)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是檢驗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)良的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)大教育正是憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)，深受學(xué)生和家長的信任。廣州學(xué)大教育致力于學(xué)生個性化教育輔導(dǎo)，設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學(xué)生的需求，幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會。
輔導(dǎo)對象：
高三高考生（藝考生、復(fù)讀生）
輔導(dǎo)內(nèi)容：
語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜（史地政）、理綜（物化生）
輔導(dǎo)方式：
一對一或3-6人小班
輔導(dǎo)時間：
隨到隨學(xué)，按需上課，時間自由靈活
課程特點：
1、立足高考，根據(jù)往年高考情況，定點分析高頻考點，專項突破
2、心理全程坐鎮(zhèn)，師資團(tuán)隊時刻待命，及時解決遇到的學(xué)習(xí)障礙
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)大專注于高考輔導(dǎo)，擁有多年的高考教學(xué)經(jīng)驗，提高學(xué)員高考成績，讓無數(shù)的學(xué)生成就夢想，不僅讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，更要會學(xué)。
課程內(nèi)容：
1、高考基礎(chǔ)班
根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績分班，成績薄弱，需要全?面進(jìn)步的學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，優(yōu)勢互補(bǔ)；指派符合學(xué)生特點的教師授課，并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo)。
2、高考精英班
針對成績，想要沖刺高校的學(xué)生；成績薄弱，需要全?面進(jìn)步的學(xué)生；指派符合學(xué)生特點的教師授課，并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo)。
3、高考沖刺班
全科發(fā)展均衡，想要綜合提升，全科優(yōu)化的學(xué)生。指派符合學(xué)生特點的教師授課，并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo)。
師資配備：
學(xué)習(xí)規(guī)劃老師+學(xué)科教師+班主任+自習(xí)老師+心理素質(zhì)老師
學(xué)大教育，自2001年創(chuàng)立，專注為中小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全.面開啟智慧教育新時代。
學(xué)大教育校區(qū)交通便利，憑借優(yōu) 秀的教學(xué)資源，為全市中小 學(xué)生展開個性化教育輔導(dǎo)服務(wù)。校區(qū)采用1對1個性化輔導(dǎo)與精品班組課程相結(jié)合的混合課程體系，本著培養(yǎng)自信、上進(jìn)、感恩、卓越、有領(lǐng).導(dǎo)力和團(tuán)隊合作精神的國.際化人才教育理念，設(shè)立輔導(dǎo)課程，做有價值的教育品牌。
學(xué)大含義：
人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大
學(xué)大使命：
為每個孩子提供適合的教育
學(xué)大愿景：
引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，推動中國教育的進(jìn)步，成為改變世界的重要力量
學(xué)大精神：
突破自我，追求卓越
學(xué)大教育理念：
個性化教育
學(xué)大服務(wù)理念：
關(guān)愛成長每一天
學(xué)大用人理念：?
給想干事的人舞臺，給能干事的人機(jī)會，給干成事的人地位
6對1服務(wù)團(tuán)隊 實時貼心保駕護(hù)航
1.教育咨詢師
前期對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評估
2.學(xué)習(xí)管理師
制定輔導(dǎo)方案，實時監(jiān)督回訪
3.學(xué)科教師
克服困難、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣
4.陪讀教師
-陪讀答疑解惑
5.個性教研組
嚴(yán)審課程體系、確保教學(xué)質(zhì)量
6.心理輔導(dǎo)老師
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志
1、評估定位，調(diào)整規(guī)劃，落實堅持
評估定位，發(fā)現(xiàn)問題。我們應(yīng)抓住一診機(jī)會，對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行一次徹底的剖析與評估，整理好一診考試全科試卷，對考試中呈現(xiàn)出來的問題進(jìn)行梳理。這個時候不要盲目地拿著試卷和老師交流，也要立即去找班主任老師進(jìn)行過度地“心靈雞湯式”的談心。而是應(yīng)該真正靜下心來，對答案，找問題，與自我對話，總結(jié)出來的問題和經(jīng)驗應(yīng)反復(fù)溫習(xí)。
2、調(diào)整規(guī)劃，提出方案。不要認(rèn)為高考在一診時就已經(jīng)定型，而要通過一診階段的個性化評估定位及時調(diào)整規(guī)劃。要及時掃除知識盲區(qū)，突破薄弱的科目和知識板塊。同時應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)試實戰(zhàn)的心理建設(shè)和考場適應(yīng)。若每逢大型考試就會出現(xiàn)“大腦空白”式的緊張或者“復(fù)習(xí)不完”的焦慮情緒，就應(yīng)注意心理放松計劃的調(diào)整規(guī)劃，總結(jié)自我實用的小技巧并提出訓(xùn)練方案。若綜合科目時間分配不合理，就應(yīng)注重綜合科目內(nèi)部的時間劃分和節(jié)奏把握。若有意識地打磨實戰(zhàn)細(xì)節(jié)并反復(fù)訓(xùn)練，面對考試就會越加從容。
3、落實堅持，解決問題。忌自我安慰式的假努力，應(yīng)將我們針對自身問題所提出的措施落實到位。制定切實可行的日常計劃并在大程度上落實它。養(yǎng)成自律堅持的習(xí)慣，我們因高考越發(fā)臨近的焦慮會緩解，會更加從容鎮(zhèn)定；面對考試和困難，也會更加自信。
