幼兒繪本口才班
少兒演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
| 授課機(jī)構(gòu) | 北京兩個(gè)黃鸝少兒口才大興校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 北京朝陽(yáng)區(qū)安貞|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4008-889-073 |
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課程詳情
北京兩個(gè)黃鸝大興校區(qū)開設(shè)的幼兒繪本口才班是針對(duì)3-6歲的低年齡段孩子學(xué)習(xí)采用繪本教材，著重培養(yǎng)孩子觀察能力，讓孩子通過(guò)讀圖能夠把故事講述出來(lái)，規(guī)避語(yǔ)言表達(dá)問題，鍛煉孩子的語(yǔ)言輸出能力，讓孩子在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述出來(lái)，敢于當(dāng)眾講話幫助孩子們提高：演講技能，創(chuàng)編技能，即興技能，應(yīng)變技能，統(tǒng)籌技能，團(tuán)隊(duì)合作技能，抗壓技能，自主技能，溝通技能，判斷技能，感知技能，自身控制技能，塑造人格魅力提升綜合素質(zhì)。
課程介紹：
兒童繪本口才學(xué)習(xí)班，使用適用于3-6歲，低年齡段孩子學(xué)習(xí)與使用的繪本教材，是國(guó)內(nèi)幼兒口語(yǔ)表達(dá)原創(chuàng)繪本，兩個(gè)黃鸝創(chuàng)始人，中國(guó)傳媒大學(xué)副教授肖弦弈博士說(shuō)：“2-6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展重要的時(shí)期，語(yǔ)言的“輸入”以讀圖和聽故事為主，語(yǔ)言的“輸出”則以口語(yǔ)表達(dá)為主，這套叢書把讀圖、聽故事和語(yǔ)言表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓幼兒經(jīng)過(guò)“閱讀”生動(dòng)有趣的故事掌握口語(yǔ)表達(dá)的方法和應(yīng)該規(guī)避的問題，從而提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力?！崩L本的出版標(biāo)志著兩個(gè)黃鸝基本實(shí)現(xiàn)了處于關(guān)鍵期青少兒的各年齡段全覆蓋。
課程特色：
1.專業(yè)性強(qiáng)：多年口才教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，集幾千例幼兒口語(yǔ)表達(dá)案例編寫而成的專業(yè)繪本。
2.實(shí)用性強(qiáng)實(shí)用性強(qiáng)：幼兒通過(guò)“閱讀”有趣的故事來(lái)掌握口語(yǔ)表達(dá)的方法和應(yīng)該規(guī)避的問題。
3.家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)參與：每本繪本都有寫給爸爸媽媽的話，讓家長(zhǎng)更加清楚繪本要表達(dá)的真實(shí)想法。
4.可操作性強(qiáng)可操作性強(qiáng)：繪本有配套的練習(xí)，家長(zhǎng)和老師可以帶孩子學(xué)習(xí)，提高孩子表達(dá)和交往能力。
課程體系：
1.觀察與描述：著重培養(yǎng)孩子觀察能力，讓孩子通過(guò)讀圖能夠把故事講述出來(lái)，規(guī)避語(yǔ)言表達(dá)問題
2.理解與復(fù)述：鍛煉孩子的語(yǔ)言輸出能力，讓孩子在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述出來(lái)，敢于當(dāng)眾講話
3.交流與扮演：解放孩子語(yǔ)言天性，鍛煉孩子的膽量；想象力創(chuàng)造力訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子想象能力
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：
課程類型：分成鸚鵡班（4-5歲）、畫眉班（6-7歲）、百靈班（8-10歲）、黃鸝班（11-12歲）等四個(gè)級(jí)別
線上教學(xué)：面向4-15歲孩子，分成10個(gè)級(jí)別，大師課堂和同步課堂（同步朗讀+口語(yǔ)交際）
線下教學(xué)：按照OMO搭建課程體系，更加重視思維訓(xùn)練和口語(yǔ)實(shí)踐性訓(xùn)練，線上線下教學(xué)有機(jī)融合
