學(xué)大高中提升學(xué)習(xí)班
學(xué)大高中提升學(xué)習(xí)班
| 授課機(jī)構(gòu) | 江干區(qū)個(gè)性化課外補(bǔ)習(xí)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 杭州蕭山北干|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
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課程詳情
課程導(dǎo)讀學(xué)大高中學(xué)習(xí)班課程針對(duì)即將高考的人群，對(duì)于高三的學(xué)生來說，一輪復(fù)習(xí)就要開始，只有在這段時(shí)間合理規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能將一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率提升，通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生梳理知識(shí)架構(gòu)等，下面有更詳細(xì)的課程介紹。
學(xué)大高中學(xué)習(xí)提升 課程介紹 招生對(duì)象高三學(xué)生 報(bào)名時(shí)間立即咨詢 上課模式量身設(shè)計(jì)的封閉集訓(xùn)課程； 打造無手機(jī)、無干擾、無顧慮、無霸凌及無隱患的校區(qū)環(huán)境，努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。 校區(qū)配有餐廳及用餐區(qū)，葷素搭配、營養(yǎng)均衡，每日品種豐富且輪換，多層保障全體師生的身心健康。 校區(qū)提供2人間、4人間和6人間供學(xué)生選擇；聘請(qǐng)專職宿管員7*24小時(shí)值班，查寢、衛(wèi)生評(píng)比等。
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學(xué)大教學(xué)特色
學(xué)大教學(xué)特色
精準(zhǔn)化
定制化
學(xué)校依托集團(tuán)實(shí)力雄厚的教育體系，針對(duì)新高
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月
考，由集團(tuán)資深學(xué)者直接參與規(guī)則制定，指導(dǎo)教
計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。將學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到
師研究新高考， 注重優(yōu)勢(shì)學(xué)科的培尖和短板學(xué)科
每天,練習(xí)測(cè)評(píng)精細(xì)到每題，尖子生1-1定單式
的培補(bǔ)。結(jié)合不同考生現(xiàn)狀,合理制定每名學(xué)生
培育，偏科生1+1專題化培補(bǔ),做到內(nèi)容精準(zhǔn)
應(yīng)對(duì)新高考培補(bǔ)方案，幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化
主干熟透，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題糾正，好題歸類，反
的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。
思提質(zhì),較大限度挖掘?qū)W生潛能。
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個(gè)性化 科學(xué)化 從學(xué)生的學(xué)情分析入手,抓課程資源開發(fā)，把住 指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生從“要我 特殊時(shí)段與把握節(jié)點(diǎn)備考，落實(shí)對(duì)口幫扶備考 ， 學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，讓生命幸福成長。規(guī) 收作業(yè)、收學(xué)案、常檢查,常提問、常展示，每 范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣, 杜絕手機(jī)等電子 次考后面批面改，讓學(xué)生給老師講出錯(cuò)的題，定 產(chǎn)品進(jìn)校區(qū)。實(shí)行校長帶頭，班主任掛帥，各科 期脫貧達(dá)標(biāo)檢查，突出學(xué)生 ，有效教學(xué)。分層培 任老師分解跟蹤，任課教師和生活老師24小時(shí)無 輔，穩(wěn)步提升。抓全真?？?、專題練訓(xùn)及心理指 縫對(duì)接的陪伴式的軍事化管控，排除非智力性因 導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)有效有序、事半功倍。 素對(duì)學(xué)習(xí)的影響。
高考語文應(yīng)該怎么學(xué)？ 要有階段性和層次性 一般說來，語文總復(fù)習(xí)安排四個(gè)階段為宜。較好階段按照課本單元的編排順序進(jìn)行復(fù)習(xí)(一般稱橫的復(fù)習(xí))，一單元一檢測(cè)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，重在掌握課本知識(shí)，提高能力，使課本知識(shí)系統(tǒng)化，第二階段按照《考試說明》的37項(xiàng)能力要求進(jìn)行復(fù)習(xí)(一般稱縱的復(fù)習(xí))，一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練，較后穿成串，連成線，達(dá)到系統(tǒng)化。第三階段是綜合訓(xùn)練階段，通過一系列的練習(xí)，進(jìn)行限量的訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的各種能力，做好考前的練兵。第四階段是學(xué)生自己看書，自己總結(jié)，自己查漏補(bǔ)缺，同時(shí)養(yǎng)精蓄銳，迎接高考。 要有可控性和針對(duì)性 語文復(fù)習(xí)的計(jì)劃性還表現(xiàn)在它的可控性和針對(duì)性上。制定的計(jì)劃要有長計(jì)劃和短計(jì)劃;既要有單元計(jì)劃，又要有課時(shí)計(jì)劃;既要有專題訓(xùn)練計(jì)劃，又要有綜合訓(xùn)練計(jì)劃;既要有一個(gè)月的計(jì)劃，又要有一周的計(jì)劃。制定的計(jì)劃要便于操作，便于落實(shí)，防止落實(shí)失控。制定計(jì)劃要有針對(duì)性，要搞調(diào)查研究，搞好民意測(cè)驗(yàn)，要了解學(xué)生實(shí)際，聽取學(xué)生要求，有的放矢。制定的計(jì)劃一定要與學(xué)生見面，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，積極配合，變被動(dòng)為主動(dòng)。這樣總復(fù)習(xí)才能有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)，有綱可循，有章可依。 要有靈活性 語文總復(fù)習(xí)制定了計(jì)劃，除了時(shí)間和內(nèi)容的安排，還有教學(xué)方法的安排。某一階段某一單元某一課時(shí)采取什么樣的方法必須具體縝密，切實(shí)可行。同時(shí)又能根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)展的實(shí)際，靈活地加以調(diào)整，使復(fù)習(xí)發(fā)揮的效益，取得效果。 學(xué)校介紹 MORE>> 學(xué)大教育 學(xué)大教育培訓(xùn)中心是學(xué)大教育集團(tuán)旗下，專注于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)升學(xué)服務(wù)的獨(dú)立業(yè)務(wù)部門。10余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，打破制約教與學(xué)的瓶頸，全天候陪伴式管理，準(zhǔn)軍事化過程管控，24小時(shí)無縫對(duì)接，減少干擾因素，全心護(hù)航高考。學(xué)大特有的個(gè)性化課程服務(wù)，助力眾多學(xué)子圓夢(mèng)志愿學(xué)校。
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蕭山藝考文化課補(bǔ)習(xí)班，學(xué)大教育高考師資集體研討制定“教學(xué)大綱”制定周密輔導(dǎo)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，小三步”教學(xué)法注重落實(shí)和鞏固。
蕭山學(xué)大教育一年級(jí)語文一對(duì)一培訓(xùn)，幫助學(xué)生疏通基礎(chǔ)知識(shí)、查漏補(bǔ)缺及前后銜接，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂趣。
蕭山學(xué)大教育一年級(jí)語文培訓(xùn)班，課程通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖畫書、繪本、古詩、兒童詩、童話、故事等，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
蕭山學(xué)大高一語文培訓(xùn)班，掌握語文學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
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